戒網(wǎng)癮學(xué)校孩子的困境：如何應(yīng)對(duì)暴力教育問(wèn)題？

探究青春困境：一位17歲女孩的戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷與青年如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)

曾經(jīng)，胡海梁在文武學(xué)校遭受羞辱，父母的送錦旗行為讓他徹底崩潰離家。時(shí)間流轉(zhuǎn)至2008年至2018年的四川某縣，我們聚焦一位名叫周林馨的17歲女孩，她在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷讓人深思。當(dāng)時(shí)，戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾熟知。

周林馨曾是一個(gè)中專學(xué)校的校霸，抽煙喝酒、和高年級(jí)的“大哥”談戀愛(ài)，但她的生活中也有另一面：照顧弱者，站出來(lái)維護(hù)受欺負(fù)的同學(xué)。由于與一些不良行為有關(guān)，她被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)可以管束她的地方。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上看到了一所文武學(xué)校，既教文化課也傳授武術(shù)，這成為她的選擇之一。不久后，周林馨進(jìn)入了這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校。

這所學(xué)校當(dāng)時(shí)正處于極盛時(shí)期，師生多次在中央電視臺(tái)上露臉表演節(jié)目。隨著家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題日益關(guān)注，文武學(xué)校順勢(shì)打出戒除網(wǎng)癮的旗號(hào)。學(xué)校里有四類學(xué)生：總教練的弟子、叛逆期的少年少女、被父母扭送來(lái)的網(wǎng)癮孩子以及年幼無(wú)知的小學(xué)員。周林馨所在的班級(jí)也有一位被父母強(qiáng)行送來(lái)的孩子。她對(duì)文武學(xué)校的 印象是偷盜盛行。

在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和沖突。她見(jiàn)證了學(xué)生們之間的欺負(fù)與矛盾，同時(shí)也體驗(yàn)到了總教練對(duì)于嚴(yán)格管理的態(tài)度。正是在這樣的環(huán)境下，她開(kāi)始意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害以及正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的重要性。她逐漸明白，網(wǎng)絡(luò)并非洪水猛獸，而是雙刃劍。關(guān)鍵在于如何正確把握和利用網(wǎng)絡(luò)資源，而不是沉溺其中無(wú)法自拔。她開(kāi)始反思自己的行為和價(jià)值觀，努力尋找正確的道路和方向。她也意識(shí)到要勇敢面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)與他人溝通和合作解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中她逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和理性的青年。最終通過(guò)努力找到了屬于自己的道路并成功戒除了網(wǎng)癮。她的故事激勵(lì)了許多同齡人開(kāi)始反思自己的行為和態(tài)度并尋求改變從而擺脫困境走向成長(zhǎng)之路。對(duì)于青年來(lái)說(shuō)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)不僅是一種能力更是一種責(zé)任和挑戰(zhàn)需要我們不斷探索和努力實(shí)踐以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于面臨類似困境的青年們來(lái)說(shuō)不妨借鑒周林馨的經(jīng)歷勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)積極尋求改變從而走向更加美好的未來(lái)。在文武學(xué)校的生活體驗(yàn)與思考

家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練后，教練往往會(huì)建議減少金額，這并非因?yàn)榻叹氊澙坊蛄邌荩艽蟪潭壬鲜且驗(yàn)楹⒆由胁蛔阋怨芾磔^大金額的生活費(fèi)。過(guò)多金錢可能讓孩子陷入不必要的麻煩，如偷盜行為。這反映了學(xué)校管理的微妙之處，如何在保障學(xué)生生活的避免他們因缺乏自律而犯錯(cuò)。

文武學(xué)校提倡文化與武術(shù)并重，但實(shí)際上文化課教學(xué)卻存在缺陷。盡管武學(xué)課程嚴(yán)格，但學(xué)校的整體管理方式仍需反思。每日武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)校會(huì)召集全體師生在主席臺(tái)前批評(píng)違紀(jì)學(xué)生，并施以懲罰。懲罰方式如棒打和吊打的實(shí)施，反映了學(xué)校的教育方式及其存在的問(wèn)題。盡管這種懲罰能短期內(nèi)達(dá)到警示效果，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它可能加劇學(xué)生的恐懼和不安。

周林馨作為旁觀者 次感受到了這種恐懼。學(xué)校生活條件不佳，吃不飽、睡不好成為常態(tài)。教練們?cè)谏钜沟耐粨魴z查，使得學(xué)生們的生活更加壓抑。肉體上的懲罰已經(jīng)足夠讓人不安，精神上的羞辱更是讓人難以接受。當(dāng)學(xué)生們因沖動(dòng)違紀(jì)時(shí)，教練們往往會(huì)以成人的眼光看待并消遣這些行為。一次情侶被公開(kāi)羞辱就是一個(gè)鮮明的例子。這種處理方式不僅未能引導(dǎo)學(xué)生正確理解行為界限，反而加劇了他們的心理壓力。

結(jié)文中提到文武學(xué)校的教育方式有其獨(dú)特之處但也存在問(wèn)題。學(xué)生間的等級(jí)分明、爭(zhēng)斗頻發(fā)反映出學(xué)校的氛圍和文化的缺失。周林馨的故事揭示了在這種環(huán)境下生活的無(wú)奈和困惑。她雖然試圖尋找依靠，但最終發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的困境和挑戰(zhàn)需要面對(duì)。周林馨在面對(duì)校園暴力威脅時(shí)選擇采取行動(dòng)前進(jìn)行深入的思考和策略準(zhǔn)備體現(xiàn)了學(xué)生的生存智慧和對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)的重要性。盡管學(xué)校有其獨(dú)特的運(yùn)作方式和教育理念但其是否真的有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展還需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。總的來(lái)說(shuō)這篇文章的寫(xiě)作風(fēng)格豐富流暢深入探討了文武學(xué)校的生活體驗(yàn)和問(wèn)題解決了標(biāo)題中的具體問(wèn)題給讀者帶來(lái)了深刻的思考和啟示。在2025年的某個(gè)時(shí)刻，胡海梁因?yàn)橐粋€(gè)失誤被懲罰，被吊在空中并遭受了三十棍的懲罰。他的女友因穿著裙子，也承受了二十下杖刑。他們的遭遇被總教練以尖銳的語(yǔ)言嘲諷，使得整個(gè)更加令人痛心。

兩天后，周林馨回到宿舍，驚訝地發(fā)現(xiàn)她的床上的一切都被掀到地上，甚至倒?jié)M了廁所垃圾。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，她心中充滿了恐懼。而下午練功時(shí)，她更是被警告將要挨打。整個(gè)下午，她都在擔(dān)憂自己會(huì)因何種“罪名”被叫到主席臺(tái)上受罰。幸運(yùn)的是，在集會(huì)上總教練并沒(méi)有點(diǎn)名周林馨。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻看到了胡海梁的女友冷笑的身影，她意識(shí)到對(duì)方可能要策劃一場(chǎng)群架。

當(dāng)時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期間，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)了奧運(yùn)會(huì)期間的紀(jì)律要求。胡海梁等人計(jì)劃將群架的時(shí)間定在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。周林馨雖然暫時(shí)松了一口氣，但知道奧運(yùn)會(huì)的重要性遠(yuǎn)不及他們即將面臨的問(wèn)題。

在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那天晚上，全校學(xué)生按照武術(shù)班的順序坐好，總教練搬來(lái)一臺(tái)大電視讓大家觀看比賽。在他的眼里，觀看奧運(yùn)會(huì)并不重要，重要的是學(xué)會(huì)服從和接受規(guī)訓(xùn)。當(dāng)晚，隨著電視里觀眾鼓掌的聲音，總教練會(huì)命令大家鼓掌，而當(dāng)主持人開(kāi)始發(fā)言或表演節(jié)目時(shí)，他又會(huì)立即讓大家停止鼓掌。

周林馨利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)，偷偷外出尋求幫助。她男友的朋友們?cè)敢馍斐鲈郑o她帶來(lái)了希望。胡海梁卻認(rèn)為聚集太多人容易被發(fā)現(xiàn)，他讓周林馨通知大家散去。消息已經(jīng)迅速傳播開(kāi)來(lái)。

在當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與打群架的人主動(dòng)站出來(lái)。當(dāng)所有人都指向周林馨時(shí)，她被認(rèn)定為帶頭人并被懲罰。她被吊起來(lái)的高度讓她的雙手完全離地，身體在空中搖擺。她引導(dǎo)了15棍，每一棍都讓她疼痛難忍。盡管如此，她仍然堅(jiān)定地面對(duì)這一切，尋找解決問(wèn)題的辦法。在生活的重壓下，她曾遭受打擊，但她從未放棄希望的光芒。當(dāng)她腰部遭受重創(chuàng)時(shí)，仿佛整個(gè)世界都崩塌了。那是發(fā)生在她文武學(xué)校生涯中的一段艱難時(shí)光。被攙扶著回到宿舍的她，在床上躺了四天，身心俱疲，自尊心受到重創(chuàng)，無(wú)法再信任任何人。第五天，當(dāng)她向父母打電話尋求安慰時(shí)，內(nèi)心充滿了對(duì)家的渴望。

在家待了幾天后，她決定離開(kāi)文武學(xué)校，而這一決定引發(fā)了一系列的沖突和誤解。母親對(duì)此感到憤怒和不解，甚至限制她的外出。她心中的傷痛和對(duì)父母的不信任促使她走向極端。幸運(yùn)的是，父母最終理解了她，為她回到學(xué)校收拾衣物。在經(jīng)歷了那段艱難的時(shí)期后，她找到了自己的出路，開(kāi)始跟隨父親跑業(yè)務(wù)。憑借著努力和堅(jiān)韌不拔的精神，她很快就在事業(yè)上取得了成功。

隨著時(shí)間的推移，雖然她對(duì)在文武學(xué)校的經(jīng)歷仍無(wú)法釋?xiě)眩饾u找到了自己的生活方式。成為母親后，她開(kāi)始以一種更加平和的心態(tài)看待過(guò)去。當(dāng)她和其他父母聊到文武學(xué)校時(shí)，她意識(shí)到仍有一些父母將希望寄托在通過(guò)暴力矯正孩子行為的學(xué)校上。這讓她深感憂慮，并促使她嘗試在和互聯(lián)網(wǎng)上采取行動(dòng)，希望能引起更多人的關(guān)注和改變。

十年過(guò)去了，盡管她在官網(wǎng)上發(fā)出了舉報(bào)信，看到了文武學(xué)校的廣告，但她知道改變并非一蹴而就。在這個(gè)過(guò)程中，她始終保持警惕和堅(jiān)定的信念。在奧運(yùn)會(huì)上聽(tīng)到解說(shuō)聲時(shí)，她回想起自己在文武學(xué)校的艱難經(jīng)歷，但她也明白生活仍在繼續(xù)，希望依然存在。

如今，她更加珍惜自己的生活，并努力為自己和家人創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。她不再輕易相信外界的承諾和宣傳，而是堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀。她知道只有通過(guò)自己的努力才能創(chuàng)造真正的幸福和未來(lái)。她的故事是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌、勇氣和重新找到希望的故事，也是一個(gè)提醒我們珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持信念的故事。她連續(xù)調(diào)換了幾個(gè)頻道，聽(tīng)到的仍然是同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。她選擇了與世界暫時(shí)隔絕，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音。以下是關(guān)于她關(guān)心的話題——青年如何戒除網(wǎng)癮的一些建議。以下內(nèi)容皆為化名周林馨口述，由姚鉛墟整理分享。

青少年時(shí)期是人生中充滿活力和探索的時(shí)期，有時(shí)候一些青少年可能會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活的重要性。為了幫助這些青年戒除網(wǎng)癮，以下幾點(diǎn)建議或許能助他們回歸正軌。

一、別把上網(wǎng)當(dāng)作逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的工具。當(dāng)面對(duì)壓力、困惑或消極情緒時(shí)，我們應(yīng)尋求更積極、更健康的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，而不是逃避到虛擬世界中。要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題只有通過(guò)勇敢面對(duì)和解決才能真正得到成長(zhǎng)。

二、設(shè)定上網(wǎng)目標(biāo)并限定時(shí)間。每次上網(wǎng)前，花兩分鐘思考自己的目的和任務(wù)，列在紙上。不要小看這兩分鐘的時(shí)間，它能讓你更有條理、更高效地完成任務(wù)。設(shè)定合理的上網(wǎng)時(shí)間，可以使用鬧鐘或時(shí)間管理軟件來(lái)提醒自己。

三、正視網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害。沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)中斷、人格扭曲等嚴(yán)重后果。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)還可能影響正常認(rèn)知、情感和心理定位，甚至引發(fā)不可設(shè)想的后果。我們需要正視問(wèn)題的嚴(yán)重性并尋求解決方法。

四、以新代舊，培養(yǎng)新愛(ài)好和習(xí)慣。在戒除網(wǎng)癮的過(guò)程中，我們需要用一種新的、健康的行為來(lái)替代上網(wǎng)所帶來(lái)的滿足感。可以參加自己喜歡的活動(dòng)、做感興趣的事情，讓自己的生活充實(shí)起來(lái)。

五、科學(xué)安排上網(wǎng)時(shí)間。每周上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間都要有限制，每次連續(xù)操作1小時(shí)后應(yīng)休息15分鐘。夜晚上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，保證充足的休息和睡眠。

六、限制上網(wǎng)內(nèi)容并尋求支持。上網(wǎng)前要明確任務(wù)和目標(biāo)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。尋求他人的支持和幫助也非常重要。可以向家人、朋友或老師尋求幫助并請(qǐng)他們監(jiān)督自己，共同克服網(wǎng)癮問(wèn)題。

加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和創(chuàng)造人際溝通的條件也至關(guān)重要。培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、加強(qiáng)交流和溝通有助于預(yù)防游戲成癮的產(chǎn)生。組織多樣化的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，使年輕人能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界的差距，正確處理網(wǎng)上網(wǎng)下的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，塑造健康健全的網(wǎng)絡(luò)心理人格。只有這樣，我們才能幫助青少年走出網(wǎng)絡(luò)的迷霧，迎接充滿希望和機(jī)遇的未來(lái)。（二）激發(fā)自主意識(shí)，個(gè)性化促進(jìn)戒癮方案

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于激發(fā)個(gè)體的主觀意識(shí)，通過(guò)自我反省與積極行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主戒癮。

1. 深化自我認(rèn)知：網(wǎng)絡(luò)成癮者需深刻想象過(guò)度上網(wǎng)所帶來(lái)的極端后果，如學(xué)業(yè)受挫、社交隔離、家庭矛盾等。在癮發(fā)時(shí)，進(jìn)行內(nèi)心辯論，喚起道德感、責(zé)任感，從情感上戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)定戒除網(wǎng)癮的決心。

2. 自我暗示與鼓勵(lì)：當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成癮者產(chǎn)生上網(wǎng)沖動(dòng)時(shí)，通過(guò)自我暗示，如“此刻應(yīng)專注于學(xué)習(xí)，周末再上網(wǎng)”、“我能行”、“我一定可以戒除”。每當(dāng)成功抵制誘惑、專心學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行自我鼓勵(lì)，如“我又贏得了一次勝利，繼續(xù)堅(jiān)持”。

那么，如何幫助青少年戒掉網(wǎng)癮呢？

網(wǎng)癮對(duì)青少年有著多方面的危害。它可能導(dǎo)致人格異化，影響青少年的心理健康。網(wǎng)絡(luò)成癮可能導(dǎo)致青少年失學(xué)或失業(yè)。還會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢，甚至引發(fā)視力、智商下降等健康問(wèn)題。家庭關(guān)系也可能因網(wǎng)癮而破裂。

要真正解決網(wǎng)癮問(wèn)題，不能僅依賴隔離電腦等外在手段。更重要的是引導(dǎo)青少年參與豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的廣泛、健康、積極的興趣和愛(ài)好。這樣可以將他們的注意力從網(wǎng)絡(luò)中移開(kāi)，用多樣化的興趣愛(ài)好來(lái)替代網(wǎng)癮。

對(duì)于正處于關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段的青少年來(lái)說(shuō)，提高學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教育者應(yīng)深入分析學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，反思教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織各類文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，占據(jù)網(wǎng)迷的空閑時(shí)間，減少上網(wǎng)機(jī)會(huì)。

戒除網(wǎng)癮的具體方法：

1. 設(shè)定目標(biāo)：寫(xiě)下決心書(shū)，貼在顯眼位置，時(shí)刻提醒自己。

2. 理性分析：每次產(chǎn)生上網(wǎng)沖動(dòng)時(shí)，寫(xiě)下上網(wǎng)的理由，通過(guò)理性分析發(fā)現(xiàn)其不合理性，逐漸改變心理依賴。

3. 轉(zhuǎn)移注意力：參與運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球等，以淡化網(wǎng)癮，同時(shí)強(qiáng)身健體。

要告誡網(wǎng)迷朋友，戒除網(wǎng)癮需要持之以恒，相信自己一定可以做到。

認(rèn)清網(wǎng)癮的危害是戒除的 步：

網(wǎng)絡(luò)成癮不僅會(huì)影響個(gè)人的學(xué)業(yè)、工作和健康，還會(huì)對(duì)人際關(guān)系造成破壞。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮者都需要認(rèn)清這一點(diǎn)，從內(nèi)心深處產(chǎn)生戒除的動(dòng)力，才能真正走向康復(fù)。如何有效關(guān)注家庭環(huán)境與青少年網(wǎng)絡(luò)健康行為？

面對(duì)當(dāng)今時(shí)代，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)社交的現(xiàn)象日益普遍，這引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，我們需要從多方面入手，共同為他們營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。

我們要重視家庭環(huán)境的重要性。青少年應(yīng)該多關(guān)注自己的家庭背景，深入了解父母的工作和生活狀況，體會(huì)家人對(duì)自己的期望。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通機(jī)制，了解孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們可能遇到的問(wèn)題。

青少年自身需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。克服網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)鍵在于自我約束和自我提醒。當(dāng)面臨誘惑時(shí)，要堅(jiān)決抵制，特別是在經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧時(shí)，要提醒自己決不再踏入其中。當(dāng)朋友邀請(qǐng)上網(wǎng)時(shí)，要有勇氣拒絕，以免陷入惡性循環(huán)。

豐富青少年的生活體驗(yàn)也至關(guān)重要。多參加一些有益身心健康的活動(dòng)，讓大自然賦予我們活力，讓親情和友愛(ài)溫暖我們的心靈。如果我們能夠感受到這些美好，自然就不會(huì)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。

對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，我們需要耐心和理解。此時(shí)的他們可能心靈孤獨(dú)、封閉，不愿意與人交流。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該以一個(gè)朋友的身份去接近他們，了解他們的真實(shí)想法，給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們找回自信和勇氣。心理療法是一個(gè)有效的手段，通過(guò)改善家庭環(huán)境、行為訓(xùn)練、生活規(guī)劃等方式，幫助孩子走出困境。

青少年之所以容易上網(wǎng)成癮，部分原因在于他們?cè)谇啻浩谛睦砗腿烁裆形唇∪菀资艿酵獠渴挛锏恼T惑。解決這個(gè)問(wèn)題不僅僅是孩子自身的問(wèn)題，也需要家長(zhǎng)的參與和努力。為了有效戒除青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，家長(zhǎng)需要和孩子一起努力，共同面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方案。

曾經(jīng)有個(gè)十幾歲的少年，連續(xù)幾天泡在網(wǎng)吧里，忘了回家。他的父親終于找到了他, 拉著他走出網(wǎng)吧,卻在街上情緒失控動(dòng)手教訓(xùn)。余強(qiáng)和其他圍觀者被這一幕震驚，特別是看到孩子沉默木訥的眼神，他們心中涌起了一股強(qiáng)烈的共鳴。余強(qiáng)回憶道：“當(dāng)我看到這孩子，仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我也曾經(jīng)歷過(guò)父母的責(zé)罵和教訓(xùn)。”

身為一個(gè)曾經(jīng)的“過(guò)來(lái)人”，余強(qiáng)深知青少年為何陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力之中，以及他們?cè)谶@過(guò)程中的心理變化。他走出網(wǎng)癮的經(jīng)歷，使他深感自己有能力幫助這些迷失的孩子們。于是，在2025年，余強(qiáng)注冊(cè)了個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照，與有著相似經(jīng)歷的四名朋友共同創(chuàng)辦了戒網(wǎng)咨詢站。他們笑稱：“生活咨詢服務(wù)是我們的主業(yè)，但我們的目標(biāo)更精準(zhǔn)。”

這些“過(guò)來(lái)人”們聚在一起，共同探討網(wǎng)絡(luò)游戲背后的心理機(jī)制。他們分析自己當(dāng)初為何沉迷于游戲，那些看似簡(jiǎn)單重復(fù)的游戲究竟帶來(lái)了哪些樂(lè)趣，又是什么讓他們最終走出沉迷，或是學(xué)會(huì)了正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，自發(fā)控制游戲時(shí)間。他們認(rèn)為，找到了網(wǎng)絡(luò)游戲的癥結(jié)所在，就能為青少年提供有針對(duì)性的幫助。

面對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，余強(qiáng)和他的同伴們認(rèn)為常見(jiàn)的戒網(wǎng)方法都有其局限性。比如心理療法雖然有效但對(duì)施教者要求極高；軍訓(xùn)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練只是暫時(shí)讓孩子離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，并未解決根本問(wèn)題；藥物治療則可能對(duì)孩子的身體造成傷害。他們認(rèn)為：“網(wǎng)癮不是病，只是一種習(xí)慣和愛(ài)好。孩子們因?yàn)橛X(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲有樂(lè)趣而沉迷其中。”他們的目標(biāo)是消除這種心理喜好，從根本上解決網(wǎng)癮問(wèn)題。

他們的解決方案有兩招：一是“隱身”輔導(dǎo)，他們會(huì)以朋友的身份介入孩子的生活，參與到他們的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，幫助他們從游戲中找到新的樂(lè)趣和價(jià)值；二是使用“黑客軟件”，通過(guò)技術(shù)手段限制孩子的游戲時(shí)間。他們認(rèn)為這樣才能真正幫助青少年擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度依賴。

對(duì)于如何幫助青少年擺脫網(wǎng)癮，首先家庭教育至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子的思維，轉(zhuǎn)移他們的興趣愛(ài)好。其次要學(xué)會(huì)自我治療，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)不強(qiáng)制自己不去上網(wǎng)，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)逐漸擺脫網(wǎng)癮。多參加活動(dòng)、體驗(yàn)生活也是重要的方法，讓孩子們通過(guò)感悟生活、學(xué)習(xí)等道理來(lái)樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和感恩。歐瑞青少年特訓(xùn)基地等戒網(wǎng)癮學(xué)校也提供有效的訓(xùn)練和方法來(lái)幫助孩子們走出網(wǎng)絡(luò)世界，重返現(xiàn)實(shí)生活。在兒子步入青春之路上，他迷失在網(wǎng)絡(luò)的海洋中了。對(duì)此，劉華安家長(zhǎng)不禁感慨，更讓他感到痛心的是，他的兒子曾經(jīng)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，中考成績(jī)名列前茅。網(wǎng)絡(luò)的誘惑使他沉溺其中，生活變得日夜顛倒，甚至賣掉手機(jī)，在網(wǎng)吧中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光。他曾經(jīng)的輝煌成績(jī)被網(wǎng)絡(luò)淹沒(méi)，一度讓劉華安家長(zhǎng)失去了信心。正當(dāng)劉華安家長(zhǎng)尋找解決之道時(shí)，他們找到了正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校，希望能夠幫助兒子戒掉網(wǎng)癮。盡管學(xué)校的教育方式嚴(yán)格且充滿愛(ài)心，兒子的網(wǎng)癮并未完全消除。這讓劉華安家長(zhǎng)深感困惑和后悔。他們意識(shí)到兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因可能源于家庭的破裂和缺乏陪伴。離婚后，兒子的生活不穩(wěn)定，寄居在親戚家，可能感受到了歧視和孤獨(dú)。這些經(jīng)歷或許在他的心中留下了創(chuàng)傷。當(dāng)兒子開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)時(shí)，他們意識(shí)到自己的責(zé)任重大。盡管他們?cè)噲D通過(guò)軍事化管理等方式幫助兒子戒掉網(wǎng)癮，但效果并不理想。他們開(kāi)始反思自己的教育方式，意識(shí)到應(yīng)該更多地陪伴和疏導(dǎo)兒子。在這段艱難的經(jīng)歷中，劉華安家長(zhǎng)終于明白戒除網(wǎng)癮的真正關(guān)鍵在于父母的陪伴和關(guān)愛(ài)。他們意識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責(zé)任。他們決定重新調(diào)整自己的教育方式，將更多的時(shí)間和精力投入到陪伴兒子上。他們相信只要給予兒子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，他一定能重新找回自我，重拾信心。作為父母在面臨孩子的教育問(wèn)題時(shí)需要有足夠的耐心和細(xì)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持從而幫助孩子健康成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上我們才能真正幫助孩子們走出網(wǎng)絡(luò)的困擾真正走向人生的成功之路。因此家長(zhǎng)們請(qǐng)放下手中的工作多陪伴孩子一些吧因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)只有一次而你們的愛(ài)是他們最需要的力量！正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校可以作為輔助手段但真正的改變需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)孩子才能走向更健康的人生之路！戒除網(wǎng)癮的過(guò)程需要家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子的共同努力和配合讓我們攜手為孩子們的未來(lái)努力！同時(shí)對(duì)于那些已經(jīng)迷失在網(wǎng)絡(luò)中的孩子們我們需要更多的耐心和理解引導(dǎo)他們走向正道幫助他們恢復(fù)自信和自尊讓他們感受到社會(huì)的溫暖和支持幫助他們重建人生道路讓他們重新找回自我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！在繁忙的日子里，我身負(fù)重任，忙于籌款和談判合同，仿佛一切事務(wù)都在呼喚我的注意力。兒子被留在了忙碌之外，我只能在經(jīng)濟(jì)上給予補(bǔ)償，盡力提供物質(zhì)滿足。作為一個(gè)父親，我明白自己在物質(zhì)層面已經(jīng)盡到了責(zé)任，然而在教育孩子的道路上，我顯然缺席了。如果當(dāng)時(shí)我能多分配一些時(shí)間陪伴他，也許他就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔。如今回首，那份遺憾和愧疚猶如一把雙刃劍，既傷害了我對(duì)他的關(guān)心不足，也警示我要更加珍視親子之間的情感交流和陪伴的重要性。或許正是因?yàn)槟菚r(shí)的忙碌，導(dǎo)致了他內(nèi)心對(duì)于關(guān)懷和理解的渴求轉(zhuǎn)向了虛擬世界尋求慰藉。我想對(duì)兒子說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論生活如何繁忙，作為父親的我始終會(huì)陪伴你一起成長(zhǎng)、面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難。這份父愛(ài)不會(huì)因?yàn)槊β刀鞘冀K如一地存在我們的生活中。