叛逆期孩子成長(zhǎng)教育學(xué)校：合肥叛逆孩子成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)招募中

家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，一定要親自前往學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，確認(rèn)學(xué)校是否正規(guī)辦學(xué)。選擇正規(guī)學(xué)校無(wú)疑是重要的第一步。

除了選擇好學(xué)校，面對(duì)孩子的叛逆心理，家長(zhǎng)不應(yīng)該總是關(guān)注孩子的弱點(diǎn)和短處，也不應(yīng)該拿孩子的短處與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。在與孩子交往的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該積極尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)需要更多地與孩子溝通，理解和認(rèn)可孩子的感受，并給孩子更多的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出反常的跡象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快與孩子溝通，拉近彼此的距離。在溝通時(shí)，要注意方式方法，換位思考，不片面看待孩子的行為。

隨著自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，孩子在叛逆期的自尊心愈發(fā)明顯。他們渴望得到別人的認(rèn)同和理解。在一個(gè)被認(rèn)可、被肯定、被鼓勵(lì)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)更有自信、同理心、尊嚴(yán)，并且懂得尊重他人。叛逆行為也會(huì)自然而然地減少。

在合肥，有一所針對(duì)叛逆孩子的管教學(xué)校，位于蜀山地區(qū)。這所學(xué)校主要針對(duì)8至18周歲的未成年人，在個(gè)體成長(zhǎng)中存在的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如逆反、溝通困難、性格孤僻、自閉、厭學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行教育引導(dǎo)。

學(xué)校通過(guò)一系列課程和活動(dòng)，如環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課以及法制教育課等，針對(duì)性地解決孩子的不良行為習(xí)慣。學(xué)校還開(kāi)設(shè)小學(xué)至高中的同步文化輔導(dǎo)課程，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。通過(guò)這樣的教育方式，許多孩子成功改變了不良行為習(xí)慣，走向成長(zhǎng)的正道。