信陽(yáng)問(wèn)題青少年管教學(xué)校

白領(lǐng)教育，注重青少年叛逆指導(dǎo)，希望幫助父母，針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出計(jì)劃，幫助孩子面對(duì)各種問(wèn)題，借助白領(lǐng)學(xué)校教育平臺(tái)，更好地獲得更多的信息和孩子的內(nèi)在想法，進(jìn)一步加強(qiáng)與孩子的溝通，加深對(duì)孩子心理活動(dòng)變化的理解，讓孩子心理健康，孝順父母。

心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們厭倦學(xué)習(xí)的主要原因有兩個(gè)：第一，孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)有問(wèn)題。他們討厭的是學(xué)習(xí)本身?，F(xiàn)在一些家長(zhǎng)過(guò)于重視孩子的成績(jī)，在孩子進(jìn)入校園之前給他們施加了很大的壓力。在這樣的前提下，孩子們自然會(huì)抵制學(xué)習(xí)，不能真正喜歡學(xué)習(xí)。

另一個(gè)原因是厭學(xué)只是孩子發(fā)泄不滿的載體。他們討厭的不是學(xué)習(xí)本身。例如，一些家庭環(huán)境不太和諧。父母經(jīng)常吵架。為了平息父母之間的爭(zhēng)吵，孩子們可能會(huì)故意不努力學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為，如果他們學(xué)習(xí)不好，父母會(huì)專注于自己，他們就不會(huì)吵架。

叛逆的青少年是無(wú)所畏懼的探險(xiǎn)家。青少年兒童探索并實(shí)現(xiàn)承諾的唯一途徑是首先拒絕被父母視為兒童。一旦孩子得到這種肯定，孩子就可以探索替代方案來(lái)證明自己的身份。在這個(gè)過(guò)程中，父母經(jīng)常覺(jué)得青少年的孩子故意不尊重人，假裝不知道，或者走在墮落和不尋常的道路上。換句話說(shuō)，父母認(rèn)為他們的孩子是叛逆的。作為父母，你可能會(huì)覺(jué)得孩子也會(huì)拒絕你作為父母，因?yàn)槟愕暮⒆泳芙^你的信仰和價(jià)值觀，或者質(zhì)疑你的權(quán)威。在這一點(diǎn)上，父母必須正確理解這個(gè)問(wèn)題。

青少年的思想感增強(qiáng)了。他們想擺脫父母，渴望證明自己的能力。在這個(gè)階段，孩子嘴突出的心理特征是身心的快速發(fā)展。他們渴望*，不得不依靠父母。如何幫助孩子提高自主權(quán)？

如果父母想要孩子，無(wú)法擺脫他們對(duì)自己的依賴，他們?cè)撛趺崔k？

01.從打掃房間開(kāi)始，讓孩子們完成。

父母在生活中照顧孩子，讓孩子失去鍛煉和提高自理能力的機(jī)會(huì)。這不僅降低了孩子的自理能力，而且缺乏自信和性。聰明的父母從現(xiàn)在開(kāi)始讓自己變得懶惰，讓孩子安排自己的衣服和食物，從清理房子和做家務(wù)開(kāi)始，培養(yǎng)他們的性。

全封閉學(xué)校表示，面對(duì)青少年兒童不足的問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以偶爾偷懶，強(qiáng)迫孩子做自己的事。

2.進(jìn)行家庭辯論，鼓勵(lì)孩子自己的觀點(diǎn)。

在此期間，孩子們認(rèn)為自己是未來(lái)的成年人，不希望任何人拒絕他們的想法和做法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母可以找到一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行家庭辯論。父母和孩子首先整理自己的材料，然后設(shè)置會(huì)議過(guò)程。嘴后舉行會(huì)議，給孩子更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)她與父母討論。孩子的想法不夠成熟甚至幼稚，但請(qǐng)給予孩子充分的尊重和鼓勵(lì)，讓孩子敢于在這樣的氛圍中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)自己的意識(shí)。

3.讓孩子在面對(duì)選擇時(shí)做出自己的決定。

父母應(yīng)該慢慢放手，讓孩子選擇和決定選擇什么款式的衣服，選擇什么顏色的鞋子，冬天和夏天的度假計(jì)劃。當(dāng)然，青少年的心理還不成熟。面對(duì)原則問(wèn)題，父母仍然需要為孩子考慮。