反戒網(wǎng)癮學(xué)校志愿者關(guān)注：戒網(wǎng)癮學(xué)校的合法性探究

文章概覽

引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)迷途——擺脫網(wǎng)癮的策略分享

一、如何幫助孩子擺脫網(wǎng)癮

構(gòu)建積極的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是關(guān)鍵

青少年網(wǎng)癮的形成，往往源于對(duì)自我發(fā)展的迷茫和人際交流的障礙。他們尋求虛擬世界的安慰，以此填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。為此，我們應(yīng)從改變孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境入手，打造一個(gè)溫馨、和諧、積極的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，成為幫助孩子戒除網(wǎng)癮的切入點(diǎn)。

家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)協(xié)同努力，豐富孩子的假期生活。比如，組織多彩的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)及社會(huì)實(shí)踐，讓現(xiàn)實(shí)生活與網(wǎng)絡(luò)世界相競(jìng)爭(zhēng)，奪回孩子的心靈陣地。家長(zhǎng)也可以多帶孩子外出旅游、探親訪友，加強(qiáng)溝通交流，讓熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的孩子不再沉迷于虛擬世界。對(duì)于深陷網(wǎng)癮的青少年，需進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)和治療。

二、找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥

孩子上網(wǎng)成癮的問(wèn)題，其背后有多重原因。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥。

不少家長(zhǎng)在孩子因上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和生活時(shí)，往往采取過(guò)激措施。其實(shí)，這樣的做法非但無(wú)效，還可能引發(fā)孩子的逆反心理。作為家長(zhǎng)，應(yīng)科學(xué)管教孩子，具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)措施。比如，控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間、進(jìn)行心理疏導(dǎo)、豐富孩子的休閑生活等。

三、讓孩子現(xiàn)身說(shuō)法

當(dāng)孩子上網(wǎng)成癮時(shí)，我們可以嘗試讓孩子自己分析并闡述問(wèn)題。例如，我們?cè)c老師合作，讓孩子們通過(guò)寫(xiě)作來(lái)反思和探討上網(wǎng)成癮問(wèn)題。通過(guò)讓孩子自己分析、撰寫(xiě)征文并發(fā)表，可以激發(fā)孩子的自我反思和自我轉(zhuǎn)變的動(dòng)力。這種方法雖然有一定難度，但最終的成效往往會(huì)超出預(yù)期。

四、社會(huì)、學(xué)校、家庭需齊抓共管

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的誘惑，幫助和引導(dǎo)青少年預(yù)防和戒除網(wǎng)癮，加強(qiáng)他們抵御網(wǎng)誘的能力，是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任和義務(wù)。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)。我們需要攜手合作，為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的環(huán)境。

擺脫網(wǎng)癮，需要全社會(huì)的共同努力。讓我們攜手為青少年的成長(zhǎng)護(hù)航，幫助他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的迷途，走向更加美好的未來(lái)。針對(duì)青少年“網(wǎng)癮”問(wèn)題，社會(huì)各界都應(yīng)積極關(guān)注與關(guān)愛(ài)。媒體應(yīng)加大宣傳、教育和引導(dǎo)的力度，組織豐富多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)，以健康向上的內(nèi)容分散他們的上網(wǎng)念頭。學(xué)校應(yīng)盡心盡職地引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)的傾向，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好轉(zhuǎn)化工作。家庭方面，家長(zhǎng)需扮演重要角色。許多研究指出，“網(wǎng)癮”青少年的形成與家庭教育的缺失密切相關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造和諧美滿的家庭氛圍，減少責(zé)備，與孩子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)范，形成自律氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)避免采取粗暴、簡(jiǎn)單的教育方式，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，與孩子平等溝通，讓他們理解“網(wǎng)癮”的危害。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性，它作為獲取信息的途徑，給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。孩子們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野，學(xué)到更多知識(shí)。家長(zhǎng)不應(yīng)禁止孩子上網(wǎng)，而是應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。但網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和包容性也導(dǎo)致不良信息的存在，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)的引導(dǎo)，選擇健康有益的網(wǎng)站，控制上網(wǎng)時(shí)間。

孩子的交友觀也是關(guān)鍵。一些孩子可能因?yàn)椴怀墒斓慕挥延^而陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的世界。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子慎重交友，認(rèn)識(shí)到真正的友誼是建立在相互尊重、理解和支持的基礎(chǔ)上的。網(wǎng)絡(luò)游戲中的“朋友”可能只是虛擬的，不能代替現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)人際關(guān)系。

對(duì)于青少年的“網(wǎng)癮”問(wèn)題，我們需要全社會(huì)共同努力，通過(guò)媒體宣傳、學(xué)校教育、家庭教育、引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)和慎重交友等方式，共同幫助青少年走出誤區(qū)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。柴桃（化名）廣東潮州楊少波等專家也呼吁家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，與孩子平等溝通，引導(dǎo)他們真正認(rèn)識(shí)“網(wǎng)癮”的危害。只有這樣，我們才能為青少年創(chuàng)造一個(gè)更健康、更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。如何協(xié)助未成年人擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成癮成為不少未成年人面臨的問(wèn)題。為了幫助孩子們戒掉網(wǎng)癮，家長(zhǎng)和教育工作者可以采取以下觀點(diǎn)與措施：

1. 保持信心與希望：首先要相信問(wèn)題總會(huì)得到解決。永遠(yuǎn)不要輕易放棄孩子，每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)和改變的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，孩子們只是陷入了困境，他們是受害者。

2. 避免盲目相信：對(duì)于各種教育方法和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)保持清醒的頭腦，不應(yīng)只迷信某一個(gè)人或方法。解決孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題需要全社會(huì)的努力，包括家長(zhǎng)、老師、志愿者及社會(huì)各界有識(shí)之士的共同努力。

3. 摒棄急功近利的心態(tài)：解決孩子的網(wǎng)癮不是一蹴而就的。需要耐心和時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥木W(wǎng)癮往往是多種因素共同作用的結(jié)果。

4. 正確認(rèn)識(shí)孩子的身份：孩子就是孩子，他們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到諸多挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮只是其中之一。家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，以更合適的方式與孩子溝通。

5. 調(diào)整溝通方式：家長(zhǎng)應(yīng)避免總是以指揮命令的方式與孩子交流。要學(xué)會(huì)與孩子建立朋友般的關(guān)系，當(dāng)孩子面臨問(wèn)題時(shí)，才會(huì)與家長(zhǎng)分享并尋求幫助。

6. 避免溺愛(ài)或忽視：家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，要讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，包括對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。也不能忽視孩子的需求，尤其是道德、尊重長(zhǎng)輩等基本原則的教育。

7. 與時(shí)俱進(jìn)地看待問(wèn)題：隨著時(shí)代的變遷，家長(zhǎng)的教育觀念和方法也需要更新。要積極學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)、觀念和方法。

8. 重視網(wǎng)絡(luò)教育：預(yù)防是最好的策略。家長(zhǎng)在孩子接觸電腦網(wǎng)絡(luò)之初就應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)和工作的工具，而非玩具。

關(guān)于豫章書(shū)院戒網(wǎng)學(xué)校

豫章書(shū)院回顧與反思

在各大媒體和志愿者的積極下，豫章書(shū)院于2025年主動(dòng)申請(qǐng)停辦。不久后的12月7日，隨著多名受害學(xué)生的聯(lián)合報(bào)案，該書(shū)院被正式立案調(diào)查。由于證據(jù)不足，書(shū)院負(fù)責(zé)人吳軍豹并未被逮捕，案件調(diào)查一度陷入僵局，之后兩年更是鮮有進(jìn)展。

這一似乎已逐漸淡出公眾視野，當(dāng)豫章書(shū)院再次浮出水面時(shí)，令人不禁感到心酸。輿論的熱潮退去后，當(dāng)初的爆料者溫柔JUNZ再次現(xiàn)身，卻帶來(lái)了求助的聲音。吳軍豹對(duì)志愿者的報(bào)復(fù)行為變得輕而易舉，令人膽寒。

2018年5月，一位名為子沐的志愿者因承受不住壓力，選擇了自殺。在遭受電話騷擾、個(gè)人信息等報(bào)復(fù)后，這個(gè)善良的女孩選擇了結(jié)束生命。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)搶救，子沐脫離了生命危險(xiǎn)，但至今仍在接受心理治療。而溫柔JUNZ更是遭受了更為嚴(yán)重的威脅。

如今豫章書(shū)院雖已關(guān)閉，但我們?nèi)圆淮_定是否會(huì)有下一個(gè)豫章書(shū)院的出現(xiàn)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，戒網(wǎng)癮學(xué)校的存在仍然是一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象。我希望這篇文章能引起更多人的關(guān)注與評(píng)論，讓更多人了解這一悲劇，避免下一個(gè)豫章書(shū)院的誕生。

在此，我要感謝溫柔JUNZ、所有志愿者以及媒體朋友的付出，感謝他們?yōu)榻衣墩嫦嗨龀龅呐Α?/p>

關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校，我的看法是：目前市面上的戒網(wǎng)癮學(xué)校大多缺乏正規(guī)性，相關(guān)法律也存在諸多漏洞。將孩子送到這種地方，無(wú)疑是對(duì)孩子的殘忍。與其如此，不如尋求專業(yè)的心理醫(yī)生幫助，以科學(xué)的方式幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。

豫章書(shū)院讓我對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校持強(qiáng)烈的反對(duì)態(tài)度。這些學(xué)校以肉體和精神暴力對(duì)抗孩子的網(wǎng)癮，除了加深傷害外，沒(méi)有任何正面效果。上網(wǎng)成癮是由多種因素導(dǎo)致的，其中父母的教育方式占很大比例。單純依賴學(xué)校并不能根治這一問(wèn)題，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。

楊永信和他的豫章書(shū)院被揭露出的殘忍內(nèi)幕令人震驚。孩子們?cè)馐艿寞煼ā⒐靼艚逃确强茖W(xué)治療方式，只會(huì)給他們帶來(lái)更大的心理創(chuàng)傷。

在現(xiàn)有法律下，這些戒網(wǎng)癮學(xué)校仍然逍遙法外，令人痛心。志愿者們?cè)馐艿娜松硗{和言論刪除更是讓人憤慨。法規(guī)的缺失讓這些行為難以受到應(yīng)有的處罰。我們必須加大對(duì)這類現(xiàn)象的監(jiān)管和處置力度，避免更多的孩子成為犧牲品。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該尋求科學(xué)的方法，而不是將孩子送到這種可能存在問(wèn)題的學(xué)校。戒網(wǎng)癮學(xué)校并非上策，前期的調(diào)查了解至關(guān)重要。希望社會(huì)能共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更健康、安全的環(huán)境。