戒網癮學校費用大揭秘：洞悉治療網絡成癮的有效策略

17歲女孩在戒網癮學校經歷性暴力和羞辱的經歷——川北某文武學校的內幕揭秘

第一章：背景介紹

在川北某個縣的一所文武學校中，有一名名叫周林馨的17歲女孩。在父母的安排下，她進入這所學校就讀。那時，學校正處于極盛時期，宣稱是戒除網癮的示范基地。胡海梁和周林馨一樣，也是這所學校的學生。他曾被父母送到學校門口，希望他能在這里改變不良習慣。他在這里卻經歷了性暴力和羞辱。

第二章：周林馨的入學經歷

周林馨是個充滿個性的女孩，因家庭背景特殊，她在中專學校里就養成了抽煙喝酒等不良習慣。一次偶然的機會，她被父母送到這所文武學校就讀。她目睹了文武學校的第一印象——偷盜盛行。她并沒有意識到這里還有更嚴重的性暴力和羞辱等待著她。

第三章：學校的環境和管理方式

這所文武學校實行軍事化的封閉管理，學生一年到頭都待在學校里。學校里有四類學生：一類是總教練的親信弟子，他們經常舉報同學晚歸和私藏手機的情況；第二類是學生處于叛逆期、不服管教的少年少女；第三類是沉迷于網絡游戲的孩子；最后一類是最可憐的孩子，他們只有幾歲，父母忙于工作而送到這里。在這樣的環境下，周林馨經歷了種種挑戰和困難。她不得不面對學校的性暴力和羞辱，同時還要面對自己的內心掙扎和成長。她逐漸意識到自己的問題所在，并開始努力改變自己的行為方式。她開始關心他人，照顧弱者，并努力適應學校的生活。學校的暴力行為并沒有停止，周林馨和其他學生仍然面臨著巨大的壓力和挑戰。最終，周林馨決定離開這所學校，尋求更好的成長環境。她意識到只有通過自己的努力才能改變自己的命運。她開始積極尋求幫助和支持，努力克服自己的問題并努力實現自己的夢想。這個故事提醒我們，面對困難和挑戰時我們需要勇氣和決心去克服它們并努力實現自己的目標。同時我們也應該關注青少年的成長環境和心理健康問題給予他們更多的關愛和支持讓他們健康成長。第四章：結論與啟示通過這個故事我們可以看到戒網癮學校中存在的問題和爭議性。學校和家長應該更加關注學生的心理健康和成長需求而不是簡單地采取暴力手段來解決問題。同時青少年也需要更多的關愛和支持來幫助他們健康成長并克服困難和挑戰。我們應該共同努力創造一個更加健康和包容的成長環境讓每個孩子都能得到應有的尊重和關愛。在文武學校，武術教練管理著學生的生活和學習費用。他們通常會建議家長少給孩子生活費，一方面是因為孩子表現不佳，另一方面則是為了避免金錢問題引發不必要的紛爭。這種金錢上的壓制卻促使一些學生采取不正當手段獲取錢財，如偷竊生活用品等。

文武學校聲稱注重文化和武術的均衡發展，但在實際操作中，文化課教學常常缺失，而武學課程則較為嚴格。每天武術訓練結束后，全體師生會在學校主席臺前集合，總教練會對違反紀律的學生進行通報批評和懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：一種是棒打，適用于犯錯情節較輕的學生；另一種是吊打，對犯錯程度較重的學生進行。棒打的場景是，學生手撐在地上，總教練使用手腕粗細的木棍進行輔導，學生屁股上常常留下淤青。而吊打的場景更為殘酷，學生在一個架子上被吊起，遭受總教練更為嚴厲的輔導，往往幾天都無法下床。

周林馨是學校里的一名普通學生，她第一次親眼目睹了這種懲罰方式，心中不禁感到驚恐。除了肉體上的懲罰，學校還存在精神上的羞辱。許多學生因對性的朦朧渴望而違紀，但教練們卻以此消遣，對學生進行成人化的嘲笑。

一次，一對情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報，教練在懲罰時嘲笑男生和女生，聲音通過音箱傳遍校園。在文武學校，尊卑等級分明，學生間的爭斗也屢見不鮮。周林馨為了尋找安全感，選擇了一個“大哥”作為男朋友，但她對此并不真正喜歡。當她的小弟在幫她打水時與人發生沖突時，她選擇了和解而不是爭斗。

胡海梁在某個晚上被置于吊架之上，手指僅能觸及五根手指的高度，承受了三十棍的酷刑。他的女友因身著裙子，也被施以二十下杖責。總教練抓住了這個機會，對他們進行了嚴厲的訓斥。當胡海梁因疼痛而呼喊時，總教練嘲諷道：“這點痛都忍不了，還談什么戀愛！”

兩天后，周林馨回到宿舍，發現自己的床上物品被掀到地上，甚至被倒滿了廁所垃圾。血跡斑斑的衛生巾散落在棉被上。下午練功時，她收到消息，被告知即將遭受懲罰。整個下午，她都在恐懼自己會因何原因被叫到主席臺上。當集會來臨，總教練并未提及她的名字。她稍微松了一口氣，但緊接著便意識到，對方可能是要策劃一場群架。

那段時間，正值北京奧運會的籌備期。例會上，總教練再三強調奧運會期間不得有任何違紀行為。胡海梁卻暗中計劃，將群架定在奧運會結束之后。周林馨對此感到焦慮，覺得奧運會的重要性遠不及她正在面臨的問題。

2008年8月8日晚上8點，全校師生按照武術班的順序排列，總教練搬來大電視，讓全校共同觀看奧運會。在總教練的眼中，觀看奧運會并不重要，重要的是學會服從和接受規訓。當晚，隨著電視中觀眾鼓掌的聲音，總教練立即命令鼓掌；當主持人開始講話或表演節目時，他又迅速命令停止。

周林馨利用觀看奧運會的時機，偷偷外出尋求幫助。她每晚都會收到一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面地點。幾天內，她成功聯系到了不少人愿意為她提供幫助。

在奧運會即將結束之際，胡海梁開始策劃群架。當他看到周林馨帶了二十多人前來時，他感到事態嚴重并催促大家迅速離開。周林馨問他如何打算應對時，胡海梁要求只叫上自己的六個人并指定讓她的男朋友出面應對。然而事情的發展超出了他們的控制，圍觀者眾多，胡海梁只好帶著人逃跑。

消息迅速傳播開來，當晚集會上總教練要求參與群架的人主動站出來。所有人都指向了周林馨作為帶頭人。周林馨被吊到雙手完全離地的高度挨打，她引導了十五下其中前五下尤為沉重每一棍下去都能使她的身體隨之擺動。盡管遭受了巨大的痛苦和羞辱但她依然堅強地面對這一切尋找解決問題的出路。在生活的重壓下，她仿佛從腰部開始被撕裂。那段經歷發生在文武學校，當棍子落下的那一刻，她的世界瞬間崩塌。在被多人護送回宿舍后，她連續四天臥床不起，那四天，她選擇沉默，自我封閉，自尊受傷的她對文武學校的信任也蕩然無存。

周林馨女士切換了多個頻道，但總是聽到同樣的內容，于是她果斷地關掉了收音機。據她親口描述，以下將講述一個關于豫章書院戒網癮學校的故事。

豫章書院戒網癮學校位于江西省南昌市。這所學校曾因“戒網癮”而廣為人知。但在2017年，學校因被非法拘禁、輔導學生等不良行為而停辦。網絡成癮癥，簡稱網癮，指的是過度依賴互聯網的行為狀態和心理狀態，以至于達到了癡迷的程度。

你是否聽說過豫章書院這所戒網癮學校？在2017年，一篇名為《中國到底有多少楊永信？》的文章在互聯網上引起了廣泛關注。這篇文章詳細描述了豫章書院內部發生的事情，讓人們看到了這所學校的真實面目。文章揭露了學校對新生的非法拘禁、心理施虐、暴力毆打甚至性侵等暴行。

在那篇文章發布后不久，豫章書院的校長吳軍豹開始試圖讓文章刪除，并與作者溫柔JUNZ進行私下溝通。學校的官方網站也關閉了。隨后，央視等媒體對豫章書院的“惡行”進行了，最終在各大媒體和志愿者的努力下，豫章書院被迫停辦。

事情并沒有就此結束。在事情過去幾年后，豫章書院再次浮出水面，引發了人們的關注。曾經的者溫柔JUNZ再次發聲，卻是為了求救。她和其他志愿者遭到了吳軍豹的報復，包括電話騷擾、個人信息等。其中一位志愿者子沐曾把幾個月的精力花在調查上，但最終因無法承受來自吳軍豹的報復而選擇服藥自殺。幸運的是，子沐經過搶救脫離了生命危險，但至今仍在接受心理治療。

現在豫章書院已經關閉，但我們不知道是否還會有下一個豫章書院。我們不明白為什么在這個互聯網高度發達的時代，還會有戒網癮學校這樣的畸形產物。我們希望通過分享這個故事，能引起更多人的關注和評論，避免類似的悲劇再次發生。讓我們共同努力，避免下一個豫章書院的出現。我要向溫柔JUNZ和志愿者們表達我最真摯的感謝，也要感謝所有致力于將真相展示給世人的媒體朋友們。你們的努力和奉獻，為我們揭示了世界的真實面貌，也給予了我們在探索人生路上的支持和幫助。你們的工作不僅讓我們看到了光明，也激發了我們的正能量，讓我們更加堅定地走向未來。你們的付出是我們前行的動力，讓我們感受到了社會的溫暖和力量。讓我們一起攜手前行，共同創造一個更加美好的世界！