楊教授揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實面貌：恐懼還是救贖？

戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子怎么樣了？對于家長來說，這是一個焦慮而重要的問題。他們希望孩子戒掉網(wǎng)絡(luò)成癮，回歸正常生活，這并非易事。戒網(wǎng)癮學(xué)校雖然能幫助孩子戒掉網(wǎng)癮，但也可能帶來一些負(fù)面影響，如孩子的心理健康問題和對家長的信任危機。關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校內(nèi)部的“教授”楊永信的方式，雖然短期內(nèi)可能有效，但長遠來看，可能會讓孩子對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生恐懼，同時也會讓他們對家長產(chǎn)生不信任感。家長需要尋找更為溫和、長期的方式來幫助孩子戒除網(wǎng)癮。孩子的獨立自我開始成熟時，與家長的沖突可能會變得激烈。家長需要尊重孩子的意志和生命，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。在這個過程中，家長需要付出時間和耐心來修復(fù)與孩子之間的關(guān)系。對于孩子的心理問題，建議家長帶著孩子去看心理醫(yī)生，接受專業(yè)的心理輔導(dǎo)。關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校帶來的性問題與暴力問題，也需要引起家長和社會的關(guān)注。一些孩子在進入戒網(wǎng)癮學(xué)校后可能會遭受羞辱和暴力對待。這些經(jīng)歷會對孩子的身心健康造成極大的傷害。我們需要對戒網(wǎng)癮學(xué)校進行更加嚴(yán)格的監(jiān)管和審查，確保孩子們的安全和權(quán)益。對于那些需要幫助的孩子，我們應(yīng)該尋找更為合適和安全的方式來幫助他們戒除網(wǎng)癮、恢復(fù)身心健康。這可能需要社會各界的共同努力和支持。幫助孩子戒除網(wǎng)癮是一個長期而復(fù)雜的過程，需要家長、學(xué)校、社會共同努力。我們需要尊重孩子的意志和生命，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，同時也需要關(guān)注他們的身心健康和安全。只有這樣，我們才能幫助孩子們走出困境，迎接美好的未來。周林馨的父親是一個充滿江湖氣息的人，他并不強求女兒在學(xué)業(yè)上取得顯赫的成就，只希望她能在學(xué)校里平安成長到成年，并跟隨他從事貨車運輸工作。由于父親經(jīng)常與人發(fā)生沖突，家中常有頭破血流的情形，周林馨從小便在這種環(huán)境中耳濡目染。

進入中專后，周林馨因種種原因成了“惡名遠揚”的校霸。她沾染了不良習(xí)慣，抽煙喝酒，甚至與高年級的“大哥”談戀愛。她并非毫無良心，班上有男生欺負(fù)女孩子時，她會站出來維護正義。每當(dāng)因女兒在學(xué)校打架而被叫到學(xué)校時，周林馨的父親只是平靜地給她一些錢，讓她處理好自己的事情。

當(dāng)班主任在校外被人打傷并指責(zé)是周林馨在背后唆使時，學(xué)校決定讓她退學(xué)。面對叛逆期的女孩，父母決定將她送到一個能夠管束她的地方，讓她混到成年。這時，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了一家文武學(xué)校的招生信息，便詢問女兒是否愿意試試。

這家位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于興盛時期，校園一時人滿為患。學(xué)校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，并打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號。在這里，學(xué)生大致分為四類。周林馨作為叛逆期、不服管教的少年少女中的一員，對文武學(xué)校的第一印象是偷盜盛行。家長將生活費交給武術(shù)教練，教練則建議家長少給生活費以防孩子亂花錢或鬧事。這種壓制反而促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱文化、武學(xué)并重，但實際上文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合，總教官會對違反紀(jì)律的同學(xué)進行批評和懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。周林馨在臺下觀刑時，第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。

學(xué)校里的伙食不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們會手持棍子進行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機或其他違禁物品，就會受到嚴(yán)厲的懲罰。在這種高壓環(huán)境下，學(xué)生們的生活充滿了壓抑和不安。

對于周林馨來說，這個文武學(xué)校并非沒有挑戰(zhàn)。她需要在這個新的環(huán)境中找到自己的定位，學(xué)會適應(yīng)并改變不良習(xí)慣。她也需要學(xué)會如何應(yīng)對學(xué)校的懲罰制度和不公平的待遇。只要她保持堅定的信念和決心，相信自己能夠改變并成長，她就有可能走出這個困境，迎接更好的未來。帶著恐懼與不安，周林馨在夜晚常常被各種動靜驚醒。在文武學(xué)校，她體驗到了比肉體懲罰更為難熬的精神羞辱。

在這所學(xué)校，學(xué)生們的冒險行為往往源于對性的朦朧渴望。教練們卻將這些孩子的沖動當(dāng)作笑料，公開消遣。有一次，一對情侶在宿舍后親熱被舉報，教練在全校面前嘲笑他們，聲音通過音箱清晰傳至每個人耳中。

周林馨進校不久，便感受到了校園內(nèi)的等級分明以及學(xué)生間的爭斗。為了尋找安全感，她選擇了一個文武學(xué)校的“大哥”作為男朋友，盡管她對他并無太多喜歡。這位“大哥”卻曾暗示想要與她發(fā)生關(guān)系，但她堅守了自己的底線。

一次，周林馨的小弟在幫她打水時與人發(fā)生沖突，對方砸碎了她的水瓶并推她倒在碎片上。當(dāng)她希望對方道歉時，那人卻投向了另一位權(quán)勢較大的學(xué)生胡海梁的麾下。胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，曾在省格斗比賽中為校拿下團體亞軍，總教練對他頗為看重。

面對胡海梁的威脅，周林馨決定先下手為強。她通過偷聽、觀察等方式獲取了胡海梁與其女友見面的固定地點。然后，她設(shè)計讓胡海梁在全校面前受到懲罰。總教練抓住了這個機會進行嘲諷，讓周林馨內(nèi)心更加不安。

就在北京奧運會即將舉辦之際，全校氣氛緊張。總教練強調(diào)在奧運會期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。胡海梁卻借此時機威脅要在奧運會結(jié)束后進行群架。周林馨內(nèi)心焦慮，覺得奧運會似乎遠沒有她面臨的困境重要。

在奧運會開幕當(dāng)晚，周林馨暫時松了一口氣。全校師生共同觀看奧運開幕式的電視轉(zhuǎn)播，盡管電視畫面并不大，但大家的心被奧運精神所凝聚。而在那一刻，她暫時忘記了身邊的紛爭與恐懼，全身心投入到這場全球盛事的喜悅之中。對于周林馨來說，這個特殊的夜晚也讓她意識到，無論面臨多大的困難與挑戰(zhàn)，都要堅持自己的信念和尊嚴(yán)。總教練的規(guī)訓(xùn)與青春掙扎

總教練強調(diào)的，并非是在奧運會上的競技表現(xiàn)，而是訓(xùn)練學(xué)員們在掌聲中的自我管理與控制。在他的眼里，觀看奧運會固然重要，但學(xué)會服從與接受規(guī)訓(xùn)更為關(guān)鍵。每當(dāng)電視中傳來觀眾的喝彩聲，總教練總是迅速發(fā)出指令，學(xué)員們便整齊劃一地鼓掌，如同被編程的機器人。這種訓(xùn)練，看似簡單，實則是對學(xué)員們自我意識的深度規(guī)訓(xùn)。

胡海梁在離開學(xué)校后，他的父母向總教練贈送了一面錦旗，上書“良師益友”。當(dāng)胡海梁看到這一幕時，他內(nèi)心崩潰了。他無法承受這份壓力，與父母發(fā)生沖突后選擇了離家出走。

胡海梁在學(xué)校表現(xiàn)得聽話、機智且有分寸感，但這更多的是出于恐懼而非內(nèi)心真正的認(rèn)同。家長們在文武學(xué)校中接受暴力的教育方式，以期換來孩子表面的順從。周林馨對此感到惋惜，她認(rèn)為胡海梁和他的父母之間的關(guān)系已經(jīng)無法修復(fù)，但她至少還能與父母保持聯(lián)系。

周林馨在家鄉(xiāng)待到了成年，隨后跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)。憑借自己的努力和對公事公辦的高效執(zhí)行，她在年僅20歲時便獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。她在文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她難以信任他人，因此她與昔日的朋友斷絕了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親回應(yīng)道：“當(dāng)時也是想讓你好啊。”父親則向她道歉，但她表示這并不是道歉所能解決的問題。后來，父親試圖用金錢來彌補過去的錯誤。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，卻始終無法釋懷父母將她送入文武學(xué)校的事實。她每年僅與父母聯(lián)系一兩次，夜晚家樓下偶爾開過的一輛車都能把她從淺睡中吵醒。

周林馨24歲那年懷孕并在家待產(chǎn)，這些年她的心態(tài)逐漸平和。她曾在電視機前完整地觀看奧運會。當(dāng)了母親后，當(dāng)與其他父母談及文武學(xué)校時，有些父母仍支持將不聽話的孩子送入這種學(xué)校接受矯正。周林馨在的網(wǎng)站上提交過對文武學(xué)校的舉報信，但除了收到一個自動回復(fù)外，便再無音訊。

最近，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳其多次接受電視臺專訪、擁有優(yōu)秀的師資等。這勾起了她的回憶。2012年倫敦奧運會開幕時，周林馨正在跑夜車，廣播里的解說聲讓她想起了在文武學(xué)校的痛苦經(jīng)歷。她無法忍受，關(guān)掉了收音機。

注：本文根據(jù)當(dāng)事人口述整理而成，文中人物均為化名，口述人為周林馨，作者為姚鉛墟。