南寧戒網(wǎng)癮學校事情深度解析：國家允許下的網(wǎng)癮戒除之路

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮：如何應(yīng)對與反思南寧起航拯救訓練營的悲劇

青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴，沉迷于虛擬世界，是當前社會面臨的一大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)游戲、在線聊天等豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，讓許多青少年深陷其中，無法自拔。為應(yīng)對這一問題，我們需要采取積極措施，加強網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學生正確面對網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中汲取有益知識，拓寬視野。

一、解決學生網(wǎng)絡(luò)成癮的方法：

1. 加強心理教育：網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對學業(yè)重負下的學生具有極大吸引力。我們不能因噎廢食，應(yīng)傳播網(wǎng)絡(luò)信息可能導(dǎo)致心理障礙的相關(guān)知識，以及如何預(yù)防心理障礙的方法，使學生盡量避免上癮。對已產(chǎn)生心理障礙的學生，需進行矯治，如適當控制上網(wǎng)時間，引導(dǎo)其注重與現(xiàn)實世界的交流。

2. 普及網(wǎng)絡(luò)法規(guī)：教師可以成立網(wǎng)管隊伍，印發(fā)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和規(guī)定。選拔網(wǎng)絡(luò)管理員，普及法律知識和有關(guān)規(guī)定。用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學生的網(wǎng)上行為，使其養(yǎng)成道德自律的習慣，文明、依法上網(wǎng)。

3. 引導(dǎo)參與社會實踐：多讓學生參與道德實踐活動，面對家庭、學校和社會中的道德問題，做出正確判斷。加強寫字、運算等基本功的操練，不能僅以電腦和網(wǎng)絡(luò)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學習方式。加強學生動手能力的培養(yǎng)，彌補因長時間上網(wǎng)可能導(dǎo)致的協(xié)調(diào)性不足。

二、南寧起航拯救訓練營致 的反思：

近日，廣西一起“網(wǎng)癮”少年在南寧起航拯救訓練營被毆打致 的引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。該訓練營的“魔鬼式”訓練已被停止，相關(guān)責任人已被公安機關(guān)控制。

據(jù)調(diào)查，事發(fā)當日，鄧某某被送至該訓練營接受輔導(dǎo)。盡管其父母曾向教官強調(diào)不要在孩子言語沖突時打他，但悲劇仍然發(fā)生。鄧某某在訓練營的跑步訓練中體力透支，晚上又被禁閉，最終導(dǎo)致了悲慘的發(fā)生。

此令人痛心，也引發(fā)了人們對如何正確對待和解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的深思。我們在尋求解決方案時，必須遵循人道、尊重生命的原則。網(wǎng)絡(luò)成癮問題固然嚴重，但采取暴力手段絕非明智之舉。我們應(yīng)該以更加人性化、科學的方式幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮，引導(dǎo)他們回歸現(xiàn)實生活，積極參與社會活動，培養(yǎng)健康的興趣愛好。

解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題需要我們?nèi)鐣墓餐Α＜訌娊逃⑵占胺ㄒ?guī)、引導(dǎo)實踐……我們也要從南寧起航拯救訓練營的悲劇中吸取教訓，以更加科學、人道的方式幫助青少年健康成長。鄧先生表示，前不久在廣西綜藝頻道看到“南寧起航拯救訓練營”的廣告宣傳，聲稱能幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)沉迷。于是，他將兒子送往該訓練營。在8月2日清晨7點左右，他接到了南寧市公安局江南分局第二刑偵大隊的通知，稱其兒子不幸離世。這一消息令周某及其他家人悲痛欲絕。當他們詢問關(guān)于昨天送去的另一個孩子的狀況時，才得知真的出事了。

新華社記者對相關(guān)部進行了調(diào)查，但大多以“目前正在接受警方調(diào)查，相關(guān)情況不便透露”為由婉拒采訪。廣西法制快報的記者進一步調(diào)查了南寧市江南區(qū)教育局和文體局，兩個部門均表示，“南寧起航拯救訓練營”并未在他們那里登記備案，對此訓練營一無所知。

青少年網(wǎng)癮問題：紐特思特（NEWTEST）觀點解讀

紐特思特對于青少年網(wǎng)癮問題的看法是，不認同將網(wǎng)癮視為一種病癥的觀點。相反，他們認為網(wǎng)絡(luò)是青少年的精神避風港。許多青少年之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)，主要是因為在現(xiàn)實生活中遇到了諸多困難和問題，而他們?nèi)狈鉀Q這些問題的方法和手段，因此選擇逃避現(xiàn)實并在網(wǎng)絡(luò)中尋找成就感和安慰。

關(guān)于體罰、軍事魔鬼訓練、行走學校等懲戒式教育戒除網(wǎng)癮模式的看法：

紐特思特指出，雖然體罰、軍事訓練等方式是當前社會上戒除網(wǎng)癮的主要模式之一，但這些方法存在諸多問題。這類機構(gòu)入門門檻較低，導(dǎo)致市場上充斥著大量參差不齊的機構(gòu)。一些機構(gòu)通過體罰和軍訓等方式對這些所謂的網(wǎng)癮少年進行訓練，但其實際效果往往只是暫時的抑制而非根本解決。

從家長的角度來看，許多家長認為孩子上網(wǎng)是因為自己管教不嚴或過于溺愛。這些機構(gòu)通過嚴格的教育和訓練方式正好滿足了家長的心理需求。家長更容易接受這些機構(gòu)的做法。相對于系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)來說，這些機構(gòu)的收費較為便宜，通常每月收費在3千至1萬之間，半年費用為2萬至4萬等。

紐特思特強調(diào)懲戒式教育絕對不能成為戒除網(wǎng)癮的主要模式。這類教育只是針對孩子的上網(wǎng)行為，并沒有真正幫助家長和孩子共同解決問題。體罰和軍事訓練等方式容易對孩子的身心健康造成損害甚至危及生命。這種教育方式還容易導(dǎo)致孩子的心理問題進一步加劇。對于已經(jīng)遭受網(wǎng)絡(luò)成癮困擾的孩子來說，他們往往已經(jīng)經(jīng)歷了不少心理創(chuàng)傷。在戒除網(wǎng)癮的過程中再次遭受心理摧殘甚至人格的侮辱會給他們留下更多的心理疤痕。因此紐特思特強調(diào)應(yīng)重視孩子的心理健康需求采用更加科學的方法來幫助他們戒除網(wǎng)癮尋求全面平衡的發(fā)展方式并真正關(guān)愛他們的身心健康和精神世界的需求以更好地解決青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題避免盲目采用不當方式對孩子造成永久性傷害使青少年能在成長過程中獲得健康的精神支撐和提升個人的發(fā)展?jié)摿ψ罱K實現(xiàn)身心的全面發(fā)展改善親子關(guān)系為青少年健康成長營造一個健康有益的環(huán)境 紐特思特家庭教育支持構(gòu)致力于幫助家長和孩子共同解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題通過科學的方法和支持性的手段來建立積極的家庭互動關(guān)系促進孩子的健康成長和發(fā)展幫助他們擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴實現(xiàn)全面發(fā)展提升個人潛能和價值追求健康有益的生活方式和社會環(huán)境 。在我機構(gòu)，曾經(jīng)接待過從行走學校走出的孩子們。他們一到我們的營地，就會急切地向周圍的人詢問，這里的教官會不會體罰學生。經(jīng)過我們深入的心理咨詢和輔導(dǎo)，我們了解到，這些孩子在行走學校時，曾經(jīng)遭受過教官的體罰，他們的手曾引導(dǎo)到腫脹。這段經(jīng)歷給他們留下了深刻的心理陰影，導(dǎo)致他們一來到訓練營就會聯(lián)想到引導(dǎo)的經(jīng)歷，讓人心痛。

進一步來說，我們注意到一個現(xiàn)象，那些在懲罰式教育模式下戒除網(wǎng)癮的孩子，更容易形成暴力傾向。在懲罰式教育中，強大的一方（教官）對弱小的一方（孩子）施加體罰，孩子們會認為挨打是因為自己的地位不如教官，或者是因為自己無法打敗教官。這種經(jīng)歷使他們認為解決問題的最佳途徑就是使用暴力，就是，就是懲罰。這些孩子更容易形成用武力解決問題的傾向。我們曾經(jīng)接觸過一位從行走學校出來的孩子，因為上網(wǎng)和父親發(fā)生沖突后，竟然拿起菜刀威脅父親，要求允許他繼續(xù)上網(wǎng)。這樣的行為讓人深感擔憂。

我們堅信每個孩子都是獨特的個體，應(yīng)該受到尊重和理解。我們倡導(dǎo)以引導(dǎo)、理解和支持為主的教育方式，幫助孩子們建立正確的價值觀和行為模式。我們將會通過更加人性化的教育方式，幫助孩子們戒除網(wǎng)癮，恢復(fù)健康的生活方式，避免使用懲罰式教育帶來的負面影響。我們呼吁所有的家長和教育工作者，一起為孩子們創(chuàng)造一個更加和諧、理解、尊重的成長環(huán)境。