戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性探討：女孩戒網(wǎng)經(jīng)歷揭秘

從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們將面對(duì)何種情況？他們又將走向何方？本文將從不同角度探討這個(gè)問(wèn)題。

一、從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校走出來(lái)的孩子們

對(duì)于經(jīng)過(guò)正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校洗禮的孩子們來(lái)說(shuō)，雖然不能說(shuō)百分百會(huì)有改變，但他們通常不會(huì)受到不良影響。他們更能理解父母的不易，懂得體諒父母。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變?cè)械慕逃绞剑c孩子保持良好的親子關(guān)系。有的孩子通過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校，繼續(xù)升學(xué)之路，考入了高中甚至大學(xué)。有的孩子則選擇通過(guò)學(xué)校參軍。還有些孩子，只是把戒網(wǎng)癮學(xué)校當(dāng)作一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

二、從非正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們

對(duì)于那些未能受到良好對(duì)待、沒(méi)有接受專業(yè)心理疏導(dǎo)的非正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子們，情況則更為復(fù)雜。他們?cè)趯W(xué)校的不良對(duì)待下，原本的不良行為習(xí)慣可能會(huì)變得更加嚴(yán)重。他們可能憎恨父母，甚至打罵父母。有些孩子的心理可能變得非常極端，甚至?xí)龀鰣?bào)復(fù)父母的行為。

三、一個(gè)17歲女孩的遭遇

在2008至2018年間，四川某縣的一名17歲女孩周林馨，被父母送到了一所文武學(xué)校。當(dāng)時(shí)，這所學(xué)校門口印著“央視5次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標(biāo)語(yǔ)。周林馨因?yàn)樽约旱拇虬绫灰暈椤靶√谩保艿搅藢W(xué)校總教練嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和輔導(dǎo)。這所學(xué)校的軍事化封閉管理，讓她和其他年齡從8歲到22歲不等的同學(xué)一樣，受到了嚴(yán)格的紀(jì)律約束。周林馨的父親不求她在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望她在學(xué)校里待到成年。周林馨在學(xué)校里的行為卻如同她的父親一樣，成為了學(xué)校里惡名遠(yuǎn)揚(yáng)的校霸，抽煙喝酒、和高年級(jí)的“大哥”談戀愛(ài)，每周都要參與一場(chǎng)打架。

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們希望每一個(gè)從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出來(lái)的孩子都能得到公平的對(duì)待和全面的發(fā)展。我們也應(yīng)該關(guān)注和支持這些孩子，幫助他們重新找回生活的方向和目標(biāo)。周林馨展現(xiàn)出了無(wú)比的關(guān)愛(ài)之心，對(duì)待校園內(nèi)的欺凌行為絕不姑息。當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地站出來(lái)維護(hù)正義。每當(dāng)因女兒間的沖突被叫到學(xué)校，周林馨的父親總是冷靜地給她一些錢，讓她請(qǐng)朋友們吃飯，化解矛盾。

當(dāng)班主任在校外遭遇不幸后，卻指責(zé)是周林馨在背后搞鬼。學(xué)校因此勒令她退學(xué)。面對(duì)這個(gè)打擊，父母決定送她到一個(gè)新的地方，尋找一個(gè)能夠管束她的場(chǎng)所，讓她順利度過(guò)叛逆期。

迷茫之際，周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了一所文武學(xué)校，這所學(xué)校既教授文化課，又傳授武術(shù)。母親詢問(wèn)周林馨是否愿意明年去試試。周林馨沒(méi)有多想便同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正值鼎盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，名聲大噪。那時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校便順勢(shì)推出了“戒網(wǎng)癮”的口號(hào)，一時(shí)間校園內(nèi)人滿為患。

文武學(xué)校的學(xué)生大致分為四類。第一類是由總教練親自培養(yǎng)出來(lái)的弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中屢獲殊榮，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的晚歸和私藏手機(jī)情況，享有“大事化小，小事化了”的特權(quán)。例如散打班的胡海梁。

周林馨則屬于第二類學(xué)生，正處于叛逆期，不受管束。第三類學(xué)生是那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，被父母送到這里尋求解脫。周林馨的班上就有一個(gè)這樣的同學(xué)，被父母帶著幾個(gè)大漢扭送到了學(xué)校。

最可憐的莫過(guò)于那些年紀(jì)尚小、被父母送到這里的孩子。他們的父母忙于工作，無(wú)暇照顧他們，只能送到文武學(xué)校接受管教。

周林馨初到文武學(xué)校的印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會(huì)建議少給生活費(fèi)，理由有二：一是孩子表現(xiàn)不佳；二是錢多了會(huì)滋生事端。這種經(jīng)濟(jì)壓制促使許多同學(xué)選擇偷竊錢財(cái)、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然聲稱文化和武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)點(diǎn)名批評(píng)違紀(jì)同學(xué)并進(jìn)行懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種。棒打適用于較輕的違紀(jì)行為，執(zhí)行時(shí)學(xué)生需手撐在地上挺起屁股接受總教練的木棍棒打。而吊打則更為嚴(yán)厲，受罰學(xué)生會(huì)被綁在一個(gè)架子上接受更重的懲罰。這些懲罰使得周林馨第一次感到心驚膽戰(zhàn)。

在文武學(xué)校里，伙食不佳、生活條件艱苦。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)手持棍子進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁物品，就會(huì)遭受嚴(yán)厲的懲罰。寂靜的夜晚常常傳來(lái)壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲，這種恐懼讓周林馨在夜里時(shí)常被驚醒。

除了肉體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。學(xué)生們冒險(xiǎn)違紀(jì)往往是因?yàn)閷?duì)性的朦朧渴望，但很多時(shí)候這種沖動(dòng)會(huì)遭到嚴(yán)厲的打擊和羞辱。在教練的眼中，孩子們的沖動(dòng)似乎被當(dāng)作了成人世界的笑話。一次，一對(duì)情侶因在宿舍后親熱而被舉報(bào)。教練在眾目睽睽之下處理此事時(shí)，言語(yǔ)中充滿了諷刺和不尊重。他的言辭不僅傷害了學(xué)生的自尊，也傳遞出一種令人不安的校園文化氛圍。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們面臨著種種挑戰(zhàn)。一個(gè)新來(lái)的學(xué)生周林馨，因?yàn)槿狈Π踩校x擇了一個(gè)在文武學(xué)校中地位較高的“大哥”作為男朋友。盡管她對(duì)這個(gè)“大哥”并沒(méi)有太多的感情，但她尋求的是一種安全感。這段關(guān)系很快引發(fā)了問(wèn)題。

周林馨的男友試圖與她發(fā)生性行為，但她堅(jiān)守了自己的底線，拒絕了。不久后，她在校園里的一次沖突中遭受了傷害。面對(duì)校園中的不平等和沖突，她決定采取行動(dòng)。她運(yùn)用智慧，收集證據(jù)，最終成功地懲罰了那個(gè)欺負(fù)她的人。這個(gè)過(guò)程充滿了恐懼和不確定性。

胡海梁是文武學(xué)校中的佼佼者，他在省格斗比賽中獲得了團(tuán)體亞軍。教練對(duì)他青睞有加，他甚至在教練面前有著特殊的地位。周林馨的行動(dòng)威脅到了他的地位。胡海梁的女友遭到了報(bào)復(fù)，被公開羞辱。這一切都顯示出校園內(nèi)的權(quán)力斗爭(zhēng)和不可控的暴力傾向。

在這個(gè)時(shí)候，奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，全校的注意力似乎都被吸引到了這個(gè)全球盛事上。即使在這樣一個(gè)重要的時(shí)刻，教練關(guān)注的并不是學(xué)生們的熱情和夢(mèng)想，而是紀(jì)律和服從。學(xué)生們被要求觀看奧運(yùn)會(huì)，但真正的目的并不是讓他們感受運(yùn)動(dòng)的魅力，而是訓(xùn)練他們的服從性。教練強(qiáng)調(diào)的是服從和規(guī)訓(xùn)，而不是學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。這種觀念讓人深感不安，因?yàn)樗鼊儕Z了學(xué)生們的個(gè)性和自由。然而在這種環(huán)境下學(xué)生們必須找到自己的力量和智慧去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困境維護(hù)自己的權(quán)益和自由。周林馨的經(jīng)歷雖然充滿了艱辛但她用自己的智慧和勇氣展示了一個(gè)勇敢面對(duì)困境的學(xué)生形象這給我們留下了深刻的啟示：無(wú)論面臨何種挑戰(zhàn)我們都要堅(jiān)持自己的原則勇敢地面對(duì)困難尋找自己的力量和智慧去解決問(wèn)題。在充滿活力與期待的奧運(yùn)氛圍中，周林馨巧妙地利用了一次晨跑的機(jī)會(huì)，尋求了外界的援助。她借口上廁所，私下與男友碰頭，共同策劃了向外求助的策略。他們每晚交換紙條，上面詳細(xì)記錄了校外朋友的信息和聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)。

幾天下來(lái)，周林馨的努力取得了顯著的成果，她成功聯(lián)系到了幾位愿意伸出援手的朋友。在一次約定的聚集行動(dòng)中，胡海梁的出現(xiàn)打破了這一和諧的局面。他情緒激動(dòng)地指出人多的風(fēng)險(xiǎn)，催促大家迅速行動(dòng)。周林馨與胡海梁之間的對(duì)話反映出一種復(fù)雜的情感糾葛和緊張局勢(shì)。圍觀的人群中不乏好奇者，而緊張局勢(shì)一觸即發(fā)。胡海梁帶著人馬突然離去，留下周林馨面對(duì)一片混亂。

隨后事態(tài)的發(fā)展超出了周林馨的預(yù)料。在學(xué)校的集會(huì)上，總教練點(diǎn)名讓參與的人上臺(tái)。當(dāng)被問(wèn)及誰(shuí)是帶頭人時(shí)，所有人都指向了周林馨。她遭受了嚴(yán)厲的懲罰，身心受到極大的摧殘。這段經(jīng)歷使她陷入深深的絕望之中，自尊心受到嚴(yán)重打擊，她無(wú)法再信任學(xué)校的任何人。

回家后，周林馨向父母表達(dá)了自己的困擾和不想回學(xué)校的想法。母親的責(zé)備和強(qiáng)硬的態(tài)度讓她倍感壓力。在家待了一段時(shí)間后，周林馨開始產(chǎn)生自我救贖的念頭。她試圖通過(guò)自我傷害來(lái)引起父母的注意，幸運(yùn)的是，在關(guān)鍵時(shí)刻，家人及時(shí)趕到，避免了悲劇的發(fā)生。

這次讓周林馨重新審視了自己的人生選擇。她的父母也開始反思自己的教育方式。父母最終選擇讓步，替周林馨處理學(xué)校的事務(wù)。周林馨在出校后的日子里情緒復(fù)雜，但她開始尋找其他方式來(lái)發(fā)泄情緒。她采取了一種極端的方式——在電腦主機(jī)上潑水，以此表達(dá)對(duì)學(xué)校的不滿。

與此胡海梁離校后的行為也引人深思。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽話、機(jī)靈和分寸感原來(lái)是基于恐懼的表演。家長(zhǎng)們?cè)敢獬惺芪奈鋵W(xué)校的暴力來(lái)?yè)Q取孩子表面的順從，但這種做法是否真的有效值得人們進(jìn)一步反思。胡海梁因此受到心靈上的重創(chuàng)，選擇離家出走。這一反映出教育方式和家庭關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。

這個(gè)故事提醒我們，在追求個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，而不是通過(guò)暴力或自我傷害來(lái)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，尊重他們的個(gè)性和需求，創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)理解和支持，幫助孩子們建立自信、積極面對(duì)生活中的困境與挑戰(zhàn)。周林馨曾經(jīng)認(rèn)為，她和胡海梁及其父母之間的關(guān)系無(wú)法修復(fù)。但她至少還保持著與父母的聯(lián)系。

在家的日子里，周林馨18歲后開始跟隨父親四處奔波，從事業(yè)務(wù)。年僅20歲，她便能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。她的成功除了得益于父親的人脈，更得益于她鐵面無(wú)私、公事公辦的職業(yè)精神，以及極高的工作效率。經(jīng)歷過(guò)文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再信任他人。她與過(guò)去的朋友們失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾位可以談心的朋友。

她把文武學(xué)校的經(jīng)歷告訴父母后，母親說(shuō)“當(dāng)時(shí)也是想讓你好啊”，而父親則向她道歉。但她表示，“這不是道歉就能解決的事。”之后，無(wú)論父親如何彌補(bǔ)，她始終無(wú)法釋懷。后來(lái)，她從縣城搬到市區(qū)，因?yàn)闊o(wú)法忘記父母曾將她送入文武學(xué)校的事實(shí)，一年僅與父母聯(lián)系一兩次。至今，她的睡眠仍然很淺，家樓下偶爾駛過(guò)的一輛車都能把她吵醒。

周林馨24歲那年懷孕，在家安心待產(chǎn)。這幾年，她的心態(tài)逐漸平和，甚至在當(dāng)年夏天第一次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。

成為母親后，周林馨與其他父母閑聊時(shí)偶爾會(huì)提及文武學(xué)校。有些父母除了棍棒和糖果外，只會(huì)將希望寄托在這種通過(guò)暴力矯正孩子行為的學(xué)校。十年過(guò)去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交過(guò)關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，雖然網(wǎng)頁(yè)上跳出一個(gè)“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后卻再無(wú)音訊。最近一次，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中宣傳該學(xué)校多次接受電視臺(tái)專訪，選派最優(yōu)秀的老師任教，并且某副校長(zhǎng)的光碟在全球范圍內(nèi)發(fā)行……

令人難忘的是2025年倫敦奧運(yùn)會(huì)的開幕之夜，當(dāng)時(shí)周林馨正在跑夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播里突然傳來(lái)主持人的熱情解說(shuō)聲，這勾起了她在主席臺(tái)上被吊著的痛苦回憶。她嘗試調(diào)換頻道，但每個(gè)頻道都是同樣的內(nèi)容，于是她干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

以上內(nèi)容根據(jù)當(dāng)事人口述整理，文中人物均為化名。口述人：周林馨，撰文：姚鉛墟。