當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>叛逆孩子教育學(xué)校收費(fèi)明細(xì):了解教育成本與費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)
針對(duì)青少年階段出現(xiàn)的早戀、叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等不良行為,我們專門設(shè)立了一所學(xué)校來應(yīng)對(duì)。這所學(xué)校主要針對(duì)初中階段的學(xué)生,特別是對(duì)那些厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、親情淡漠等家庭不便管理、學(xué)校無法約束的學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化和心理矯治。學(xué)校的教育主體對(duì)象是這些有特殊需求的學(xué)生。
轉(zhuǎn)化教育的時(shí)間通常為六個(gè)月。在這期間,孩子們會(huì)參加多種教育課程,如感恩教育、勞動(dòng)教育、軍事訓(xùn)練等,這些課程對(duì)孩子的綜合素質(zhì)提升有著巨大的作用。孩子們?cè)谶@里會(huì)接受認(rèn)真的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),其中,心理疏導(dǎo)是主要的課程形式,文化學(xué)習(xí)為輔。心理老師會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)孩子探索內(nèi)心,找到叛逆的根源,從思想層面進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo),幫助孩子在思想上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
目前一些學(xué)校主要通過全日制軍訓(xùn)來規(guī)范孩子的行為,雖然孩子表面上服從,但內(nèi)心可能并不接受。為了更有效地影響孩子,我們采用了多元化的教育方法。在若水青少年素質(zhì)教育基地,我們通過教育、感恩教育、體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)比賽、心理輔導(dǎo)等多方面來潛移默化地影響孩子。讓孩子們逐漸變得自信、自立、自強(qiáng)、陽光、感恩和明禮,知道在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,從而找到人生的方向。
關(guān)于是否應(yīng)該送孩子去這類學(xué)校,要考慮幾個(gè)要素。首先是孩子的成長需要教育,但家長需要自我評(píng)估是否有能力在家教育孩子。如果家長有能力并且孩子需要學(xué)習(xí)文化知識(shí),那么在家教育或者選擇普通學(xué)校都是可以的。但如果孩子處于叛逆期,不聽管教,全封閉式學(xué)??赡苁歉玫倪x擇,因?yàn)檫@樣的環(huán)境可以有效管制孩子,減少外界干擾,同時(shí)減輕家長的壓力。
叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)在增長,他們渴望擺脫成人的監(jiān)護(hù),并用各種方式確立自己的地位。青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟,過大的壓力可能導(dǎo)致情緒和行為的改變。有些孩子因?yàn)槌跞肭啻浩诙鴹墝W(xué),其實(shí)是內(nèi)在的性心理壓力的一種轉(zhuǎn)移防御機(jī)制。
為此,專門改變孩子叛逆的學(xué)校致力于青少年健康快樂地成長,采用心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的先進(jìn)教育模式。這里擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教育。通過心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等,力圖讓每一個(gè)畢業(yè)的孩子都擁有感恩和諧的心態(tài)、明確的人生目標(biāo)等。
長沙澤邦教育集團(tuán)是一家提供多樣化教育服務(wù)的集團(tuán),旗下設(shè)有多個(gè)校區(qū)。這家集團(tuán)致力于教育事業(yè),秉承挽救孩子、感動(dòng)家庭、和諧社會(huì)的理念。至今,已成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名具有不良行為習(xí)慣的青少年,贏得了家庭和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,成才的路有千萬條。在與孩子升學(xué)和前途相關(guān)的問題上,家長應(yīng)尊重孩子的意愿,不要強(qiáng)制命令或包辦代替。父母健全的家庭是孩子成長的幸福港灣和精神家園,請(qǐng)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。對(duì)于那些需要幫助的孩子,專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)如長沙澤邦教育集團(tuán)可以提供有效的支持和幫助。