昆明有幾所少年青少年管教學(xué)校

選擇我們的理由7、冥想，情緒宣泄通道,一靜一動，內(nèi)外兼修，冥想可以改變自我意識，讓人的身心得到放松，達到身心和諧的功效，通過拳擊，武術(shù)，擒敵對抗，擊打沙袋等情緒宣泄通道，面對各種壓力，讓自己心理放松和減壓，8、勞動教育，貧困山區(qū)變形記勞動，不但能強身健體，還能出智慧，如果孩子不想讀書，去貧因山區(qū)感受貧困帶來的苦日子，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有游樂場，沒有購物廣場，山區(qū)的孩子不僅要喂豬喂牛，下田插秧，還要走山路去上學(xué)，這里孩子很少抱怨讀書苦，因為他們知道那是改變命運最好的出路之一，也許，能讓你家孩子感受到生活的不易，珍惜現(xiàn)有的讀書條件...

家長方面

 要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。 不要“強迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。 要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

 學(xué)校方面

 建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該*、平等、積極合作，努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的心理氣氛。實施“人格教育”，師生在人格上是完全平等的，所以教師應(yīng)改變過去的觀念：將“你不會學(xué)習(xí)，我來教你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我強制你學(xué)習(xí)”改為“你不會學(xué)習(xí)，我來引導(dǎo)你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)”。何謂吸引 就是使兒童樂意學(xué)習(xí)，使他們樂意參加到師生共同進行的教育教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中師生同步，達到“主體”與“主導(dǎo)”最佳結(jié)合，使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。 世上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個學(xué)生都是一塊金子，都有他閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，從而增加他們的成功體驗，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，增強學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。