河南戒網癮學校事情揭秘：國家是否允許戒網癮學校存在？

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全國各地所謂的「戒網癮學校究竟有多黑暗」與若水教育的對比

關于戒網癮學校的黑暗面

親愛的家長們，當您聽到“戒網癮學校”這幾個字時，心中是否閃過一絲恐懼？這樣的學校，其教育方式往往令人震驚。孩子們被強迫進行輔導、挨餓，甚至受到性暴力和羞辱。曾經有一個中國孩子，因為沉迷于游戲被母親送到戒網癮學校，半年后雖然變得順從，卻失去了自我。他的痛苦經歷讓人心痛。這樣的故事并非個例，許多孩子從戒網癮學校回來后，心靈受到嚴重創傷，甚至變得呆滯。我們必須警惕，避免將孩子送到這種恐怖的地方。

若水教育與網上戒網癮學校的區別

若水教育與網上戒網癮學校的區別，首先在于其教育理念的差異。若水教育注重孩子的內心需求，尊重個性發展，而網上某些戒網癮學校則采取極端手段試圖改變孩子。在若水教育里，孩子們可以自由表達自己的思想和情感，老師和家長愿意傾聽和理解他們。而在那些所謂的戒網癮學校中，孩子們可能面臨輔導、挨餓甚至更嚴重的暴力行為。文憑不是重點，真正的教育應該是建立在尊重和理解的基礎上的。我們要關注孩子們真正的需求，幫助他們找到正確的道路。

17歲女孩在戒網癮學校的遭遇

在四川某縣的一所文武學校，一個17歲的女孩周林馨曾遭受過性與暴力的雙重打擊。她因為沉迷于游戲被父母送到這里，但迎接她的卻是身心的摧殘。學校的某些教育方式令人震驚，孩子們在這里受到各種形式的羞辱和暴力對待。這樣的經歷讓周林馨深受傷害，她的遭遇讓我們更加堅定地認為，我們應該遠離這種所謂的戒網癮學校，尋找更加健康、合理、人性化的教育方式。

我想說，教育是一個長期且復雜的過程，需要我們持之以恒的付出和耐心的引導。讓我們共同努力，為孩子們創造一個更好的教育環境，讓他們能夠健康、快樂地成長。“你給我站穩！你爸前幾天還跟我通話，談到管理你們時，他表態一切照規矩辦。你這小鬼最好別挑戰我的底線。”教練的語氣嚴厲，他抬腳向一個男生的肚子踢去，男生失去平衡摔倒在地。這一幕發生在辦公室里，當時還有另一個男生站著，其中一個男生的腿因疼痛而彎曲。

經過這次嚴肅的處理后，周林馨被安排進了一個全新的武術新生班。這個班級的同學們年齡跨度很大，從8歲到22歲的都有。學校采取的是軍事化的封閉管理模式。除了春節短暫放假外，學生們一年到頭都待在學校里。對于那些忙于工作、無暇顧及孩子教育的父母，或是對孩子束手無策的父母來說，這里是一個理想的選擇。

周林馨的父親身上有著濃厚的江湖氣息，他并不看重女兒在學業上的成就，而是希望她在學校里待到成年，跟隨自己從事貨車運輸工作。由于父親經常與人發生沖突，家中常有頭破血流的場景，周林馨從小耳濡目染，她在中專學校里被稱為“惡名遠揚”的校霸。她抽煙喝酒，與高年級的“大哥”談戀愛，幾乎每周都要參與一場校園斗毆。

周林馨也有她的另一面，她會站出來為弱者說話，班上如果有男生欺負女孩子，她會毫不猶豫地維護她們。每次因為女兒的問題被叫到學校，周林馨的父親都會給她一些錢，讓她處理好相關事宜。

班主任在校外被人打了，并指責是周林馨在背后指使。學校因此決定讓她退學。這個叛逆期的女孩在家里也不是辦法，父母決定把她送到一個能夠管束她的地方，讓她混到成年。

就在周林馨的母親在網頁上看到一所文武學校時，周林馨并沒有太多想法，只是同意了去試一試。這所位于四川省綿陽市的文武學校正處于極盛時期，師生多次在中央電視臺上表演節目。那些年，中國的家長們對孩子的網絡成癮深惡痛絕，這所文武學校順勢推出了“戒網癮”的口號，一時間校園內人滿為患。

在這所文武學校里，大致有四類學生。一類是總教練的親信弟子，他們在各類武術比賽中經常獲獎，享有特權；第二類是叛逆期、不服管教的少年少女；第三類是被嚴格管理的學生，主要是那些網絡成癮的孩子；最后一類是最可憐的一批，他們是被父母送到這里來的8、9歲的孩子。

周林馨對文武學校的第一印象是偷盜現象比較嚴重。家長把生活費交給武術教練，教練通常會建議家長少給生活費，理由有兩個：一是孩子表現不好；二是錢多了會惹事生非。這種經濟壓制導致不少同學去偷錢、零食和生活用品。

文武學校聲稱重視文化和武學的雙重教育，但實際情況是文化課老師經常缺課，武學課程則相對嚴格。每天晚上武訓結束后，全體師生會在學校主席臺前集合，總教官會批評那些違反紀律的同學并進行懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。對于犯錯較輕的學生，會在主席臺上進行棒打；而對于犯錯嚴重的同學則進行吊打懲罰。這種懲罰常常讓學生幾天無法下床活動。對于周林馨來說從未有過害怕的體驗在這里被徹底打破她第一次站在臺下觀看刑罰時心驚膽戰。在文武學校的生活中，周林馨面臨著諸多挑戰。由于學校伙食不佳，她白天吃不飽，晚上也休息不好。在凌晨時分，教練們會手持棍子進行突擊檢查，一旦發現學生私藏手機或其他違禁物品，就會遭受嚴厲的輔導。這種懲罰常常伴隨著壓抑的報數聲和凄厲的哭喊聲，使得整個校園彌漫著一種恐懼的氛圍。

對于周林馨來說，比肉體懲罰更難以承受的是精神羞辱。在這所學校里，學生們冒險違紀往往是因為對性的朦朧渴望。教練們卻將這些沖動當作笑料，對學生進行調侃和嘲笑。一次，一對情侶因親熱被舉報，教練不僅進行了嚴厲的輔導，還公開羞辱他們，將聲音通過音箱傳遍整個校園。

在這種環境下，周林馨感到極度缺乏安全感。她試圖通過尋找一個“大哥”作為依靠，但同時又必須面對來自“大哥”的不當要求。盡管她堅守底線，拒絕了不合適的行為，但仍然難以避免受到牽連和欺凌。

一次，周林馨的小弟在打水時與人發生爭執，對方砸爆了水瓶并推倒了周林馨。原本希望通過道歉解決問題，但對方卻投靠了另一位權勢頗大的大哥胡海梁。胡海梁對周林馨早已不滿，煽動對她的欺凌。面對這種情況，周林馨不得不采取應對措施。她通過偷聽和調查，掌握了胡海梁與其女友見面時間的情報，并設法搜集證據。最終，她利用這些信息揭露了胡海梁的行為，并對其進行了一定程度的懲罰。

這種對抗并沒有結束。北京奧運會即將舉辦期間，總教練強調紀律的重要性，而胡海梁則策劃在奧運會后進行報復。整個校園彌漫著緊張的氣氛，周林馨不得不提高警惕。面對這種局面，她內心充滿恐懼和不確定性。盡管她試圖保持冷靜和理智，但面對校園內部的權力斗爭和暴力威脅，她不得不尋找自我保護的方式。這段經歷不僅考驗了她的勇氣和智慧，也讓她意識到只有通過團結和共同努力才能擺脫這種困境。在奧運會即將到來的時刻，周林馨感受到了從未有過的緊張與壓力。原本以為奧運會會持續一個月之久，得知僅持續二十天的消息后，她不禁疑惑：“這么短暫的時間，為何要如此大張旗鼓地籌備？”奧運會并未如她想象的那樣重要，真正讓她操心的是身邊的事情。

回想起2008年那個令人振奮的夜晚，全校師生聚集在一起，通過一臺電視機共同關注開幕式的盛況。總教練對大家的訓練要求嚴格，但在他眼中，觀看奧運會并不是最重要的，學會服從和接受規訓才是真正的目的。

在那晚的電視前，總教練掌控著整個節奏。每當電視機里傳來觀眾鼓掌的聲音，他就會命令大家熱烈鼓掌；而當主持人開始發言或表演節目時，他又會迅速讓大家安靜下來。這種嚴格的控制讓周林馨感受到了壓力，同時也讓她找到了爭取外援的機會。

她利用晨跑的時間，偷偷與男友及其他校外的朋友聯系，希望能得到他們的幫助。在一次秘密會面中，事情被泄露，導致了一場意料之外的沖突。胡海梁等人試圖采取激進的方式解決問題，但最終事情敗露，周林馨和其他相關學生被總教練叫到主席臺上。

在主席臺上，總教練要求他們指出誰是帶頭人。周林馨被指為帶頭人之一，遭受了嚴厲的懲罰。她被吊在空中，身體受到重擊。那一刻，她感受到了前所未有的恐懼和無助。引導后，她被攙回宿舍，心靈受到了極大的創傷，自尊心徹底崩潰。

在家休養期間，周林馨向父母表達了不愿再回文武學校的想法。她的母親并不理解她的想法，甚至限制她的外出。周林馨陷入了絕望的境地，她開始搜索自殺的方法，甚至購買了刀片準備行動。她擔心刀片上有細菌，特意用打火機消毒。最終，她發出了一條絕望的短信后，開始了自己的自殺行動。她用刀割向手腕，血流如注，讓她懷疑之前網上的說法。她舉起胳膊，生怕自己因失血過多而教亡。

在這個生教攸關的關頭，周林馨的家人及時發現并制止了她。或許這次經歷讓她重新審視自己的人生和價值觀。她意識到，無論遇到多大的困難和挫折，都不能輕易放棄生命。生命是寶貴的，值得珍惜和努力。她開始尋求幫助和支持，努力走出陰影，重新面對生活。她也意識到人與人之間的信任和溝通的重要性，學會了更加珍惜身邊的人和事。周林馨曾在生教邊緣掙扎，當她面臨危險時刻，聽到了門外重重的聲響，她內心憤然想到：“你們終于來了。”這并非她的求生意志被消磨殆盡，而只是她希望通過這樣的行動嚇醒她的母親。她的掙扎并非出于絕望，而是出于想要獲得關注和理解。她從未真正想過要放棄生命。她之所以選擇在母親的電腦主機上澆一盆水發泄情緒，是因為她是通過網絡了解到這個學校的。她需要一個出口，需要一個途徑去表達她的不滿和困惑。這種反抗的行為，是她在嘗試找尋自我價值和自我認同的方式。當胡海梁離校后，他的父母為他制作了一面錦旗送給總教練，上面寫著“良師益友”。胡海梁卻選擇了離家出走，因為他內心的恐懼和痛苦已經無法用表面的順從來表達。他在學校的聽話、機靈和分寸感都是出于恐懼表演出來的。家長愿意通過文武學校的暴力換來孩子表面的順從，但這并不能真正解決問題。周林馨和胡海梁的經歷不同，她至少還能和父母保持聯系。隨著年齡的增長，周林馨開始走出那段經歷的影響。她開始獨立生活，有了自己的工作和家庭。她雖然和父母有隔閡，但她也在努力理解他們。她把自己在文武學校的經歷告訴父母，雖然父母有所回應，但她依然無法完全釋懷那段經歷的影響。周林馨的性格也變得更為獨立和果斷。她對待工作非常認真和負責，這使得她在事業上取得了一定的成就。那段經歷對她的影響依然深遠。她在心理上依然無法完全信任他人，她的人際交往也受到了影響。盡管她現在有了自己的孩子和家庭，但她仍然時常被那段經歷所困擾。當奧運會開幕時，廣播里的解說聲勾起了她在文武學校受到折磨的回憶。這讓她的情緒受到了極大的沖擊，仿佛又把她帶回到了那段痛苦的時光。現在的周林馨已經不再輕易地被這些回憶所動搖。她知道她的未來在自己手中，她要為自己的生活負責。即使那段經歷給她留下了深刻的傷痕，但她依然選擇勇敢地面對未來。口述人周林馨的經歷引起了作者姚鉛墟的同情和理解。她希望通過分享這段經歷能夠引起更多人的關注和思考，也希望那些曾受過傷害的人能夠得到更多的支持和幫助。無論如何，生活總是充滿了希望和可能性的，就像周林馨一樣，盡管經歷了痛苦和掙扎，但她依然勇敢地面對未來，努力尋找屬于自己的幸福和價值。