戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀揭秘：專業(yè)機(jī)構(gòu)還是爭(zhēng)議話題？

感恩學(xué)校原型校長楊國信及其教育貢獻(xiàn)與啟示：楊永信與戒網(wǎng)少年背后的故事變遷

一、感恩學(xué)校原型校長楊國信的成長與貢獻(xiàn)

楊國信，江蘇省南京市棲霞區(qū)長江小學(xué)的前校長，以其卓越的教育理念和教育實(shí)踐，成為了感恩學(xué)校的原型校長。他深知教育的力量，并致力于推廣感恩教育，讓感恩成為一種習(xí)慣。他對(duì)精神學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)等領(lǐng)域的深入研究，不僅豐富了他的學(xué)識(shí)，也為教育領(lǐng)域的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他所開辦的臨沂網(wǎng)癮戒治中心，為青少年健康成長做出了積極的努力。

二、青少年網(wǎng)癮現(xiàn)象的成因與表現(xiàn)

青少年網(wǎng)癮問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年往往表現(xiàn)出以下特征：雙眼無神，一見到電腦就興奮不已；沉迷于游戲和網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣；情緒波動(dòng)大，容易與人發(fā)生沖突；作息不規(guī)律，經(jīng)常失眠、頭痛等。這些孩子的精神世界長時(shí)間沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，與現(xiàn)實(shí)世界逐漸脫節(jié)。他們的行為表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中表現(xiàn)為退縮、恐懼社交等。這些癥狀都提醒我們關(guān)注青少年的心理健康問題。家長們需要密切關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。學(xué)校和社會(huì)也需要加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。

三、如何幫助青少年戒除網(wǎng)癮：過來人的忠告與行動(dòng)指南

面對(duì)身邊的青少年網(wǎng)癮問題，我們可以提供一些實(shí)用的建議來幫助他們走出困境。嘗試引導(dǎo)他們離開游戲世界的第一步就是卸載游戲并斷絕一切與游戲有關(guān)的聯(lián)系。轉(zhuǎn)移他們的注意力到其他有意義的事情上如旅游、運(yùn)動(dòng)等。此外還需要幫助他們重新建立正確的人生觀和價(jià)值觀規(guī)劃未來的人生方向并付諸實(shí)踐。這些行動(dòng)需要家長和社會(huì)的共同努力和支持。通過溝通、理解、引導(dǎo)和關(guān)愛我們可以幫助青少年戒除網(wǎng)癮重拾信心面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。我們鼓勵(lì)他們追求健康的生活方式參與有意義的活動(dòng)發(fā)掘自己的潛力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們相信只要給予他們足夠的關(guān)愛和支持他們一定能夠走出困境成為更好的自己。對(duì)于那些成功走出網(wǎng)絡(luò)世界的孩子們現(xiàn)在他們已經(jīng)走向了積極健康的生活道路成長為一個(gè)自信獨(dú)立有追求的人并成為了對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的一員。他們的經(jīng)歷也提醒我們要關(guān)注青少年的心理健康問題加強(qiáng)心理健康教育引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)為他們的成長創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境。問題五：網(wǎng)癮可能導(dǎo)致人的身心狀態(tài)如何變化？

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已融入我們的日常生活，帶來了諸多便利同時(shí)也引發(fā)了諸多問題，其中，網(wǎng)癮成為熱議的話題。青少年群體尤其容易受到其影響。心理老師指出了網(wǎng)癮對(duì)人的巨大危害。

一、生理影響：

初始，網(wǎng)癮者可能只是精神依賴網(wǎng)絡(luò)，但長時(shí)間沉迷會(huì)導(dǎo)致一系列生理問題。表現(xiàn)為情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損等。停止上網(wǎng)可能出現(xiàn)失眠、頭痛等癥狀。更為嚴(yán)重的是，過度上網(wǎng)會(huì)引發(fā)植物神經(jīng)功能紊亂，免疫功能降低，從而誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。對(duì)于正處于生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青少年來說，這些問題將嚴(yán)重影響他們的身體健康和成長發(fā)育。

二、心理影響：

長時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)沉迷會(huì)使青少年自我封閉，與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生隔閡。他們可能逐漸出現(xiàn)認(rèn)知、情感和心理定位的偏差，甚至可能導(dǎo)致人格異化。患者會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的上網(wǎng)渴望和沖動(dòng)，影響其工作、學(xué)習(xí)和生活的注意力、記憶力和邏輯思維。嚴(yán)重者可能出現(xiàn)精神障礙、心理異常等問題。

三、行為影響：

網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年可能無法集中精力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑，喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至發(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容也可能導(dǎo)致青少年自我放縱，使法律道德觀念淡薄，人生觀、價(jià)值觀扭曲。更甚者，可能會(huì)走上違法犯罪的道路。

問題六：為什么中國存在眾多網(wǎng)癮少年？

中國的青少年之所以會(huì)出現(xiàn)眾多網(wǎng)癮現(xiàn)象，主要原因在于環(huán)境壓迫。他們可能只能在游戲找到樂趣，而現(xiàn)實(shí)中面臨的各種壓力與困擾，使他們傾向于逃避到網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。與韓國相比，雖然韓國也有眾多網(wǎng)癮少年，但國外可能并沒有將這一問題如此突出。

問題七：如何引導(dǎo)網(wǎng)癮少年回歸正軌？

一、家庭策略：

1. 溫吞青蛙法：針對(duì)青少年逆反心理，父母應(yīng)采用溫和的方式與孩子溝通交流，理解他們的內(nèi)心世界，給予關(guān)懷而非責(zé)備。每天與孩子耐心聊天，鼓勵(lì)他們的小進(jìn)步，并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

2. 移花接木法：引導(dǎo)青少年的求知欲向正確的方向發(fā)展，幫助他們樹立目標(biāo)，培養(yǎng)高尚情操和加強(qiáng)自控力。鼓勵(lì)他們參與興趣輔導(dǎo)班、體育活動(dòng)等，逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友，把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到積極健康的活動(dòng)中。

二、家長應(yīng)對(duì)措施：

1. 開展性教育：針對(duì)青少年對(duì)性的渴望和神秘感，家長應(yīng)提供正確的性知識(shí)教育，以淡化他們對(duì)性的神秘認(rèn)知，減少因性苦悶而借助網(wǎng)絡(luò)尋求宣泄的需求。特別是黃站往往成為青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因之一。

為了引導(dǎo)網(wǎng)癮少年回歸正軌，家長需要耐心、理解和正確的引導(dǎo)方法。社會(huì)也需要提供更多的支持和幫助，共同為青少年的健康成長努力。針對(duì)叛逆期孩子的常見心理問題，家長和教育者需要深入理解并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。叛逆期是青少年成長過程中的一個(gè)重要階段，孩子們會(huì)面臨許多心理挑戰(zhàn)。

厭學(xué)是叛逆期常見的心理問題之一。孩子們可能會(huì)感到學(xué)習(xí)枯燥、毫無興趣，并且盡管努力，但效果不佳。對(duì)此，家長可以通過適當(dāng)?shù)姆绞剑缰v解性知識(shí)，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。家長也可以嘗試建立與孩子的溝通渠道，了解他們的需求和困惑，給予支持和引導(dǎo)。

網(wǎng)癮也是叛逆期孩子面臨的嚴(yán)重問題之一。網(wǎng)絡(luò)上存在暴力信息、小說和圖片等，容易吸引缺乏鑒別能力和自控能力的孩子。家長需要密切關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為，對(duì)于健康有益的上網(wǎng)內(nèi)容應(yīng)給予滿足，但同時(shí)要引導(dǎo)孩子避免接觸不良內(nèi)容。對(duì)于上網(wǎng)成癮的孩子，家長可以采取心理脫敏治療的方式，逐漸減少孩子的上網(wǎng)時(shí)間，幫助他們擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴。

除此之外，叛逆期的孩子還可能出現(xiàn)自閉癥、學(xué)習(xí)障礙以及青春期性行為等問題。自閉癥是后天形成的認(rèn)知方面的心理障礙，而學(xué)習(xí)障礙則表現(xiàn)為注意力不集中、做事磨蹭等。對(duì)于這些問題，家長需要耐心和理解，與孩子建立信任關(guān)系，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

隨著生長發(fā)育的成熟和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加，青春期性行為成為一個(gè)普遍存在的問題。家長需要適時(shí)地進(jìn)行性教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的性觀念，避免不健康的性行為。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長和教育者需要給予關(guān)愛和支持，幫助孩子解決心理問題，讓他們健康地成長。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要不同的關(guān)注和引導(dǎo)方式。只要我們用心去關(guān)愛他們，相信他們一定能夠戰(zhàn)勝自己，走向勝利！

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，除了心理脫敏治療之外，還可以采用生物（醫(yī)學(xué)）治療等方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)戒斷癥狀時(shí)，需要在醫(yī)生指導(dǎo)下使用抗焦慮藥物來控制。心理干預(yù)也是重要的一環(huán)。心理干預(yù)可以從孩子的興趣入手，逐漸引導(dǎo)他們走出網(wǎng)絡(luò)依賴的困境。首都師范大學(xué)心理學(xué)藺桂瑞教授認(rèn)為，心理行為矯正治療是有效的方式之一，可以通過系統(tǒng)脫敏等方法來逐漸減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

對(duì)于叛逆期的心理問題，家長和教育者需要多方面入手，綜合運(yùn)用各種方法幫助孩子解決問題。最重要的是，需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到溫暖和力量，從而順利地度過這個(gè)特殊的成長階段。