戒網(wǎng)癮學(xué)校存在揭秘：轉(zhuǎn)變與療愈之路網(wǎng)癮者的新希望

青春困境中的探索與成長——一名戒網(wǎng)癮學(xué)校中的女孩經(jīng)歷的真實(shí)寫照

一、17歲的覺醒與迷茫

胡海梁和周林馨，兩個截然不同的名字背后，卻隱藏著相似的青春困境。他們因為家庭原因被送往同一所戒網(wǎng)癮學(xué)校，那里是他們的噩夢開始之地。當(dāng)周林馨穿著小太妹的打扮進(jìn)入文武學(xué)校的大門時，她意識到這個選擇并非想象中的那么輕松。文武學(xué)校的總教練威嚴(yán)之下，隱藏的是學(xué)校復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境。學(xué)生之間的差距，為未來的悲劇埋下了伏筆。周林馨在叛逆與成長之間掙扎，父親的江湖氣息讓她成為校霸，但她也有維護(hù)弱者的時刻。當(dāng)學(xué)校因她的問題而勒令她退學(xué)后，她的處境更加嚴(yán)峻。她身處于混世的邊緣，父母的擔(dān)憂讓她答應(yīng)前往新的學(xué)校。這是一個混沌與希望的交織期，是青春的寫照。二、文武學(xué)校的多重面貌隨著青春期的挑戰(zhàn)與掙扎逐漸顯現(xiàn)，文武學(xué)校因其戒除網(wǎng)癮的吸引力名聲大噪。然而這所學(xué)校的內(nèi)部世界復(fù)雜多變，大致可分為四類學(xué)生：有總教練的弟子們，他們擁有特權(quán)；叛逆期的青少年如周林馨；沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子們；以及那些年幼無知的孩子。周林馨的班上就有這樣一位少年，被父母強(qiáng)制送到學(xué)校戒除網(wǎng)癮。這里既是他們尋求救贖的地方，也是他們面臨困境的開始。三、性與暴力的陰影在戒網(wǎng)癮學(xué)校中，周林馨感受到了前所未有的壓力和不公。教練的暴力行為讓她和同伴們生活在恐懼之中。在這樣的環(huán)境下，她不得不面對自己的內(nèi)心恐懼和無力感。與此校園中的偷盜現(xiàn)象頻發(fā)也令人震驚。在這里，學(xué)生們的心靈受到傷害和侮辱，造成了深深的困擾和困惑。面對這種現(xiàn)實(shí)，周林馨開始尋求改變和出路。她試圖找到一種方式來擺脫這種困境，尋找屬于自己的自由和幸福。四、成長之路雖然面臨著種種困境和挑戰(zhàn)但周林馨并沒有放棄希望。她意識到只有通過自己的努力才能找到真正的出路。她開始努力適應(yīng)學(xué)校環(huán)境尋找自己的價值和意義。她嘗試通過學(xué)習(xí)和成長來改變自己的命運(yùn)。最終她找到了屬于自己的路走出困境成為了自己想要成為的人。在這個過程中她也意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和成長才能真正地擺脫困境實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價值。五、結(jié)語在青春的道路上每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境但只要我們堅定信念勇往直前就能找到屬于自己的出路和幸福。周林馨的經(jīng)歷告訴我們無論遇到多大的困難和挫折都要堅持自己的夢想和信念勇往直前尋找屬于自己的未來。讓我們共同為青春加油打氣一起探索屬于我們的美好未來！在文武學(xué)校，武術(shù)教練在接收家長的生活費(fèi)時，通常會建議減少金額。這并非出于其他原因，而是因為部分孩子的表現(xiàn)不佳以及過多的金錢容易引發(fā)問題。盡管學(xué)校聲稱文化與武學(xué)并重，但在實(shí)際操作中，文化課老師的缺課現(xiàn)象時有發(fā)生，而武學(xué)課程則顯得較為嚴(yán)格。

每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合。在此，總教官會對當(dāng)天有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行通報批評，并施以相應(yīng)的懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯的學(xué)生，執(zhí)行時，學(xué)生需手撐在地上，總教練使用手腕粗細(xì)的木棍進(jìn)行懲罰。還有一種更為嚴(yán)厲的懲罰方式——吊打。受罰學(xué)生會被綁在一個正方形的架子上，然后使用粗繩子進(jìn)行懲罰。這兩種懲罰都會使學(xué)生遭受身體上的創(chuàng)傷。

周林馨在這所學(xué)校里第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神羞辱的現(xiàn)象。許多學(xué)生冒險違紀(jì)，往往是出于青春的沖動和對性的朦朧渴望。在教練的眼里，這些孩子的沖動卻成為了他們的消遣對象。

一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報，教練在懲罰時嘲笑他們，聲音通過音箱傳遍整個校園。在這所學(xué)校，等級分明，學(xué)生間的爭斗也時有發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，選擇了一個被稱為“大哥”的學(xué)生作為男朋友。當(dāng)她遭遇問題時，卻發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的權(quán)力斗爭遠(yuǎn)比她想象的更為復(fù)雜。

胡海梁是文武學(xué)校的頂尖人物，他在省格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，深受總教練的賞識。周林馨在了解胡海梁的勢力后，開始暗中策劃應(yīng)對之策。她通過偷聽、搜集信息，得知胡海梁與其女友的見面地點(diǎn)。于是，她派出小弟在固定地點(diǎn)守候，并采取了極端手段來搜集證據(jù)。在這個充滿恐懼和不安的校園里，周林馨為了自保，不得不采取一些不同尋常的措施。盡管如此，她依然堅守自己的底線和原則，努力應(yīng)對這個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境。

周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的床上的一切都被掀到了地上，上面堆滿了垃圾。這種惡劣的行為讓她心生恐懼。集訓(xùn)期間，她時刻擔(dān)心自己會因未知的“罪名”被叫到主席臺上受罰。當(dāng)她得知北京奧運(yùn)會即將舉行，總教練強(qiáng)調(diào)期間紀(jì)律的重要性時，她暫時松了一口氣。她知道，奧運(yùn)會的舉辦是一個轉(zhuǎn)機(jī)，也是一個機(jī)會。

周林馨利用觀看奧運(yùn)會的時機(jī)，秘密與男友進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，尋求幫助。他們通過紙條交流信息，并策劃如何利用晨跑的時機(jī)尋求校外援助。周林馨的行動取得了一定的成果，有幾個人表示愿意幫助她們。胡海梁對此并不樂觀，他認(rèn)為人數(shù)過多容易引起注意。當(dāng)周林馨詢問他的計劃時，胡海梁要求她只叫男朋友參與。隨著圍觀人數(shù)的增加，胡海梁帶著人迅速逃離現(xiàn)場。周林馨也趕緊讓大家散去。

隨著消息迅速傳播，總教練在當(dāng)晚的集會上要求參與打群架的人主動站出來。周林馨和她的男朋友以及其他幾位涉案人員都被叫到了主席臺上。當(dāng)總教練要求他們指出誰是帶頭人時，所有人都指向了周林馨。于是，周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰。她被吊到雙手完全離地的高度，眼前只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她引導(dǎo)得疼痛難當(dāng)，身體在重壓下顫抖。她并未放棄，而是堅定地面對這一切挑戰(zhàn)。她知道只有通過堅持和勇氣才能走出困境。最終周林馨通過不斷努力尋找機(jī)會擺脫了困境完成了自我救贖也認(rèn)識到了堅強(qiáng)勇敢的重要性相信未來的她一定能更好的面對生活中的困難挫折。在周林馨的人生經(jīng)歷中，一次意外的挫折發(fā)生在她進(jìn)入某文武學(xué)校后。當(dāng)她腰部遭受的棍棒落下時，她的世界仿佛被撕裂開來。這次經(jīng)歷給她帶來了深深的傷害，讓她在身心上遭受了巨大的打擊。

回到宿舍，她被同伴攙扶著，躺在床上一連幾天都無法動彈。那幾天，她心如教灰，失去了言語和食欲，自尊心被徹底摧毀，她無法再信任文武學(xué)校里的任何人。她在父母面前痛哭流涕，表達(dá)了對回家的渴望。

回家后，周林馨向母親表達(dá)了不想回到文武學(xué)校的意愿，但母親卻責(zé)備她不識好歹，揚(yáng)言要送她回去，甚至讓她在那里待至二十歲。母親開始限制她的外出，最長不能超過半個小時。周林馨聽到母親與其他人的通話，知道自己在慢慢變好，但內(nèi)心的創(chuàng)傷仍然難以愈合。

在最絕望的時刻，她甚至產(chǎn)生了割腕自殺的念頭。她在網(wǎng)上搜索如何割腕才能避免教亡，擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，還用打火機(jī)燎了燎。最終，她在衛(wèi)生間準(zhǔn)備實(shí)施自殺行為時，聽到了門外傳來的巨響，讓她意識到家人終于來到了她的身邊。

周林馨其實(shí)并不想教，只是想通過這種方式嚇唬母親。經(jīng)歷這次后，父母最終做出了讓步，為她收拾衣物并送她離開學(xué)校。出校后很長一段時間里，她不知道該怎樣發(fā)泄自己的情緒。后來她偷偷對母親的電腦主機(jī)做了些“手腳”，因為她是通過網(wǎng)絡(luò)了解到這所學(xué)校的。

胡海梁是學(xué)校里另一個遭受暴力的學(xué)生。離校后，他的父母給總教練送了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁內(nèi)心崩潰了，回家后與父母發(fā)生沖突并選擇離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感都是出于恐懼。家長們愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。

周林馨開始跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)，20歲時就能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。她在工作中表現(xiàn)出色，除了依靠父親的人脈，還因為她的鐵面和高效的效率。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”，她很難再去相信別人，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示那是為了她好，但父親對此表示歉意。盡管父親想以金錢來彌補(bǔ)，但她認(rèn)為這不是解決問題的根本方法。后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，但無法釋懷父母送她進(jìn)學(xué)校的事實(shí)，每年只與父母聯(lián)系一兩次。如今她的睡眠仍然很淺，容易被外界的聲音所影響。

周林馨在24歲懷孕并待產(chǎn)時心態(tài)逐漸平和。她開始關(guān)注奧運(yùn)會等重大賽事，并與其他父母討論文武學(xué)校的話題。有些父母仍然相信棍棒教育能矯正孩子的行為。周林馨曾經(jīng)嘗試舉報這所學(xué)校并在官網(wǎng)上發(fā)出過舉報信，但并未得到回應(yīng)。最近一次看到文武學(xué)校的廣告讓她回想起過去的經(jīng)歷。在奧運(yùn)會上熱情洋溢的解說聲勾起了她被吊在主席臺上的痛苦回憶。盡管過去十年過去了但她仍然無法完全擺脫那段經(jīng)歷的影響。她連續(xù)換了幾個頻道，但總是重復(fù)同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。此處使用的是第一人稱敘述，主人公為化名周林馨，由作者姚鉛墟口述。

少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校：哪些孩子可能被送入戒除網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)？

在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮成為了不少孩子和青少年面臨的問題。被送到戒網(wǎng)學(xué)校的孩子，往往是那些深陷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的孩子。網(wǎng)絡(luò)游戲本身具有一定的成癮性，輕玩可以怡情，但過度沉迷則會喪失自我，使人變得性情暴躁，甚至失去人性。

我家孩子也熱愛網(wǎng)絡(luò)游戲，但在我們的嚴(yán)格監(jiān)管下，他能夠在完成作業(yè)后適度娛樂，不會讓游戲影響學(xué)習(xí)和品性。一旦我們放松監(jiān)管，他就會陷入游戲的漩渦，無法自控。短暫的沉迷就會導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑，作業(yè)草率，心態(tài)浮躁，性情大變，甚至對長輩態(tài)度粗暴，讓人擔(dān)憂不已。這種情況需要付出極大的努力才能幫助他重新回歸正軌。

朋友的孩子的經(jīng)歷更是驚心動魄。離婚后，孩子跟隨父親生活，在新家庭的適應(yīng)期，孩子開始逃學(xué)并沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)吧上網(wǎng)風(fēng)靡的那幾年，這個孩子幾乎每天都泡在網(wǎng)吧里，甚至偷家里的錢來上網(wǎng)。因無法按時還款，他遭到了網(wǎng)吧人員的毒打。一個年僅12歲的孩子，四肢斷裂，經(jīng)歷了難以想象的痛苦和心理創(chuàng)傷。幸運(yùn)的是，他撿回了一條命。

對于這類情況，父母將孩子送入戒網(wǎng)學(xué)校也是無奈之舉。每個父母都深愛自己的孩子，面對孩子的沉迷問題，他們往往感到束手無策。現(xiàn)代孩子的教育問題，尤其是網(wǎng)絡(luò)成癮問題，已經(jīng)成為許多父母心中的難題。

如果你擔(dān)心父母要將你送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)反思自己的行為是否觸犯了他們的底線。現(xiàn)在的家長大多已經(jīng)很開明，一般不會過度干涉孩子的娛樂時間。如果你真的不喜歡去戒網(wǎng)癮學(xué)校，那么就要好好管理自己的娛樂時間，并與家長做好溝通，消除誤解，共同制定合理的娛樂計劃。記住，預(yù)防手機(jī)成癮也是你自己的事。

我是香草珠兒，致力于心理成長和心靈提升。如果你有任何關(guān)于心理成長的問題或困惑，歡迎關(guān)注我的公眾號：香草珠兒。讓我們一起探索成長的道路，共同迎接更好的未來！