當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>立德學(xué)校：青春叛逆期孩子的成長教育之路是否暢通？
學(xué)校實訓(xùn)報告【三篇】深度解讀與體驗分享
在大四的這個重要時刻，我迎來了人生中的 次實習(xí)經(jīng)歷。此次實習(xí)的目的不僅是為了填補(bǔ)知識的空白，更是為了深化理論與實踐的結(jié)合，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識融入到實際工作中。我實習(xí)的地點(diǎn)是××縣人民法院，這是一個充滿正義的基層法律陣地。
法院內(nèi)部設(shè)有民事、刑事、行政等多個審判庭，以及多個派出法庭。我被分配到了民一審判庭，這是一個專門處理合同糾紛案件的部門。在這里，我有幸深入了解了合同糾紛案件的審理過程，從整理卷宗到旁聽庭審，再到判決書的撰寫，每一步都讓我感受到了法律的威嚴(yán)與公正。
實習(xí)的 天，我就被安排坐在旁聽席上，觀摩了一場合同糾紛案件的庭審。庭審過程嚴(yán)謹(jǐn)而有序，法官、原告、被告之間的對話讓我對法律程序有了更直觀的了解。庭審結(jié)束后，我開始接觸整理卷宗的工作。這是一項瑣碎但又必須細(xì)致的工作，每一個文件都需要按照規(guī)定的順序排列，然后裝訂成冊。
實習(xí)期間，我每天都會早早地來到法院，打掃衛(wèi)生、整理卷宗、旁聽庭審……其中，最讓我難忘的是庭長交給我的任務(wù)——練習(xí)撰寫判決書。這是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，每一份判決書都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蜏?zhǔn)確的法律條文作為支撐。
實習(xí)期間，我主要做了以下工作：
1. 整理卷宗。通過對卷宗的整理，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了深入了解。每一份卷宗都是一個個實際案例的集合，通過對這些案例的分析，我更加明白了法律的實用性。
2. 旁聽案件。旁聽民事審判讓我深刻體會到了民事案件的審理特點(diǎn)。與刑事案件的嚴(yán)肅不同，民事案件的審理更加注重化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會和諧。這讓我明白了作為一名法律工作者，不僅要具備扎實的法律知識，還要具備良好的協(xié)調(diào)溝通能力。
3. 練習(xí)撰寫判決書。這是我在實習(xí)期間最具挑戰(zhàn)性的一項工作。判決書的撰寫需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蜏?zhǔn)確的法律條文作為支撐。每一次寫完判決書后，我都會交給庭長修改，通過反復(fù)修改，我逐漸掌握了判決書的撰寫技巧。
這次實習(xí)讓我深刻體會到了法律的威嚴(yán)與公正，也讓我更加堅定了從事法律工作的決心。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。實習(xí)法務(wù)專員的成長之路
在實習(xí)的六周里，我有幸跟隨庭長實習(xí)，并參與了民事判決書的草擬工作。初涉法律文書撰寫，我共擬了七份判決書，盡管充滿熱情，但在實際書寫過程中還是出現(xiàn)了不少錯誤。判決書的基本結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括首部、事實、理由、判決結(jié)果及尾部。其中，“經(jīng)審理查明”部分尤為關(guān)鍵，需要詳細(xì)陳述證據(jù)采納與否的理由及認(rèn)定的事實。我在這部分的書寫上過于簡潔，未能深入分析相關(guān)事實。庭長指出，我的措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯有待加強(qiáng)，需要更深入地分析證據(jù)，確保判決的合理性及說服力。這次反饋讓我認(rèn)識到，法律文書寫作不僅要求準(zhǔn)確，還需嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
除了文書工作，我還有幸跟隨執(zhí)行人員實地執(zhí)行。實踐中，強(qiáng)制執(zhí)行案件的執(zhí)行難度頗大。部分被執(zhí)行人確實無力支付賠償款，而無財產(chǎn)可供執(zhí)行；另有一部分被執(zhí)行人明明有錢卻通過各種手段逃避執(zhí)行。我曾目睹一起申請人知道被執(zhí)行人的存款信息，但執(zhí)行人員查詢時卻未能找到相關(guān)賬戶。這提示我，部門間的協(xié)同合作對于提高執(zhí)行效率至關(guān)重要。
實習(xí)期間，我深刻認(rèn)識到自身知識的不足。面對一些案件，我時常感到無從下手，這讓我深感愧疚，回想起在學(xué)校時未認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識的日子，我深感后悔。此次實習(xí)讓我認(rèn)識到理論與實踐的差距，法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐緊密結(jié)合，更多地融入實踐內(nèi)容。
在實習(xí)過程中，我注意到法律的普及和法律意識的提高至關(guān)重要。我國的普法教育活動已經(jīng)取得了顯著成效，許多當(dāng)事人不再依賴代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，他們所運(yùn)用的法律和抗辯理由都非常到位。這一變化彰顯了我國公民法律意識的提高，也反映了普法教育的深遠(yuǎn)影響。
實習(xí)雖短，但我收獲頗豐。我認(rèn)識到理論與實踐的結(jié)合是法學(xué)發(fā)展的核心。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識，努力將理論與實踐相結(jié)合，以期在法律實務(wù)中發(fā)揮更大的作用。我也希望我們的法學(xué)教育能夠更加重視實踐，增加實踐內(nèi)容，讓我們這一代法律學(xué)子更好地服務(wù)社會，推進(jìn)法治建設(shè)。
一、普法的深度與廣度
盡管我國的普法工作取得了顯著成就，但我們不能忽視其中的不足。有時候，人們雖然知道法律條文，但未能夠深刻理解其含義，導(dǎo)致無意中觸犯法律。還有些當(dāng)事人平時不注重用法律保護(hù)自己的權(quán)益，最終導(dǎo)致矛盾升級，占用司法資源。社會上還存在對法律的不信任聲音，質(zhì)疑法律的公平和正義。我國必須加大法制普及力度，建立人們對法律的信仰，推動法治建設(shè)的巨大進(jìn)步。
二、實習(xí)中的體會
這一個多月的實習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，除了業(yè)務(wù)素質(zhì)，與同事保持良好關(guān)系同樣重要。只有處理好人際關(guān)系，才能在工作中取得更好的成績。身邊的每個人都可能成為我們的老師，只要我們虛心學(xué)習(xí)，就能從工作和生活中獲得寶貴的知識和道理。
三、自我評價與反思
在實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，得到了民一庭全體人員的好評。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了未來的努力方向。實踐經(jīng)驗的欠缺使我在工作中感到吃力，但在幾位法官的幫助下，我盡力將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合，提高了解決實際問題的能力。實習(xí)讓我對法律程序的了解更加深入，法律文書的寫作能力也有了顯著提高。
四、教學(xué)實習(xí)的收獲與挑戰(zhàn)
在這次實習(xí)中，我的綜合教學(xué)能力得到了實踐檢驗。我積極參與班級和學(xué)生管理，認(rèn)真準(zhǔn)備和進(jìn)行英語課堂教學(xué)。通過觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理，我了解了更多關(guān)于學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)方法。由于缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗，我在課堂教學(xué)中遇到了許多問題。例如，課堂主題擴(kuò)展不自然、未能充分考慮學(xué)生需求、缺乏臨場應(yīng)變能力等。我將不斷努力提高自己的教學(xué)水平，尋求更有效的解決方法。
五、班主任工作方面的體驗與思考
在實習(xí)期間，我認(rèn)真參與班主任工作，了解了班主任工作的日常流程和管理方法。通過與學(xué)生的交流，我收獲了許多關(guān)于學(xué)生心理和教育方法的寶貴經(jīng)驗。我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足，例如對學(xué)生需求了解不夠深入、缺乏與學(xué)生家長的有效溝通等。我將繼續(xù)努力提高自己的班主任工作能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我要感謝邢臺縣人民法院的工作人員、我的老師以及實習(xí)過程中幫助過我的朋友們。你們的支持和幫助讓我更加堅定了從事法律工作的信念和決心。實習(xí)班主任之路：探索與成長
在過去的兩個月里，通過班主任導(dǎo)師的親切指導(dǎo)和示范，我逐步熟悉了各項班主任工作的基本方式和流程。這段實習(xí)期間，我從中積累了豐富的班級管理與學(xué)生互動的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了原班主任的工作方式，了解班級情況特點(diǎn)，本學(xué)期的主要活動和班級管理方向。我也迅速掌握并熟悉了每位學(xué)生的情況。我的日常工作包括帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負(fù)責(zé)落實班級量化管理制度等。我還全力協(xié)助原班主任，使班級的日常活動得以順利進(jìn)行。
我把自己真正當(dāng)作是班集體的一員，積極參與學(xué)習(xí)活動的組織和執(zhí)行。我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，堅信只有充分理解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。我以學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和知心朋友的身份與他們相處，感受他們的喜怒哀樂，這種親近的師生關(guān)系讓我更加深入地了解了每一個學(xué)生。
這次實習(xí)活動為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗，同時也讓我認(rèn)識到了自己在實習(xí)工作中的不足。一次深入課堂時，我遇到了一個令我困惑的問題：我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，學(xué)生卻對我講的內(nèi)容茫然無知。我開始意識到，問題的關(guān)鍵在于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我想起了古人的教誨：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要驅(qū)動力。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難，如學(xué)生的不配合。有人建議我使用強(qiáng)制方法，但我選擇拒絕。因為我相信，創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。作為教師，我要與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)作活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，更是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的深入接觸，我對班上的學(xué)生有了一定的了解。當(dāng)我提議在主題班會上為困難學(xué)生獻(xiàn)愛心時，我選擇了放棄這個提議。因為，我認(rèn)為捐款獻(xiàn)愛心的動機(jī)雖好，但可能會傷害學(xué)生的自尊心，影響他們對學(xué)習(xí)的興趣。于是，我決定以更時尚、更貼近學(xué)生興趣的主題——迎奧運(yùn)來舉辦班會。為了辦好這個班會，我努力讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺。結(jié)果，同學(xué)們在準(zhǔn)備班會的過程中都很積極，節(jié)目豐富多樣。為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄＿@次班會取得了巨大的成功。
這次實習(xí)讓我對班主任工作有了更深入的理解，也讓我明白了作為班主任的責(zé)任和挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)努力，成為一名更好的教師。我曾經(jīng)在班上問過同學(xué)們一個問題：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”盡管我盡量把問題簡單化，然而仍有一部分同學(xué)回答錯誤，認(rèn)為一斤鐵比一斤棉花重。這個問題讓我意識到，有時候我們對一些基礎(chǔ)概念的理解可能存在誤區(qū)。
學(xué)校實訓(xùn)報告【三】
實習(xí)是每個師范生走向成熟教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每位師范生教學(xué)技能的重要階段。面對實習(xí)，我既感到興奮又感到擔(dān)憂。興奮的是，我即將站在我夢寐以求的教學(xué)舞臺上，展開我的 堂課程，面對我的 批學(xué)生；擔(dān)憂的是，我能否順利完成學(xué)校賦予的實習(xí)任務(wù)，能否解答學(xué)生的疑惑，能否貫徹學(xué)校的“立德樹人”的校訓(xùn)。
面對學(xué)弟學(xué)妹們，我感到無比激動。我看到了他們身上的活力，看到了他們的奮進(jìn)精神，看到了他們渴求知識的眼神。面對我的老師們，我心中滿是愧疚。畢竟當(dāng)年的我頑皮叛逆，總是讓老師操心。面對我的母校，我深感自豪。是它培育了我，帶我走過了那個無知的時代，引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)崗位，也是它為我提供了一個展示自我的舞臺。
這次為期一個月的實習(xí)讓我真正體會到教師的酸甜苦辣。我虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)。雖然過程中很累很苦，但也收獲良多。
一、實習(xí)目的與收獲
實習(xí)對我而言是必需的，不僅為我提供了在生源地展示教學(xué)技能的機(jī)會，還為我提供了一個檢驗學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個深入了解學(xué)情、熟悉教學(xué)方法和各個環(huán)節(jié)的機(jī)會。在這個過程中，我深入研究了教材，總結(jié)了學(xué)情，及時準(zhǔn)確地處理了學(xué)生的提問和疑惑。同時我也學(xué)會了如何平衡師生關(guān)系。一個月的實習(xí)時間雖然短暫，但我從中充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)、如何處理師生關(guān)系，并成功地將理論和實踐相結(jié)合。這段實習(xí)生活讓我感受到了教師肩上的重?fù)?dān)和艱辛。與此我也深刻體會到了新一代教師與學(xué)生之間的差別。后的學(xué)生的領(lǐng)悟能力、信息接收能力以及對新事物的認(rèn)知能力遠(yuǎn)超我們那個時代。這對我們師范生提出了更高的要求，不僅需要豐富的知識蘊(yùn)含、教學(xué)技能，更需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念。在實習(xí)過程中，我不僅掌握了教學(xué)技能，還學(xué)會了如何與學(xué)生溝通和處理問題的技巧。
二、實習(xí)學(xué)校簡介
時光回溯到20年月1日，我踏入了實習(xí)學(xué)校。這是一個充滿生機(jī)與活力的地方，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育。在實習(xí)指導(dǎo)教師陳老師的引領(lǐng)下，我參加了初二11班的學(xué)前教育。學(xué)生報到后，舒老師在班上進(jìn)行了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容涵蓋新學(xué)期的目標(biāo)設(shè)定、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好班風(fēng)以及學(xué)習(xí)觀念和理想目標(biāo)的確立。
在初步了解學(xué)校運(yùn)作模式后，我開始了我的聽課見習(xí)。月2日，我在初三110班和初二1.班的課堂中，領(lǐng)略了陳老師的教學(xué)風(fēng)采。陳老師講授的是《課外古詩詞背誦》。她主要采取講授法，詳細(xì)解析詩詞，并鼓勵學(xué)生自由答辯，分享見解。我深入感受到教學(xué)方法的多樣性和學(xué)生主體性的重要性。這次聽課見習(xí)讓我深刻理解到“立德樹人”的真諦，明白了教育者應(yīng)先受教育，才能肩負(fù)起培育下一代的重任。
隨后，我投入到備課過程中。在仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細(xì)研讀教材，耐心分析學(xué)生個體情況，參考教輔資料。我認(rèn)真詳細(xì)設(shè)計教學(xué)思路，編寫教案。在這個過程中，我充分認(rèn)識到以學(xué)生為主體的重要性，力求做到讀寫練有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。雖然剛開始時遇到一些問題，但在陳老師的指導(dǎo)下，我迅速糾正了這些問題。
在專業(yè)技能教學(xué)中，我也有所收獲。我發(fā)現(xiàn)自己的語速稍快，偶有方言音出現(xiàn)。當(dāng)我剛走上講臺時，雖然略顯緊張，但我能迅速調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué)。我也意識到教學(xué)中不能過于相信學(xué)生的自制力，需要更加關(guān)注師生互動中的細(xì)節(jié)。各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預(yù)設(shè)時間內(nèi)我能完成相應(yīng)的教學(xué)工作。
在接下來令人期待的教學(xué)實習(xí)中，我接觸到了多種風(fēng)格的課文。其中，江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》以及兩位外國詩人的作品《蟈蟈與蛐蛐》和葉塞林的《夜》引起了我的特別關(guān)注。結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一堂生動的現(xiàn)代詩歌習(xí)作課，占據(jù)了一個晚自習(xí)的110分鐘時間。在這堂課中，我鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作詩歌，給他們45分鐘的時間展現(xiàn)自己的想象力與創(chuàng)造力。剩余的時間，則成為學(xué)生們的展示舞臺。學(xué)生們積極回應(yīng)我的教學(xué)安排，每一位同學(xué)都踴躍參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
本堂課我倡導(dǎo)學(xué)生自評、自主探索、互評相長，教師的角色則轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、歸納和點(diǎn)評。教師在這里，只是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的輔助工具，幫助他們更好地欣賞他人作品中的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會傾聽與反思。學(xué)生們在相互點(diǎn)評中，不僅學(xué)會了欣賞，更在反思中糾正了自己寫作中的不足。
除了詩歌教學(xué)，我還接觸了文言文、記敘文、議論文等多種文體。在各種文體的教學(xué)中，我主要采用講授法和議論法，鼓勵學(xué)生與我互動，讓他們更熟練地發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。這種探討性的學(xué)習(xí)方式不僅鞏固了他們的知識點(diǎn)，更讓他們達(dá)到了學(xué)以致用的目的。
在為期一個月的實習(xí)期間，我有幸在我?guī)У膬蓚€班級擔(dān)任班主任實習(xí)工作。我的主要工作內(nèi)容包括：檢查早操、課間操的出勤情況，每天早晨帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自習(xí)，組織班委開展班級活動，處理班級突發(fā)等。
在此期間，各班委積極組織班級活動，協(xié)助我管理班集體。在同學(xué)們的配合下，我所實習(xí)的班級秩序井然，學(xué)風(fēng)和諧，班級間相處融洽。
作為實習(xí)班主任，我對班級的日常管理有了更深入的了解。除了監(jiān)督學(xué)生的日常出勤和自習(xí)情況，我還負(fù)責(zé)組織各種班級活動，讓學(xué)生們在忙碌的學(xué)習(xí)之余也能感受到集體的溫暖和快樂。每天，我都會與班委一起開班級常務(wù)會議，共同解決班級中出現(xiàn)的問題，處理各種突發(fā)。
在課余時間，我積極參與語文教研組的討論，與實習(xí)學(xué)校的老教師、骨干教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。我們深入探討了中學(xué)語文教材變革問題、學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的各種問題。還與物理組骨干教師鐘老師探討了目前00后學(xué)生身上的問題以及作為教師應(yīng)如何引導(dǎo)他們改正弊端的策略。還與實習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論了實習(xí)學(xué)校目前面臨的問題。通過與他們的交流，我收獲頗豐，對教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識和理解。
這次教學(xué)實習(xí)讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，不僅提升了我的教學(xué)能力，也讓我對班主任工作有了更深入的了解。通過與同事和學(xué)生的交流，我更加明白了教育的真諦，也為我未來的教育生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。立德樹人中學(xué)生演講稿及其背景故事——塑造未來之光
一、教育環(huán)境與教師角色
在與各位優(yōu)秀教師和資深教育者的討論中，我深感當(dāng)前教育環(huán)境的復(fù)雜性和教師肩負(fù)的責(zé)任。在我國的大部分地區(qū)，教育設(shè)施滯后，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源分配不均等問題依舊存在。作為新時代的教師，我們肩負(fù)著為孩子們塑造未來的重任。
二、實習(xí)經(jīng)歷與效果評價
在實習(xí)期間，憑借過硬的專業(yè)知識和教學(xué)技能，加上實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，我認(rèn)真分析學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)方案，使得每一堂課都達(dá)到了預(yù)期的效果。我的教學(xué)得到了實習(xí)學(xué)生、指導(dǎo)老師以及實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。這段經(jīng)歷不僅讓我收獲了教學(xué)技能，更讓我明白了教育的真正意義。
三、實習(xí)生活的圓滿句號
經(jīng)過自己的努力和大家的支持，我在實習(xí)的最后一天為自己的教學(xué)生涯畫上了圓滿的句號。這是我走向教育崗位的開始，也是我展示所學(xué)的舞臺。雖然實習(xí)結(jié)束了，但我對自己的教學(xué)還有很多期待和追求，我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
四、實習(xí)體會與感悟
在實習(xí)中，我嘗到了作為老師的不易和喜悅。我明白了，作為一名老師不僅要學(xué)識淵博，還要有高尚的道德情操。而作為一名學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會做人的道理。實習(xí)雖然短暫，但它讓我學(xué)會了很多，也讓我明白了教育的真諦。我相信，只要我不斷努力，總有一天我會成為一名優(yōu)秀的老師。
五、立德樹人中學(xué)生演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我深感榮幸能夠站在這里，與大家分享我對立德樹人的理解和感悟。在我心中，有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
作為新時代的教師，我們應(yīng)該用愛去點(diǎn)燃孩子們心中的希望，照亮他們未來的道路。我們要以身作則，用我們的言行去影響孩子們，讓他們學(xué)會做人的道理，學(xué)會尊重他人，學(xué)會感恩。我們要用我們的智慧和熱情去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我們要關(guān)注每一個孩子的成長，幫助他們克服困難和挫折，讓他們感受到成功的喜悅。我們要用我們的愛心和耐心去關(guān)愛每一個孩子，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。我們要用心去傾聽孩子們的聲音，了解他們的需求和期望，為他們提供個性化的教育方案。
我相信，只要我們用心去教育每一個孩子，用愛去點(diǎn)燃他們心中的希望，我們一定能培養(yǎng)出有道德、有知識、有能力的新一代。讓我們一起努力，為孩子們的未來添磚加瓦，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量！
謝謝大家！
教師，對于所有的孩子而言，就如同太陽一般，而愛心則是灑向孩子們的陽光。無論學(xué)生是蜜蜂、花朵還是幼苗，教師都愿意成為他們成長過程中的支持與陪伴。老教師曾言：“每一個孩子都是天使，他們的眼神都在渴盼愛的陽光。”教師的愛心如春雨滋潤心田，如明燈照亮方向，如掃帚掃除心靈塵埃。
記得當(dāng)我初為人師時，遇到一個性格孤僻的學(xué)生。他不善言辭，因一次誤會而討厭英語。了解到他的困境后，我決心找他談話。 次交談，我們只是聊家常，但我察覺到他的內(nèi)心渴望關(guān)愛。令人欣慰的是，他開始交英語作業(yè)了，雖然只是簡單的兩個字“加油”，但這是他改變的開始。我們用心交流，我用愛感化他。最終，他重新找回自信，奮發(fā)向前，成績突飛猛進(jìn)。
教師的職業(yè)看似平凡，卻承載著無盡的責(zé)任。為學(xué)生解惑、指引方向，是每一位教師義不容辭的責(zé)任。我分享了一個故事，描述了教師的付出與收獲。雖然我沒有徹底改變那個學(xué)生，但我的愛讓他看到了前方的道路。這只是平凡崗位上的小事，但我會繼續(xù)努力做得更好。
教師的事業(yè)雖無鮮花和掌聲，但卻是托起巨人的基石。我們無需華麗的贊美，只需在平凡的生活中問心無愧地度過每一天。我喜歡教師這個職業(yè)，喜歡與學(xué)生交流，為他們開啟智慧之門，點(diǎn)燃理想之燈。學(xué)生們的影響和感染力也豐富了我的生活，美麗了我的人生。
作為人民教師，我們肩負(fù)著立德樹人的重任。黨的會議強(qiáng)調(diào)辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我深感責(zé)任重大，光榮使命。我會牢記母校教學(xué)樓上那8個金色的大字：“德高為師，身正是范”。努力成為德藝雙馨的人民教師，為學(xué)生的成長和未來奉獻(xiàn)我的熱情和力量。
身為教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師應(yīng)以身作則，做到德才兼?zhèn)洌ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展。
教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生品德的引導(dǎo)者。我們的言行舉止、一舉一動都會成為學(xué)生模仿的對象。我們必須處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率。要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。
在這個知識爆炸的年代，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是一種一勞永逸的職業(yè)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識。
教育教學(xué)工作的方方面面都需要融入愛與責(zé)任。教師要認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力成為“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”。我們需要充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生。我們還要愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯。
當(dāng)我們被問道“您是干什么的？”時，我們自豪地回答：“我是一名小學(xué)老師！”我們內(nèi)心的潤澤和因為不斷耕耘、不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心，都源于我們對教師職業(yè)的熱愛與驕傲。我們的師德之魂就是愛與責(zé)任。身邊的每一位同事都在為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，從他們身上我深刻感悟到了教師的光榮與自豪。
作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。我們要以身作則，做到德才兼?zhèn)洌Τ蔀榈滤囯p馨的教師。讓我們共同努力，對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，不負(fù)黨和人民的重托。讓我們用心去愛，用心去教，為培養(yǎng)更多的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家的聆聽！ 章：辛勤耕耘的園丁們
多少位老師，在身體不適甚至病痛中，仍堅守在教學(xué)的一線。他們深知學(xué)生的需要，知道知識的傳遞不能間斷。于是，他們帶著病容，卻滿懷激情，為孩子們解疑答惑，傳遞著智慧的火種。
第二章：午間的犧牲與奉獻(xiàn)
多少個中午，當(dāng)陽光灑滿教室，老師們放棄了自己的休息時間，為那些學(xué)困生耐心補(bǔ)習(xí)，為他們指引方向。他們的付出，是無聲的，卻深重如山。
第三章：全身心投入的教育事業(yè)
他們?nèi)硇耐渡碛诮虒W(xué)，將每一堂課都視為一次心靈的交流，每一本作業(yè)都是心靈的對話。他們不曾抱怨，無怨無悔，因為他們深知，這是他們的責(zé)任和使命。
第四章：崇高師德的力量源泉
有人說，教師的付出像耕牛一樣勤勤懇懇，像蜜蜂一樣默默無聞，像蠟燭一樣燃燒自己、照亮別人。正是這樣一種高尚的師德，支撐著他們不斷前行，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
第五章：回首往昔，感慨平凡的偉大
當(dāng)我們年事已高，回首往昔，那些平凡的日子會顯得格外耀眼。因為我們找到了心靈的歸宿，從教人生讓我們有淚無悔。我們見證了平凡孕育偉大，生活賜予幸福。這種幸福，源于我們對教育的熱愛與堅守。
他們的付出與堅守，如同星辰般璀璨奪目。即便是在世人肆意踐踏良知之時，我們的老師們依然用行動去維護(hù)它，向?qū)W生講述真、善、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這種精神，值得我們永遠(yuǎn)銘記與傳承。立德樹人——中學(xué)生演講稿
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸能與大家分享關(guān)于“立德樹人”的一些想法。這是一個我深深認(rèn)同并努力實踐的核心理念。
我想談?wù)劇傲⒌聵淙恕敝械摹傲⑷恕薄Ｈ耍巧鐣幕恳粋€個體的成長，都關(guān)乎著整個社會的進(jìn)步。那么，如何立人呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于教育。教育是國之大器，是塑造未來的雕刻刀。我們作為教師，作為塑造者，首先要做到愛崗敬業(yè)，用自己的實際行動去詮釋教育的真諦。正如冰心所說：“愛是教育的基礎(chǔ)。”只有心中有愛，才能真正做到教育。這份愛，是對每一個孩子的關(guān)心，是對他們的未來負(fù)責(zé)。
我們要尊重每一個孩子。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的思想，有自己的夢想。我們不僅要教授知識，更要引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。我們要用真誠的心去換取孩子們的信任，用愛的力量去呵護(hù)他們的成長。
再來，我們要以身作則，言傳身教。孩子們天真無邪，他們善于模仿，我們的言行舉止都會成為他們的榜樣。我們要時刻注意自己的言行，做到自重、自省、自勵，用自己的行動去感染每一個孩子。
我們要熱愛學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這個知識爆炸的時代，不學(xué)習(xí)就會落后。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高自己的教育教學(xué)水平。我們還要培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，全方位地提升自己。
“立德樹人”，不僅僅是一個口號，更是我們每一個教育工作者的責(zé)任和使命。我們要用自己的愛心、責(zé)任心、耐心和奉獻(xiàn)精神去詮釋這個理念。我們要用自己的行動去感染每一個孩子，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
我也要強(qiáng)調(diào)“愛的使者”這一角色。愛是教育的靈魂，是我們與孩子們之間的橋梁。我們要用自己的愛去溫暖每一個孩子的心靈，讓他們感受到這個世界的美好。
各位評委、各位老師，我相信，只要我們用心去做，用心去教，我們一定能夠培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任心、有創(chuàng)新精神的新一代。讓我們一起努力，為孩子們的未來，為我們的社會，為我們的國家，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
我想用一句話來總結(jié)我的演講：“用生命影響生命，用愛心鑄就未來！”
我的演講完畢，謝謝大家！曾經(jīng)兒時的我，心中早已萌發(fā)了一顆種子，那是對“教師”這一崇高職業(yè)的無盡期望。這顆種子在恩師愛的滋潤與關(guān)懷的陽光下，如同破土而出的嫩芽，逐漸成長。如今，這顆種子已結(jié)出豐碩之果，我也正式成為了一名人類靈魂的工程師。
教育之路，始于立德。如同樹木需要扎根于土壤，人的成長亦需品德奠基。立德樹人，首要的是立師德。這是教師在教育活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。每一次課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，都是道德種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽的過程。正如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教師的愛，如同春雨般滋潤著每一個學(xué)生的心田。
回想起六年前初登講臺的日子，我擔(dān)任了四年級英語和班主任的工作。面對學(xué)生們對英語的冷淡和家長們的忽視，我選擇了嚴(yán)肅的面孔來應(yīng)對。老教師的經(jīng)驗之談讓我豁然開朗：與學(xué)生溝通，用心去愛他們。于是，在運(yùn)動會上、拔河比賽中、主題班會……我都成為了與學(xué)生交流的主陣地。我記得班上有個叫黎文的孩子，雖然雙手有些殘缺，但他在課余時間的歌聲卻十分動聽。我讓他展示自己的才華，從此，同學(xué)們對他刮目相看。我努力在每個學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓他們樹立自信，對英語產(chǎn)生興趣。以心換心，我們建立了既是師生又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生，才能像磁鐵一樣把學(xué)生吸引到自己身邊。愛的深切，學(xué)生才會敞開心扉，樂于接受教師的建議和教誨。這種情感交流，是教育產(chǎn)生效果的關(guān)鍵。
面對學(xué)生們純真質(zhì)樸的面龐和水晶般純凈的心靈，我深感教育事業(yè)的美好。你播下的是愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。黎文以及其他學(xué)生們的成長，就是最好的證明。他們讓我深刻體會到教育的價值和意義。
親愛的老師們，讓我們一同播下愛的種子吧！相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。讓我們用潤每一個學(xué)生的心田，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。感謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束！讓我們共同為教育的美好明天而努力！
