當前位置：叛逆孩子學校>2025年：戒網(wǎng)癮學校現(xiàn)狀揭秘：楊永信學校關(guān)閉背后的故事
楊永信的結(jié)局及其與豫章書院對比
關(guān)于楊永信的結(jié)局，曾引起廣泛關(guān)注與爭議。楊永信，這位被譽為“全國戒網(wǎng)癮專家”的人物，隨著一系列事情的曝光，其背后的網(wǎng)戒中心受到質(zhì)疑。
盡管爭議不斷，楊永信仍然穩(wěn)固地擔任臨沂市第四人民醫(yī)院副院長及網(wǎng)絡(luò)成癮戒治中心主任職務。即使在網(wǎng)戒中心被關(guān)閉后，他依然毫發(fā)無損，繼續(xù)享受國家特殊津貼。
這位備受爭議的人物并未真正消失。據(jù)悉，他仍會在門診不定期坐診，甚至在2021年5月底以副院長的身份主持大會。
楊永信的故事不僅僅是關(guān)于一個人的傳奇或失敗，更是關(guān)于教育方式和心理健康問題的深刻反思。
提到楊永信，許多網(wǎng)友會聯(lián)想到另一所備受關(guān)注的戒網(wǎng)癮學校——豫章書院。
豫章書院的故事令人震驚。一篇名為《中國到底有多少楊永信？》的文章揭示了該書院殘酷的戒網(wǎng)癮方式。新生被送入小黑屋關(guān)押7天，赤身裸體接受心理施虐，暴力毆打更是家常便飯，甚至發(fā)生性侵事情。
孩子們在這種非人的虐待下變得膽戰(zhàn)心驚、精神萎靡。正是這種虐待和壓迫，使得家長認為孩子已經(jīng)被成功“改造”成了他們眼中的“好孩子”。
與楊永信的網(wǎng)戒中心相比，豫章書院的方式更為極端和殘酷。這些學校之間的差異性令人深思：一個是通過和治療的方式，另一個則是通過體罰和心理壓迫。但兩者都存在著對孩子身心的二次傷害。
這些學校的故事提醒我們，教育應該是引導和啟發(fā)，而非壓迫和改造。我們應該更加重視孩子的心理健康，而不是簡單地將其標簽化為“問題少年”。
無論是楊永信的網(wǎng)戒中心還是豫章書院，它們都有一個共同點：都是基于對“問題孩子”的改造和糾正。
兩者也存在明顯的差異。楊永信的網(wǎng)戒中心更側(cè)重于心理治療，而豫章書院則更偏向于體罰和軍事化管理。
兩者的共同點在于，它們都是以家長的需求為出發(fā)點，試圖通過強制手段改變孩子的行為。但無論如何，我們都應該意識到，孩子的問題需要理解和引導，而非簡單的改造和壓迫。
對于楊永信和豫章書院，公眾的反應強烈。許多網(wǎng)友對楊永信及其網(wǎng)戒中心表示質(zhì)疑和諷刺，稱他為“羊叫獸”、“狂人楊永信”等。
對于豫章書院，許多人的態(tài)度更是憤怒和悲痛。許多出院的“患者”用批判性的詞語來形容他們的經(jīng)歷，一些盟友表示對家長失去信任，甚至離家出走。
這兩起事情都引起了公眾對教育機構(gòu)和孩子心理健康問題的關(guān)注。我們應該更加重視孩子的心理需求，而不是簡單地用標簽和強制手段來解決問題。
無論是楊永信的網(wǎng)戒中心還是豫章書院，它們都是社會教育的反思。
我們應該更加重視孩子的心理健康，引導他們健康成長，而不是用強制手段去改造他們。每一個孩子都是獨一無二的個體，需要我們用心去理解和關(guān)愛。
透視豫章書院現(xiàn)象：學校之間的對比與差異性探究央視于2017年11月3日播出的節(jié)目《“問題少年”怎能交給“問題學校”？》，將豫章書院的諸多問題公之于眾。學院的墻是新刷的，空調(diào)是后安裝的，這種外在的改變卻無法掩蓋內(nèi)在的問題。節(jié)目的播出，讓人們看到了書院里令人發(fā)指的“惡行”。
在各大媒體和志愿者的推動下，豫章書院主動于11月8日申請了停辦。盡管有受害學生的勇敢報案，書院在12月7日被立案調(diào)查，但數(shù)月后因“證據(jù)不足”，校長吳軍豹未被逮捕，此事便陷入沉寂，兩年間再無新的消息。
正當人們以為事情已經(jīng)解決時，豫章書院的現(xiàn)象再次浮出水面，引發(fā)了人們對教育模式的深度思考。與此相對的，許多學校在處理學生問題時，注重溝通與理解，而非采取體罰等極端手段。這些學校重視學生的心理健康，建立了一套完善的學生保護機制，使得學生能夠在一個健康、安全的環(huán)境中成長。
豫章書院的受害者經(jīng)歷了巨大的心理創(chuàng)傷。志愿者子沐因受到吳軍豹的報復，選擇了服藥自殺。幸運的是，經(jīng)過搶救，她脫離了生命危險，但至今仍在接受心理治療。而曝光作者溫柔JUNZ也收到了威脅圖片，他們的遭遇讓人心痛。
豫章書院雖已關(guān)閉，但人們擔憂是否還會有下一個豫章書院。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，仍有戒網(wǎng)癮學校這樣的畸形產(chǎn)物存在。感謝那些勇敢揭露真相的媒體朋友、溫柔JUNZ和志愿者們。為了避免下一個悲劇，避免下一個豫章書院的出現(xiàn)，我們應當持續(xù)關(guān)注并行動起來，推動教育模式的改革與完善。希望這篇文章能引起更多人的關(guān)注與討論，共同為孩子們創(chuàng)造一個健康、安全的教育環(huán)境。