三亞青少年叛逆管教學校

減少斥責多找原因,不要總是說，說教沒有用，說教也是要講究方式方法的，作為家長對孩子一定要有足夠的耐心，遇到事情不斥責，別總抱怨自已的孩子不如別人家的孩子，這樣會*大的傷害到孩子的自尊心，當發現孩子做錯事情的時候，先主動承擔責任，幫助孩子找到錯語的原因，解決問題，讓孩子從內心認同自已的錯誤。

真正的養育過程一定是嘮叨的，這叫做有親情撫養。

對于孩子不合理的要求，要遵循四個原則。

不要打，不要罵，不要說教，不要走開。

未成年人的問題都是滯后的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。

青春期的孩子，教育一定要有方法。

有時候話說到了就可以，不一定非要逼孩子承認錯誤，寫保證書，逼急了孩子反而會對你不恭敬，要讓青春期的孩子承認錯誤很難得。

孩子的學習成績很重要，但不是。

心里愿望：渴望傾訴

開放性與封閉性的矛盾讓青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交流，渴望他人能夠敞開心靈來相待。

但這種渴求找不到合適的傾訴對象，很多孩子只好自我封閉，只訴說在日記里或網絡上。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

家庭教育方式的偏向

有的家長忙于掙錢，忽視對子女的教育。只管給子女足夠的零花錢，卻從來不問他們用錢干什么。一些孩子拿著零花錢吃喝玩樂，學習成績每況愈下，導致厭學。