戒網(wǎng)癮學(xué)校是否合法？深度解析與逃離學(xué)校案例探究第四集

2008年戒網(wǎng)癮學(xué)校相關(guān)電影與青少年經(jīng)歷

一、電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》解讀

在2008年，有一部電影引起了廣泛關(guān)注，那就是以青少年“網(wǎng)癮”問題為主題的《網(wǎng)絡(luò)媽媽》。這部電影深入探討了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的親子教育難題，通過真實(shí)的人物故事，展示了青少年在虛擬世界中的掙扎與家庭、學(xué)校之間的糾葛。導(dǎo)演周勇認(rèn)為，解決孩子的網(wǎng)癮問題，除了依賴專業(yè)的機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥手段外，更重要的是從孩子的內(nèi)心出發(fā)，改變他們的思想觀念。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校中的青春經(jīng)歷

在四川某縣的一所文武學(xué)校，曾有一位17歲的女孩周林馨。她因家庭背景、教育環(huán)境及個(gè)人性格等多重因素影響，成為學(xué)校中的“校霸”。在這所標(biāo)榜“戒除網(wǎng)癮示范基地”的學(xué)校里，她經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)。

這所學(xué)校擁有央視多次專訪的榮譽(yù)背景，并以其特有的文武教育著稱。周林馨進(jìn)入這所學(xué)校后，卻面臨一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境。學(xué)校實(shí)施軍事化的封閉管理，她與其他年齡跨度極大的同學(xué)一起生活和學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的氛圍中，周林馨經(jīng)歷了許多改變。在文武學(xué)校里，她首次感受到性方面的壓力和一些微妙的暴力行為。在遭受教練和其他同學(xué)的責(zé)罰與欺負(fù)后，她開始意識(shí)到戒除網(wǎng)癮背后的復(fù)雜問題。學(xué)校中軍事化的管理方式對(duì)某些學(xué)生可能產(chǎn)生負(fù)面影響，這也促使家長和校方需要更加深入地探討如何更好地解決青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問題。周林馨的故事也提醒我們，除了依賴特定的教育機(jī)構(gòu)外，家庭和社會(huì)的支持和引導(dǎo)同樣重要。周林馨也嘗試通過自己的努力和堅(jiān)持改變現(xiàn)狀，盡管她在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)也曾迷茫和叛逆，但最終她找到了自己的方向并努力向前看。她的經(jīng)歷提醒我們，對(duì)于青少年的教育問題不能單一地依賴學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的力量，而是需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的努力和合作。只有這樣，我們才能真正幫助青少年走出困境，走向健康成長的道路。在那些年，中國的家長們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，文物學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，以“戒除網(wǎng)癮”為號(hào)召，吸引了眾多家長和孩子。校園里一度熱鬧非凡。

文武學(xué)校的學(xué)生群體大致分為四類。首先是總教練親手培養(yǎng)出的弟子，他們在各類武術(shù)比賽中屢獲殊榮，被視為總教練的“親信”。他們常常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況，以此換取特權(quán)。例如散打班的胡海梁就是其中之一。

第二類學(xué)生則是叛逆期的少年少女，像周林馨一樣。他們叛逆、不聽管教，家長對(duì)他們嚴(yán)格監(jiān)管。尤其是那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，被父母送到學(xué)校尋求改變。例如周林馨班上就有一個(gè)因父母找壯漢將其扭送至學(xué)校的孩子。

最令人心痛的是那些年紀(jì)尚小的孩子，只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎惚凰偷綄W(xué)校。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象是盜竊盛行。家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練卻建議家長少給，一方面是因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳，另一方面是擔(dān)心錢多了會(huì)惹事生非。這種經(jīng)濟(jì)上的壓制促使學(xué)生們?nèi)ネ靛X、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱重視文化和武學(xué)的培養(yǎng)，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教練會(huì)批評(píng)和懲罰違反紀(jì)律的學(xué)生。

懲罰一般分為棒打和吊打。棒打適用于較輕的違紀(jì)行為，受罰學(xué)生在主席臺(tái)上排隊(duì)，手撐地挺起屁股接受總教練的木棍懲罰。總教練會(huì)根據(jù)學(xué)生的自報(bào)來決定棒數(shù)，回答過少會(huì)被視為態(tài)度不端正而加罰，而回答過多則可能得到減免。被棒打的學(xué)生屁股常常淤青數(shù)日。

更為嚴(yán)厲的吊打在學(xué)校的架子上進(jìn)行。受罰學(xué)生被綁在架子上，用繩子環(huán)繞身體旋轉(zhuǎn)以收緊圈緊。旁邊的教練用手腕粗的棍子對(duì)準(zhǔn)屁股進(jìn)行重?fù)簦瑢W(xué)生的身體會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)。被吊打的學(xué)生往往需要很長時(shí)間才能恢復(fù)。

周林馨目睹這一切時(shí)心生恐懼。學(xué)校里伙食不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。教練們經(jīng)常在凌晨進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。寂靜的夜里常常傳來壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊。

除了肉體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神羞辱的問題。學(xué)生們違紀(jì)往往是因?yàn)閷?duì)性的朦朧渴望，但在教練眼中，這些沖動(dòng)被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)當(dāng)眾嘲笑他們，聲音通過音箱傳遍校園。

在這種環(huán)境下，周林馨感到極度缺乏安全感。她尋找了一個(gè)在文武學(xué)校地位較高的“大哥”做男朋友，希望能找到依靠。這位“大哥”卻曾試圖突破她的底線，讓她深感困擾。

就在周林馨進(jìn)入學(xué)校不到兩個(gè)月的時(shí)候，她在一次沖突中被對(duì)方砸爆了水瓶并推倒在地上的碎片上。這次讓她更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)校的殘酷現(xiàn)實(shí)。盡管如此，她依然堅(jiān)持自己的底線和原則，努力在這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中尋找屬于自己的道路。周林馨原本希望通過和解的方式解決問題，然而對(duì)方卻拒絕了道歉。于是，他選擇了投奔在文武學(xué)校的大哥胡海梁。胡海梁以其出色的散打技藝和在校內(nèi)的地位，成為了金字塔頂尖的人物。胡海梁在省格斗比賽中為校爭光，獲得團(tuán)體亞軍，深得總教練的賞識(shí)。周林馨并不打算親自參與爭斗，她選擇了以智慧應(yīng)對(duì)。利用接近胡海梁女友的機(jī)會(huì)，她假裝求教編織手鏈的同時(shí)偷偷搜集情報(bào)。不久后，她得知胡海梁每周都會(huì)在教學(xué)樓的固定廁所與女友見面。于是，她派出小弟暗中觀察，并找到了關(guān)鍵的證據(jù)。結(jié)果，胡海梁與他的女友遭到了一次意想不到的懲罰：被吊起并挨打。總教練不僅借此機(jī)會(huì)羞辱他們，還嘲諷他們的能力。兩天后，周林馨的寢室遭到報(bào)復(fù)性破壞，她陷入了恐慌。但她很快意識(shí)到這是對(duì)方想要挑起群架的信號(hào)。此時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，總教練強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。胡海梁方面決定將爭斗推遲到奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但內(nèi)心焦慮依舊。奧運(yùn)會(huì)開幕當(dāng)晚，全校師生一起看比賽時(shí)，總教練強(qiáng)調(diào)的并非觀賞比賽而是訓(xùn)練服從性。這讓周林馨意識(shí)到必須爭取外援來應(yīng)對(duì)即將到來的沖突。于是她偷偷與校外朋友聯(lián)絡(luò)并得到了幫助。然而在約定的打斗前夜，胡海梁卻顯得急躁和焦慮。面對(duì)周林馨的詢問時(shí)他提出了一個(gè)看似簡單的條件：“叫你男朋友出來！”周圍聚集了越來越多的圍觀者，其中不乏來看熱鬧的人。此刻的周林馨面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，但她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備迎接這一切的挑戰(zhàn)和未知的結(jié)果。五

胡海梁情緒失控后離去，周林馨亦迅速疏散眾人。消息如風(fēng)般迅速傳播，當(dāng)晚的集會(huì)氣氛凝重。總教練決定采取行動(dòng)，召集參與今日紛爭的成員上臺(tái)。在靜默的氛圍中，他從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)明了周林馨與其男友、胡海梁及其女友，還有那兩位開水房沖突的“小弟”均需上臺(tái)。

上臺(tái)后，總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，而眾人的手指紛紛指向了周林馨。接下來，周林馨遭受了嚴(yán)厲的懲罰，被吊起來接受訓(xùn)斥。她回憶道，那一刻，她雙手完全離地，世界仿佛顛倒，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她承受了15下的棍棒之痛，其中前5下尤為沉重。當(dāng)她被放下時(shí)，身體仿佛從腰部開始撕裂。她被幾人送回了宿舍，在床上躺了四天，無法言語，無法進(jìn)食，自尊心徹底崩潰。

在家待產(chǎn)的周林馨心態(tài)逐漸平和，回想起那段經(jīng)歷仍然心有余悸。第五天，她給父母打電話，帶著淚水訴說想回家的愿望。在家待了幾日后，她向母親表示不愿再回那所文武學(xué)校。母親責(zé)怪她不識(shí)好歹，但周林馨的決心已定。母親開始限制她的外出時(shí)間，并告訴她正在慢慢變好，不再受外界干擾。周林馨的內(nèi)心已經(jīng)崩潰，她自行購買刀片，上網(wǎng)查詢?nèi)绾胃钔蠖? 。她躲在衛(wèi)生間里，準(zhǔn)備采取極端行動(dòng)時(shí)，卻血流如注，最終被家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)救下。

母親周林馨的心聲

身為母親，周林馨在與其他父母的交流中，偶爾會(huì)遇到關(guān)于文武學(xué)校的議論。有些聲音稱進(jìn)入那所學(xué)校可能會(huì)遭受體罰，也有人認(rèn)為對(duì)于那些不聽話的孩子，需要一些強(qiáng)制手段來讓他們有所改變。她聽到了部分父母對(duì)文武學(xué)校寄以厚望，似乎除了懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)之外，別無選擇。這種依賴令人感到擔(dān)憂。

十年過去了，期間周林馨曾在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站上提交關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。雖然收到一個(gè)“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后便石沉大海。最近，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳言辭頗為夸大。她的心中再次燃起不滿之情。回想起2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間的某個(gè)凌晨四點(diǎn)，收音機(jī)里充滿熱情的解說聲勾起了她過去不愉快回憶的瞬間，她選擇關(guān)掉收音機(jī)，隔絕外界的喧囂。她心中清楚，自己所經(jīng)歷的并非個(gè)案。口述人周林馨的故事由姚鉛墟記錄并分享。

關(guān)于豫章書院的探索

你是否知道名為豫章書院的戒網(wǎng)癮學(xué)校？在2017年的一天，名為溫柔JUNZ的自媒體作者在知乎上發(fā)表了一篇名為《中國到底有多少楊永信？》的文章。這篇文章如同一石激起千層浪，揭露了豫章書院內(nèi)部的真實(shí)情況，讓人們看到了許多令人震驚的事實(shí)。文章講述了新生在豫章書院經(jīng)歷的非人待遇，包括被關(guān)進(jìn)小黑屋、心理施虐以及遭受暴力對(duì)待甚至性侵的情況。孩子們在這種恐怖的環(huán)境中瑟瑟發(fā)抖，精神頹廢，最終在痛苦折磨后變成了家長眼中的“好孩子”。

豫章書院雖然已關(guān)閉，但我們需要警惕是否仍有類似的戒網(wǎng)癮學(xué)校潛伏在我們的視線之外。我不禁疑惑，為何在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，仍然存在著這種扭曲的產(chǎn)物。我希望能夠引發(fā)朋友們的深思，讓更多人意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。讓我們一起發(fā)聲，避免下一個(gè)悲劇的發(fā)生，阻止下一個(gè)“豫章書院”的出現(xiàn)。

我由衷地感謝溫柔JUNZ、志愿者們以及所有致力于揭露真相的媒體朋友們。你們的努力和付出，讓我們看到了問題的真相。正是你們的堅(jiān)持，讓我們更加堅(jiān)定地反對(duì)這種不人道、不健康的機(jī)構(gòu)存在。感謝你們的勇氣和決心，讓我們共同為建設(shè)更加美好的社會(huì)而努力！

這個(gè)時(shí)代的年輕人，擁有前所未有的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我們需要更多的關(guān)注和關(guān)愛，確保他們能夠在健康、安全的環(huán)境中成長。讓我們攜手共進(jìn)，打破束縛，讓每一個(gè)靈魂都能自由飛翔。只有這樣，我們才能真正避免下一個(gè)“豫章書院”的出現(xiàn)，保護(hù)更多無辜的孩子們免受傷害。

再次感謝那些勇于揭露真相的人們，你們的行動(dòng)為我們點(diǎn)亮了前行的道路。讓我們共同努力，傳播正能量，讓更多人意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。讓我們一起行動(dòng)起來，守護(hù)我們的未來，讓每一個(gè)孩子都能在陽光下自由成長。