男孩身亡引發(fā)關(guān)注：戒網(wǎng)癮學(xué)校監(jiān)管缺失問題亟待解決

少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)被送入戒網(wǎng)學(xué)校，為何遭遇不幸？

在西安市，一起悲劇讓整個(gè)社會(huì)震驚：一位少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，被父母送入戒網(wǎng)學(xué)校后不幸身亡。這個(gè)名叫小磊的少年，究竟經(jīng)歷了怎樣的遭遇呢？讓我們一同走進(jìn)這個(gè)故事的世界。

小磊，一個(gè)年僅十八歲的少年，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔。他的父母為了幫助他擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛，付出了巨大的努力。轉(zhuǎn)學(xué)、勸說、心理輔導(dǎo)……所有能嘗試的方法都試過了，但小磊依然深陷其中。直到他們聽說合肥正能量教育學(xué)校可以幫助孩子戒除網(wǎng)癮，他們才抱著一線希望聯(lián)系了這所學(xué)校。

在與學(xué)校負(fù)責(zé)人羅鏗的溝通中，劉女士得知學(xué)校采用心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式幫助孩子戒除網(wǎng)癮。當(dāng)小磊被送到學(xué)校僅僅兩天后，就接到了學(xué)校打來的電話，稱孩子出事了。趕到醫(yī)院的劉女士和家人得知，孩子已經(jīng)離世，全身有20多處外傷。

經(jīng)過警方的初步調(diào)查，悲劇的真相逐漸浮出水面。原來，這所聲稱能根除網(wǎng)癮的合肥正能量學(xué)校并未獲得辦學(xué)資質(zhì)。當(dāng)小磊不服管教時(shí)，學(xué)校工作人員竟將其雙住關(guān)禁閉。當(dāng)晚，又安排教官將其關(guān)在禁閉房，期間對(duì)其進(jìn)行了非法拘禁和體罰。最終，小磊因身體異常被送醫(yī)搶救無效身亡。

這起讓人痛心，也引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。對(duì)于這所學(xué)校的非法行為，警方已經(jīng)展開進(jìn)一步調(diào)查，并將涉案人員刑事拘留。這起也提醒我們，教育孩子要采取正確的方式方法，不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子的問題。我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，避免類似的悲劇再次發(fā)生。

對(duì)于小磊的離世，我們深感痛心。希望這起能引發(fā)更多人對(duì)教育方式的思考，讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。也呼吁相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)校的監(jiān)管力度，確保孩子們的安全和權(quán)益不受侵害。警方近期證實(shí)，位于合肥的白山教學(xué)點(diǎn)，即涉案的所謂正能量學(xué)校，其實(shí)非法辦學(xué)，尚未取得相關(guān)資質(zhì)。據(jù)白山鎮(zhèn)消息，該教學(xué)點(diǎn)已被教育主管部門要求停止辦學(xué)。鎮(zhèn)亦已發(fā)出通知，限定其在8月10日前必須停辦。否則，將由鎮(zhèn)聯(lián)合教育、公安等部門進(jìn)行強(qiáng)制取締。這一最后期限距離案發(fā)僅余五天。

在西安市，一起令人痛心的意外引發(fā)了廣泛關(guān)注。一名男孩因被送入一所封閉學(xué)校戒除網(wǎng)癮，卻不幸從教學(xué)樓墜落，身受重傷。

西安市民魏先生為了幫兒子戒除網(wǎng)癮，將其送入了一家名為陜西冠美教育科技有限公司的封閉學(xué)校。魏先生的兒子小魏剛?cè)雽W(xué)不久，就發(fā)生了意外。據(jù)魏先生描述，學(xué)校禁止家長(zhǎng)與孩子見面，并承諾有老師24小時(shí)看護(hù)。在某天早晨的課間休息時(shí)，小魏從5樓的廁所窗戶墜落，傷情嚴(yán)重。

事發(fā)后，學(xué)校立即撥打急救電話，將小魏送往醫(yī)院救治。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示對(duì)此事感到非常意外，并在孩子的課本中發(fā)現(xiàn)了一張疑似遺書。警方也已介入調(diào)查。魏先生對(duì)此感到十分痛心，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)孩子的醫(yī)療費(fèi)用。同時(shí)他也表示疑惑，因?yàn)楹⒆釉谌雽W(xué)期間給他的信件都表示情況良好，與老師的溝通也反映孩子表現(xiàn)不錯(cuò)。遺書中的內(nèi)容卻顯示孩子可能已經(jīng)有了自殺的想法。

心理專家表示，青春期的孩子情緒容易波動(dòng)，需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和理解。面對(duì)挫折和困難時(shí)，他們可能無法有效管理自己的情緒。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該站在孩子的角度去理解他們的心理需求，提供足夠的關(guān)愛和支持，避免類似極端的發(fā)生。在此中，我們衷心希望孩子能夠盡快康復(fù)，也希望學(xué)校和家長(zhǎng)能夠共同面對(duì)這一挑戰(zhàn)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。陜西省某心理研究中心的專家近日表示，從一些信件中不難發(fā)現(xiàn)，孩子們展現(xiàn)出了聰明、敏感的一面，但他們的心理也相當(dāng)脆弱，缺乏自信心。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，孩子們往往想要做好，卻難以自控。家庭關(guān)系的不和諧是他們心中的一道坎，他們渴望父母關(guān)系的改善。

這些孩子，在情緒低落時(shí)可能在學(xué)校遇到難題，或是遭遇挫折。他們的努力似乎無法換來滿意的結(jié)果，因此無法面對(duì)父母，從而產(chǎn)生了極端的想法。如果老師、同學(xué)和家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒低落，給予關(guān)注和疏導(dǎo)，或許能夠避免悲劇的發(fā)生。青春期的孩子叛逆且喜歡上網(wǎng)，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)持接納態(tài)度，并做孩子的榜樣，用愛陪伴他們成長(zhǎng)。

最近有一則令人痛心的新聞：一名18歲的男孩被送到特訓(xùn)學(xué)校戒除網(wǎng)癮，不到48小時(shí)便離奇 亡。這名男孩名叫李傲，來自安徽臨泉縣。他因沉迷上網(wǎng)被父母送到安徽一家特訓(xùn)學(xué)校。短短一天后，他離奇離世，遺體上留下20多處傷痕。

者的父母悲痛欲絕，他們接到學(xué)校的電話后趕到醫(yī)院，卻被告知孩子已經(jīng)送往殯儀館。在殯儀館，他們看到孩子身上的傷痕遍布腰部、手腕、小腿、背部和頭部。就在兩天前，他們把孩子送到一家位于安徽廬江縣白山鎮(zhèn)的封閉式特訓(xùn)學(xué)校時(shí)，還滿懷希望。短短不到兩天的時(shí)間，學(xué)校就傳來噩耗。

這家特訓(xùn)學(xué)校自稱采用溫和的教育方式，包括心理輔導(dǎo)、類似軍訓(xùn)的體能訓(xùn)練和融入式的教育。他們聲稱不、不體罰學(xué)生。悲劇的發(fā)生讓人們開始質(zhì)疑學(xué)校的真實(shí)面目。類似這樣的戒網(wǎng)癮學(xué)校層出不窮，他們的戒斷方式也是五花八門。從治療到封閉式訓(xùn)練、軍事化管理等等不一而足。

有關(guān)部門對(duì)于這種情況一直持有不同意見。早在2009年，國(guó)家衛(wèi)生部就明確否定“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說法，并禁止限制人身自由的干預(yù)方法。如今這所學(xué)校已經(jīng)被查封，警方正在介入調(diào)查此事。這一應(yīng)該引起我們對(duì)于青少年教育方式的深刻反思。我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康和情感需求用愛和理解陪伴他們健康成長(zhǎng)。經(jīng)過深入的探訪和比較，最終選擇廬江縣的這所看上去正規(guī)且教育方式溫和的網(wǎng)癮戒斷學(xué)校。一位家長(zhǎng)坦言，面對(duì)孩子過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，她已經(jīng)嘗試了各種方法，卻仍然束手無策，最后只能無奈選擇送孩子去這所學(xué)校。當(dāng)孩子離世的不幸消息傳來，她的世界仿佛崩塌了。

當(dāng)?shù)匮杆俜磻?yīng)，已經(jīng)查封了這所學(xué)校，并將20余名其他學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，通知家長(zhǎng)將孩子帶走。學(xué)校的負(fù)責(zé)人及四名教官已被當(dāng)?shù)鼐娇刂?，目前正在深入調(diào)查此案。

這并沒有阻止網(wǎng)戒中心行業(yè)的無序擴(kuò)張。網(wǎng)絡(luò)戒斷學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、戒網(wǎng)訓(xùn)練營(yíng)等各式各樣的網(wǎng)癮矯治組織如雨后春筍般涌現(xiàn)。不幸的新聞報(bào)道層出不窮，孩子們?cè)谶@些機(jī)構(gòu)遭受虐待甚至不幸喪命的悲劇也時(shí)有耳聞。我們必須正視這一問題的嚴(yán)重性，加強(qiáng)對(duì)這些機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，確保孩子們的安全。我們也要關(guān)注孩子們的心理需求，引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，避免過度沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。