戒網(wǎng)癮學(xué)校孩子現(xiàn)狀如何？如何應(yīng)對(duì)父母提議送入？

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一、少年為何因父母送入戒網(wǎng)癮學(xué)校而不幸身亡？

在安徽阜陽(yáng)，劉女士面對(duì)兒子小磊（化名）的上網(wǎng)和脾氣浮躁問(wèn)題，陷入了深深的憂慮。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮，她選擇了將小磊送入一家號(hào)稱能根除網(wǎng)癮的合肥正能量學(xué)校。僅僅兩天后，她接到了學(xué)校的電話，告訴她孩子出事了。等她趕到時(shí)，孩子的尸體已經(jīng)被停放在了殯儀館里，體表有傷。

這所學(xué)校并未獲取辦學(xué)資質(zhì)，據(jù)調(diào)查，學(xué)校老師因小磊不服管教，曾將其雙住關(guān)禁閉。小磊今年18歲，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不佳，并一度出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

劉女士在網(wǎng)上搜索到這家學(xué)校后，看到了許多成功的戒網(wǎng)癮案例，便抱著試一試的心態(tài)聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)人羅鏗。羅鏗承諾會(huì)采用心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮，并承諾不會(huì)出現(xiàn)輔導(dǎo)、等極端方式。悲劇仍然發(fā)生了。

二、成年父母為何還要把孩子送往戒網(wǎng)學(xué)校？如何應(yīng)對(duì)？

面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，許多父母感到束手無(wú)策。他們?yōu)榱藥椭⒆咏涑W(wǎng)癮，可能會(huì)選擇將孩子送入戒網(wǎng)學(xué)校。這需要謹(jǐn)慎對(duì)待。父母應(yīng)該首先了解學(xué)校的資質(zhì)和教學(xué)方式，確保學(xué)校采用的方法既有效又安全。父母也應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，尋求更有效的解決方法。

三、當(dāng)父母要把你送進(jìn)戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？

如果你被父母送入戒網(wǎng)學(xué)校，首先要保持冷靜和理智。嘗試與父母進(jìn)行溝通，告訴他們你的真實(shí)想法和需求。如果你認(rèn)為學(xué)校的治療方式不合適或存在風(fēng)險(xiǎn)，可以向父母提出你的擔(dān)憂并尋求其他解決方案。你也可以尋求朋友、老師或?qū)I(yè)人士的建議和幫助。

四、把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校，孩子會(huì)不會(huì)怨恨父母？

這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。每個(gè)孩子的情況不同，他們的反應(yīng)也會(huì)不同。父母送孩子去戒網(wǎng)學(xué)校是為了幫助他們戒除網(wǎng)癮，解決問(wèn)題。如果學(xué)校的方式過(guò)于嚴(yán)厲或不當(dāng)，孩子可能會(huì)因此怨恨父母。父母在送孩子去戒網(wǎng)學(xué)校時(shí)，需要謹(jǐn)慎選擇學(xué)校，并確保學(xué)校采用的方式合適且安全。

五、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校感受到的性與暴力

近年來(lái)，一些戒網(wǎng)學(xué)校被曝出存在性問(wèn)題暴力和身體暴力的問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅存在于上文提到的小磊案例中，還有一位17歲的女孩也遭受了類似的遭遇。在廬江的合肥正能量教育學(xué)校中，她感受到了性與暴力的存在。這種情況令人震驚和痛心。我們需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)校的監(jiān)管力度，確保他們遵守規(guī)定和法律，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。我們也需要關(guān)注孩子的心理健康和成長(zhǎng)需求，為他們提供更安全、更健康的環(huán)境和關(guān)愛(ài)。在近期，羅鏗等五名嫌疑人因涉嫌非法拘禁被警方依法刑事拘留，案件正在進(jìn)一步深入調(diào)查處理中。警方也向媒體證實(shí)，涉案的合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)存在非法辦學(xué)行為，并未取得相關(guān)教育資質(zhì)。據(jù)白山鎮(zhèn)消息，該教學(xué)點(diǎn)已被教育主管部門(mén)要求停止辦學(xué)，并限定在8月10日前必須停辦。距離這一期限僅有五天時(shí)，發(fā)生了涉案。

對(duì)于父母把孩子送往戒網(wǎng)學(xué)校這一問(wèn)題，作為孩子，首先要尊重父母的選擇，理解他們因?yàn)閾?dān)憂孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮而做出的決定。孩子應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變，比如調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，減少上網(wǎng)時(shí)間，將學(xué)習(xí)放在首要位置。這樣不僅能說(shuō)服父母，也能真正對(duì)自己負(fù)責(zé)。

當(dāng)父母打算將孩子送入戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，孩子應(yīng)該反思自己的行為習(xí)慣，是否觸犯了家長(zhǎng)的底線。現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多較為開(kāi)明，理解適度游戲娛樂(lè)的需求。如果孩子不喜歡去戒網(wǎng)癮學(xué)校，那么應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通，并合理安排自己的娛樂(lè)時(shí)間。預(yù)防手機(jī)成癮需要孩子自身的努力和家長(zhǎng)的支持與理解。

關(guān)于是否會(huì)把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校引發(fā)怨恨的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)謹(jǐn)慎考慮。如果方式不當(dāng)，可能會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害，留下長(zhǎng)久的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子真正的問(wèn)題所在，不要盲目跟風(fēng)，要對(duì)游戲有正確的認(rèn)識(shí)。多給孩子關(guān)懷，融入他們的生活，充分了解問(wèn)題、分析問(wèn)題并共同尋找解決方案。

曾經(jīng)有一名17歲的女孩，在所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受了性與暴力的折磨。這樣的案例讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注這類學(xué)校的真實(shí)面目。在2008至2018年間，四川某縣的一所文武學(xué)校就發(fā)生了類似的。女孩周林馨因?yàn)榇虬绮环蠈W(xué)校要求，受到了教練的羞辱和暴力對(duì)待。這些提醒我們，選擇教育機(jī)構(gòu)需要謹(jǐn)慎，應(yīng)該充分了解其背景和教育方式。

對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的問(wèn)題，家長(zhǎng)和孩子都需要保持警惕，理性看待。要充分了解學(xué)校的教育理念和教育方式，確保孩子的身心健康。家長(zhǎng)也要跟上時(shí)代的步伐，多了解孩子的真實(shí)需求，用理解和關(guān)懷來(lái)代替暴力教育。在經(jīng)歷了一次入學(xué)考驗(yàn)后，周林馨被安排進(jìn)入了一個(gè)全新的武術(shù)新生班。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生年齡跨度極大，從8歲到22歲的學(xué)生都有。學(xué)校實(shí)行的是軍事化的封閉管理，學(xué)生除了春節(jié)外，幾乎全年都在學(xué)校度過(guò)。對(duì)于那些忙于工作、無(wú)暇顧及孩子教育的父母，或是對(duì)孩子束手無(wú)策的父母來(lái)說(shuō)，這里是一個(gè)理想的選擇。

周林馨的父親是一個(gè)性格豪放的人，他并不看重女兒在學(xué)業(yè)上的成就，而是希望她在學(xué)校里待到成年，跟隨自己從事貨車(chē)運(yùn)輸工作。由于父親經(jīng)常與人發(fā)生沖突，家中常有紛擾，周林馨從小耳濡目染，她在中專學(xué)校里被譽(yù)為“校霸”。她抽煙喝酒，與高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)談戀愛(ài)，每周都要在學(xué)校后山參與一場(chǎng)爭(zhēng)斗。

盡管周林馨有著這樣的背景，但她也有照顧弱者的善良一面。班上有男生欺負(fù)女生時(shí)，她會(huì)站出來(lái)維護(hù)正義。每當(dāng)她因?yàn)闆_突被叫到學(xué)校時(shí)，父親總是從辦公室出來(lái)，給她一些錢(qián)讓她處理好。

當(dāng)班主任在校外被人攻擊，并指責(zé)是周林馨在背后唆使時(shí)，學(xué)校決定讓她退學(xué)。在叛逆的年紀(jì)，待在家里并不是解決辦法，于是父母決定把她送到一個(gè)能夠約束她的地方，讓她混到成年。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了一所文武學(xué)校的宣傳，這所學(xué)校既教授文化課程，也傳授武術(shù)。母親詢問(wèn)周林馨的意見(jiàn)，她也沒(méi)有多想便同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于繁榮時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，那時(shí)候，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，這所文武學(xué)校便以此為契機(jī)，打出了“戒網(wǎng)癮”的口號(hào)，校園一時(shí)之間人滿為患。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致可以分為四類。第一類是由總教練親自培養(yǎng)的學(xué)生，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況，作為回報(bào)，他們享有“犯錯(cuò)從輕處罰”的特權(quán)。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，處于叛逆期、不服管教的少年少女們?cè)谶@一類別中占據(jù)多數(shù)。被嚴(yán)加管束的是那些網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，他們被父母騙來(lái)或送到這所學(xué)校。而最可憐的是那些年紀(jì)小小的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎麄儽凰偷搅诉@里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給，因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳以及為了避免金錢(qián)引發(fā)的問(wèn)題。這種金錢(qián)上的壓制反而促使不少同學(xué)去偷錢(qián)、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然宣稱文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)逐一批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)并進(jìn)行懲罰。

懲罰一般有兩種形式：棒打和吊打。棒打適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，總教練使用一根粗棍打?qū)W生的屁股。而吊打則更為嚴(yán)厲，受罰學(xué)生的身體會(huì)被吊起在半空中，總教練用棍子對(duì)準(zhǔn)屁股進(jìn)行重?fù)簟＿@些懲罰常常讓學(xué)生幾天無(wú)法下床。

周林馨在這所學(xué)校的第一次心驚膽戰(zhàn)的感受，便是目睹了這些懲罰。學(xué)校里的伙食不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們還會(huì)提著棍子進(jìn)行突擊檢查，確保學(xué)生們沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在文武學(xué)校，一種嚴(yán)厲的管理風(fēng)格籠罩著整個(gè)校園。學(xué)生們?nèi)舯话l(fā)現(xiàn)私藏手機(jī)或其他違禁品，便會(huì)遭受棍棒懲罰。寂靜的夜里，時(shí)常傳來(lái)壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。這種恐懼的氛圍讓周林馨時(shí)常從睡夢(mèng)中驚醒。

在這里，精神羞辱比肉體懲罰更為刺痛人心。學(xué)生們因青春的沖動(dòng)去違紀(jì)，卻往往成為教練們消遣的談資。一次，一對(duì)情侶的親密行為被舉報(bào)，教練當(dāng)眾嘲笑他們，聲音通過(guò)音箱傳遍校園。

周林馨進(jìn)入這所學(xué)校后，為了尋找安全感，她選擇了一個(gè)“大哥”作為男友。盡管她并不完全喜歡他，但她覺(jué)得這樣至少能讓她在校園里少受些欺負(fù)。大哥的追求超出了她的底線，讓她倍感壓力。

在她的一次經(jīng)歷中，她的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突。對(duì)方的行為激怒了她，但她選擇了和解。這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)引來(lái)了校園里的另一位霸主——胡海梁。他在校園中處于金字塔頂尖的位置，因其在格斗比賽中的出色表現(xiàn)，深受總教練的賞識(shí)。

周林馨不愿與人發(fā)生沖突，但面對(duì)胡海梁的挑釁，她選擇了暗中觀察并搜集證據(jù)。她利用編手鏈的機(jī)會(huì)偷聽(tīng)對(duì)話，甚至通過(guò)特殊手段獲取了關(guān)鍵證據(jù)。最終，胡海梁因違反校規(guī)被懲罰。他的女友也因此受到了波及。總教練在懲罰時(shí)不僅嘲笑了他們，還用尖銳的語(yǔ)言刺痛他們的心靈。

在奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨之際，校園里彌漫著緊張的氣氛。周林馨原本以為奧運(yùn)會(huì)期間會(huì)有所緩和，但她很快意識(shí)到，奧運(yùn)會(huì)的短暫性并不能改變即將到來(lái)的沖突。胡海梁等人已經(jīng)開(kāi)始籌備奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后的打架計(jì)劃。

面對(duì)這種情況，周林馨深感恐懼和無(wú)助。她意識(shí)到在這個(gè)充滿暴力的環(huán)境中尋找安全感并非易事。她也意識(shí)到只有通過(guò)自我成長(zhǎng)和自我保護(hù)才能真正擺脫這種困境。她開(kāi)始積極尋求改變和提升自我的機(jī)會(huì)，希望能在這個(gè)殘酷的環(huán)境中找到屬于自己的道路。在充滿活力與期待的夜晚，2025年的某個(gè)夏日夜晚，武術(shù)班的同學(xué)們齊聚一堂，總教練決定為大家?guī)?lái)一場(chǎng)特別的體驗(yàn)。他將辦公室的電視機(jī)搬到了主席臺(tái)，讓同學(xué)們共同觀賞奧運(yùn)會(huì)盛況。盡管后排的同學(xué)抱怨電視屏幕小得如同拇指般微不足道，但總教練卻淡定地回應(yīng)：“此刻最重要的是讓你們學(xué)會(huì)在合適的時(shí)機(jī)鼓掌，畫(huà)面的清晰度并不重要。”在他的觀念里，觀看奧運(yùn)會(huì)雖然重要，但更重要的卻是培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律性和服從性。

當(dāng)晚，隨著電視里觀眾的掌聲響起，總教練立即通過(guò)話筒指揮大家熱烈鼓掌。每當(dāng)主持人發(fā)言或節(jié)目開(kāi)始表演時(shí)，他又迅速命令大家安靜。這樣的體驗(yàn)使得武術(shù)班的同學(xué)們更深刻地感受到了規(guī)矩的力量。奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛宴，更是學(xué)生們學(xué)習(xí)如何適應(yīng)規(guī)則、如何與他人和諧相處的課堂。

周林馨在這個(gè)特殊的夜晚有了自己的故事線。她利用觀看奧運(yùn)會(huì)的間隙，秘密與男友溝通尋求外援。她的行動(dòng)引起了胡海梁的注意。當(dāng)周林馨召集了二十多人時(shí)，胡海梁氣急敗壞地表示人數(shù)太多容易暴露目標(biāo)。他催促周林馨迅速散場(chǎng)。消息依然迅速傳播開(kāi)來(lái)。武術(shù)班的總教練在集會(huì)上點(diǎn)名了涉及此事的學(xué)生，并采取了相應(yīng)的懲罰措施。周林馨被吊在臺(tái)上接受懲罰時(shí)，身心受到了極大的摧殘。

經(jīng)歷這次后，周林馨的內(nèi)心受到了巨大的沖擊。她在文武學(xué)校里感到無(wú)法信任他人，自尊心受到了極大的傷害。回家后，她向父母表達(dá)了自己不想回到學(xué)校的想法。她的母親對(duì)此并不理解，甚至限制她的外出時(shí)間。周林馨陷入了深深的困境，甚至產(chǎn)生了自我傷害的念頭。她在網(wǎng)上搜尋割腕的方法，并準(zhǔn)備采取行動(dòng)時(shí)，被及時(shí)趕來(lái)的家人救下。

周林馨的這次經(jīng)歷給我們敲響了警鐘：青春期的孩子們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要我們的理解和支持。在這個(gè)特殊的階段，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該為他們提供更多的支持和幫助渠道，讓他們?cè)诿媾R困境時(shí)能夠?qū)で髱椭⒄业浇鉀Q問(wèn)題的方法。讓我們共同努力，為青春期的孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境吧！六年后，曾經(jīng)的周林馨和父母之間的矛盾與沖突逐漸浮現(xiàn)。父母為了讓她更好地成長(zhǎng)，做出了艱難的決定，讓她進(jìn)入一所文武學(xué)校學(xué)習(xí)。初入學(xué)校的周林馨感到迷茫和無(wú)助，不知道該如何發(fā)泄自己的情緒。她曾經(jīng)偷偷在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，因?yàn)樗男畔?lái)源是互聯(lián)網(wǎng)。

胡海梁的經(jīng)歷也令人心痛。他在文武學(xué)校遭受輔導(dǎo)后離校，父母為了表達(dá)感激，特意為總教練送去錦旗，上面寫(xiě)著“良師益友”。這一舉動(dòng)讓胡海梁感到崩潰，他選擇了離家出走。他在學(xué)校的表現(xiàn)是出于恐懼而展現(xiàn)出來(lái)的聽(tīng)話、機(jī)靈和分寸感。有些家長(zhǎng)愿意通過(guò)學(xué)校的暴力來(lái)?yè)Q取孩子表面的順從。

經(jīng)歷了這一切的周林馨開(kāi)始對(duì)生活持懷疑態(tài)度，難以再信任他人。她斷了與過(guò)去朋友們的聯(lián)系，身邊只剩下少數(shù)幾位朋友。她在家待產(chǎn)時(shí)，將自己的經(jīng)歷告訴父母，雖然母親表示是為了她的成長(zhǎng)著想，但她始終無(wú)法釋?xiě)迅改笇⑺腿胛奈鋵W(xué)校的事實(shí)。多年來(lái)，她一直保持警惕，連夜晚家樓下偶爾開(kāi)過(guò)的一輛車(chē)都能把她吵醒。

隨著時(shí)間的流逝，周林馨逐漸放下心中的執(zhí)念。她搬離縣城前往市區(qū)生活，心態(tài)也逐漸平和下來(lái)。在一個(gè)夏天，她第一次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。當(dāng)了母親后，她開(kāi)始與其他家長(zhǎng)交流關(guān)于文武學(xué)校的經(jīng)歷。有些家長(zhǎng)依然選擇相信這種學(xué)校，認(rèn)為可以通過(guò)暴力矯正孩子行為來(lái)塑造未來(lái)。

十年過(guò)去了，周林馨在地方網(wǎng)站上發(fā)布過(guò)關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但并未得到有效的回應(yīng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，她在縣城公交車(chē)上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳其多次接受電視臺(tái)專訪、選派優(yōu)秀教師任教等。這一經(jīng)歷讓她回想起過(guò)去的痛苦回憶。尤其是在倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，她在跑夜車(chē)時(shí)聽(tīng)到解說(shuō)聲勾起了她在主席臺(tái)上的回憶，讓她無(wú)法忍受而關(guān)掉了收音機(jī)。至今，她仍然難以釋?xiě)涯嵌谓?jīng)歷帶來(lái)的傷痛和疑惑。盡管過(guò)去多年過(guò)去了，但她始終無(wú)法忘記那段經(jīng)歷對(duì)自己的影響和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷讓她更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。雖然她失去了過(guò)去的許多朋友和信任但是這段經(jīng)歷讓她變得更加獨(dú)立和有毅力。她用自己的方式走出了困境成為了一個(gè)充滿活力和正能量的女性激勵(lì)著身邊的人向前邁進(jìn)同時(shí)也尋求自己的成長(zhǎng)和發(fā)展之路不斷前行。