戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀如何？如何應(yīng)對叛逆孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題？

目錄導(dǎo)航

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷引發(fā)的深思：父母應(yīng)如何抉擇？

河南鄭州的一位父親，將孩子輝輝送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，僅三天，孩子便遍體鱗傷，令人痛心。此類并非孤例，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。那么，面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長是否應(yīng)將其送入此類學(xué)校？我們又該如何理性看待這一問題？

二、探尋孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的根源

孩子為何會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)？這背后隱藏著怎樣的家庭教育問題？心理學(xué)家指出，孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮與家庭教育方式密切相關(guān)。家長不能一味責(zé)怪孩子，而應(yīng)從自身尋找原因。是否平時(shí)管理過于松散？是否缺乏陪伴？這些都可能是孩子叛逆的原因。

三、戒網(wǎng)癮學(xué)校：未必是孩子的避風(fēng)港

一些不合格的戒網(wǎng)癮學(xué)校，可能會(huì)給孩子帶來心理陰影。對于年幼的孩子來說，學(xué)校的暴力手段可能會(huì)給他們留下難以磨滅的傷痛。為了孩子的身心健康，家長需要謹(jǐn)慎選擇，盡量避免將孩子送入此類學(xué)校。

四、父母應(yīng)擔(dān)起教育責(zé)任

作為父母，我們不能期望別人來管教自己的孩子。自己的孩子在成長過程中，需要我們付出更多的關(guān)愛和陪伴。老師雖然教書育人，但無法照顧到每一個(gè)孩子。父母要承擔(dān)起教育的責(zé)任，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長環(huán)境。

二、一個(gè)17歲女孩的遭遇：性與暴力的陰影

胡海梁在學(xué)校遭受羞辱后，父母曾給老師送上“良師益友”的錦旗。這并未能改變孩子的處境。在四川某縣的一所文武學(xué)校，周林馨遭遇了性與暴力的陰影。那所被譽(yù)為“戒除網(wǎng)癮示范基地”的學(xué)校，并未能給予孩子們應(yīng)有的保護(hù)。周林馨的遭遇，讓我們痛心。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注這類背后的深層次問題，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

面對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，家長需要理性看待，從多方面尋找原因。戒網(wǎng)癮學(xué)校并非萬能之地，家長需慎重選擇。更重要的是，作為父母，我們要承擔(dān)起教育的責(zé)任，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長環(huán)境。走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室，總教練正抽著煙，神態(tài)威嚴(yán)。他的目光掃過面前站著的兩個(gè)男生，其中一個(gè)因腿彎曲而引發(fā)了他的一陣不滿。他起身一腳踢向那名男生，男生站立不穩(wěn)后仰跌倒在地。

面對父親的期望，周林馨被安排進(jìn)入了一個(gè)武術(shù)新生班。這個(gè)班級匯聚了年齡從8歲到22歲的同學(xué)，學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理。對于那些忙于工作、無暇顧及教育的父母，或者對子女束手無策的父母來說，這里是一個(gè)理想的選擇。

周林馨的父親是個(gè)充滿江湖氣息的人，他并不強(qiáng)求女兒在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望能在這里待到成年，跟隨自己從事貨車運(yùn)輸工作。周林馨自小耳濡目染，成為學(xué)校里名聲不小的校霸，抽煙喝酒，甚至與高年級的“大哥”談戀愛。但與此她也會(huì)照顧弱者，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)站出來維護(hù)正義。

當(dāng)班主任因校外引導(dǎo)而指責(zé)周林馨時(shí)，學(xué)校決定勒令她退學(xué)。面對這個(gè)叛逆期的女孩，父母決定將她送到一個(gè)能夠管束她的地方，讓她混到成年。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)頁上看到了一家文武學(xué)校，這里不僅教授文化課，還傳授武術(shù)。他們詢問周林馨的意見，她雖然有些猶豫但還是同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于繁榮時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，順應(yīng)家長們對孩子網(wǎng)癮的憂慮，學(xué)校打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號，校園一時(shí)人滿為患。

文武學(xué)校的學(xué)生大致分為四類。第一類是由總教練親手培養(yǎng)、經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)的弟子，他們是總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況，作為回報(bào)，這些人在總教練那里享有特殊待遇。例如散打班的胡海梁就是其中的一員。

周林馨則屬于第二類學(xué)生——叛逆期、不服管教的少年少女。在這里還有第三類學(xué)生是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮深重的孩子，他們被父母騙來或扭送到學(xué)校。周林馨班上就有一個(gè)這樣的孩子，他的父母甚至找了幾個(gè)身強(qiáng)力壯的大漢將他捆至學(xué)校。

然而最可憐的是那些年紀(jì)尚小的孩子，他們只有8、9歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。周林馨初到文武學(xué)校的印象是偷盜現(xiàn)象盛行。由于生活費(fèi)的管理方式以及教練的建議，不少同學(xué)因金錢上的壓制而去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然宣稱文化和武學(xué)并重，但在實(shí)際教學(xué)中，文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評和懲罰。懲罰的方式通常有兩種：棒打和吊打。對于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，總教練會(huì)用一根手腕粗的木棍進(jìn)行棒打；而對于情節(jié)較重的則進(jìn)行吊打。在吊打的過程中，學(xué)生的身體會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)，被吊打的學(xué)生常常幾天無法下床。

在這所文武學(xué)校里，周林馨將面臨許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。她需要適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式同時(shí)也要學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系和情感問題。她需要找到自己的定位和價(jià)值觀在這個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的環(huán)境中不斷成長和進(jìn)步。周林馨在此之前從未有過心驚膽戰(zhàn)的體驗(yàn)，但在觀看刑罰時(shí)，她第一次感受到了恐懼。

在學(xué)校里，伙食狀況不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們手持棍子進(jìn)行突擊檢查，這是戒網(wǎng)癮班級的常態(tài)。他們用棍子敲開宿舍門，一旦發(fā)現(xiàn)私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)遭受嚴(yán)厲的輔導(dǎo)。宿舍里的燈光昏暗，寂靜的夜里時(shí)不時(shí)傳來壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。這種恐怖的氛圍讓周林馨時(shí)常在夜里被驚醒。

除了肉體上的懲罰，更令人難以忍受的是精神上的羞辱。在文武學(xué)校，學(xué)生們冒險(xiǎn)違紀(jì)往往源于對性的朦朧渴望。在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)被當(dāng)作笑料。一次，一對情侶在宿舍親熱被舉報(bào)，教練在全校面前嘲笑他們，聲音通過音箱清晰傳遍校園。

周林馨進(jìn)入文武學(xué)校后，很快感受到了校園內(nèi)的等級分明和學(xué)生間的爭斗。為了尋找安全感，她選擇了一個(gè)“大哥”作為男朋友，盡管她并不怎么喜歡他。這位“大哥”很快對她提出了性要求，周林馨堅(jiān)守了自己的底線。

后來，周林馨的小弟在打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對方不僅砸碎了水瓶還推倒了周林馨。原本希望通過道歉解決此事，但對方卻投靠了另一位權(quán)勢更大的“大哥”胡海梁。胡海梁是散打班的佼佼者，在省格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，深受總教練的賞識(shí)。他對周林馨早已不滿，揚(yáng)言要懲罰她的小弟。

周林馨不愿輕易動(dòng)手，決定先下手為強(qiáng)。她通過偷聽和調(diào)查了解到胡海梁與女友的見面地點(diǎn)。于是，她設(shè)計(jì)讓胡海梁在廁所里被捉到違規(guī)行為并受到懲罰。總教練借此機(jī)會(huì)羞辱他們，胡海梁被吊起來挨打，女友也受到輔導(dǎo)。

北京奧運(yùn)會(huì)即將舉辦之際，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。此時(shí)的周林馨內(nèi)心充滿了恐懼和不安。她在擔(dān)心自己是否會(huì)因之前的沖突被報(bào)復(fù)。在集會(huì)上，總教練并未直接點(diǎn)名周林馨。回到宿舍后，她發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)的物品被亂翻，甚至廁所垃圾被倒在床上。她明白這是對方對她的挑釁和警告。她沒有退縮，準(zhǔn)備應(yīng)對可能的沖突。對于周林馨來說，這是一次考驗(yàn)和成長的機(jī)會(huì)。她必須面對自己的恐懼和不安，學(xué)會(huì)應(yīng)對挑戰(zhàn)并堅(jiān)守自己的原則。胡海梁收到消息，打架的時(shí)間定在了奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。周林馨松了一口氣，以為奧運(yùn)會(huì)會(huì)持續(xù)較長時(shí)間，得知奧運(yùn)會(huì)將在短短的二十天內(nèi)結(jié)束，心中不免疑惑：“為何如此短暫的賽事竟還要籌備大型沖突？”顯然，奧運(yùn)會(huì)并沒有她正在思考的問題重要。

在2025年的那個(gè)特殊夜晚，即奧運(yùn)會(huì)開幕式當(dāng)晚，全校師生聚集在一起觀看比賽。總教練將辦公室的大電視搬到主席臺(tái)，讓大家共同觀賞。盡管后排同學(xué)反映電視屏幕小到幾乎不及小拇指大小，但總教練強(qiáng)調(diào)：“讓你們看電視是為了訓(xùn)練你們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓掌，畫面是否清晰是次要問題。”在他眼中，觀看奧運(yùn)會(huì)并不重要，學(xué)會(huì)服從與接受規(guī)訓(xùn)才是最重要的。

隨著電視里傳來觀眾鼓掌的聲音，總教練立即通過話筒指揮：“鼓掌！”全場立即響起熱烈且整齊的掌聲。而當(dāng)主持人開始發(fā)言或表演開始時(shí)，總教練則迅速命令“停止”，掌聲瞬間消失。周林馨利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)，找到了求助外援的機(jī)會(huì)。她借口上廁所，偷偷與男友碰頭，商議如何向校外人士求助。他們每晚交給周林馨一張紙條，上面記錄了校外朋友的名字、手機(jī)號和見面地點(diǎn)。

在約定的行動(dòng)日，胡海梁看到周林馨帶來的二十多人時(shí)顯得非常緊張。他氣急敗壞地讓周林馨喊大家離開，因?yàn)樗麄內(nèi)藬?shù)過多容易暴露目標(biāo)。胡海梁這邊只有六人。當(dāng)周林馨詢問他的計(jì)劃時(shí)，他要求周林馨叫出她的男朋友作為對決對象。圍觀的人越來越多，不乏看熱鬧的旁觀者。胡海梁罵了幾句后帶著人逃離現(xiàn)場，周林馨也趕緊讓大家散開。

消息迅速傳播，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與打架的人主動(dòng)站出來。沒有人行動(dòng)，總教練從褲兜中掏出一張紙條并點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及開水房發(fā)生沖突的幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)。上臺(tái)后，所有人指向周林馨為帶頭人。周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰——被吊在空中打。她回憶起自己被吊到雙手完全離地的高度，身體搖晃，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。她引導(dǎo)了十五下，前幾次尤為猛烈，棍子落在腰上時(shí)她感到身體仿佛被撕裂。引導(dǎo)后她被多人送回宿舍，在床上躺了四天無法動(dòng)彈。自尊心嚴(yán)重受損的她無法再信任文武學(xué)校中的任何人。

血沿著胳膊肘滴落在地板上，當(dāng)她快要失去平衡時(shí)，一聲重門摔打的巨響在她耳邊響起。她的心中涌現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：“你們終于來了。”周林馨并不想結(jié)束自己的生命，她只是希望通過這種方式嚇唬她的母親。

父母最終屈服，為她收拾衣物并送她回校。長時(shí)間的情緒壓抑使周林馨不知道該如何發(fā)泄。后來，她在母親的電腦主機(jī)上偷偷澆了一盆水，這是她首次對母親采取行動(dòng)，而她之所以這樣做，是因?yàn)樗峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)了解到這所學(xué)校的。

胡海梁離校后，他的父母為總教練送上了一面錦旗，上面寫著“良師益友”。這個(gè)舉動(dòng)對胡海梁來說卻是一場災(zāi)難。他感到被背叛，崩潰后離家出走。他在學(xué)校的聽話、機(jī)靈和分寸感都是出于恐懼而表現(xiàn)出來的。家長們愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨認(rèn)為，胡海梁和他的父母之間的關(guān)系已經(jīng)無法修復(fù)，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

年滿十八歲的周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)。年僅二十歲就能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線，這除了得益于父親的人脈，更得益于她的堅(jiān)韌和公事公辦的效率。經(jīng)歷文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再信任他人，與昔日的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個(gè)朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親回應(yīng)說“當(dāng)時(shí)也是想讓你好啊”，而父親則向她道歉。但她表示，這不是道歉所能解決的問題。后來，父親想用金錢來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，但仍然無法釋懷父母送她進(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)。她一年只與父母聯(lián)系一兩次，睡眠也變得很淺，任何一點(diǎn)噪音都能把她吵醒。

周林馨二十四歲那年懷孕，在家待產(chǎn)期間，她的心態(tài)逐漸平和。那個(gè)夏天，她第一次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。成為母親后的她，偶爾會(huì)與其他父母聊到文武學(xué)校的話題。有些父母仍然認(rèn)為應(yīng)該讓不聽話的孩子進(jìn)入這種學(xué)校接受懲罰。而對于那些除了輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)之外無法有效管理孩子的父母來說，他們只能寄托于這些矯正學(xué)校。

十年過去了，周林馨在地方網(wǎng)站上提交了一份關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，但除了得到一個(gè)“謝謝監(jiān)督”的自動(dòng)回復(fù)外，再無后續(xù)消息。她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告時(shí)，內(nèi)心感到十分復(fù)雜。廣告中的描述與她所經(jīng)歷過的完全不同。

在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕之際，周林馨正在跑夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播里傳來的解說聲勾起了她在文武學(xué)校時(shí)的回憶。她無法忍受這種回憶的折磨，憤怒地關(guān)掉了收音機(jī)。她知道那些回憶無法抹去，但她仍然努力向前看并珍惜現(xiàn)在的生活。她知道她的故事只是眾多受害者中的一個(gè)縮影而已。她希望她的故事能夠引起更多人的關(guān)注并促使更多人站出來反對這種不人道的教育方式。口述人周林馨的故事由姚鉛墟記錄并分享給更多的人知道關(guān)于戒網(wǎng)學(xué)校背后的真實(shí)故事和挑戰(zhàn)人性的警示提醒已經(jīng)成年的人仍面臨著把孩子送到戒網(wǎng)學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)家長該如何處理呢？實(shí)際上作為孩子的監(jiān)護(hù)人有責(zé)任了解教育方式的正確性和安全性即使孩子有網(wǎng)絡(luò)成癮的行為也不應(yīng)將其送往極端教育方式如戒網(wǎng)學(xué)校最好的做法是尊重孩子的意見進(jìn)行耐心溝通和教育讓他們理解正確使用網(wǎng)絡(luò)的益處并確保他們將學(xué)習(xí)置于首位這才是對孩子最大的關(guān)愛和尊重同時(shí)也為自己贏得了孩子的信任和尊重讓我們共同努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更健康和諧的生活環(huán)境吧！