當前位置：叛逆孩子學校>南方叛逆孩子的教育之道：學校如何引導青春逆反心理破解之道
在四川省綿陽市北川縣桃龍鄉(xiāng)鐵龍村舉辦的留守兒童新年禮物發(fā)放活動現(xiàn)場，一個特別的場景引起了人們的關注。一個外出打工三年的父親通過“快遞”的方式將自己“運送”回孩子身邊，完成了孩子盼望已久的愿望。這個被稱為“年貨爸爸”的情景，揭示了留守兒童背后普遍存在的親情缺失問題。在這個看似溫馨的返鄉(xiāng)背后，卻隱藏著大量留守兒童與外出打工父母的辛酸故事。桃龍藏族鄉(xiāng)小學共有76名學生，其中近半是留守兒童。
所有的打工父母，都是為了給孩子一個更好的生活。他們選擇離開家鄉(xiāng)，忍受著與家人分離的煎熬，為的就是能夠給孩子提供更好的教育和生活條件。他們深知自己的付出是為了孩子能夠有更好的未來。他們希望自己的孩子不再重復他們的生活，希望他們能夠走出鄉(xiāng)村，走向更廣闊的世界。這種付出往往伴隨著巨大的犧牲和無奈。
作者通過分享自己的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了留守兒童母親的內(nèi)心掙扎和情感世界。盡管有阿姨的照顧，但母親仍然會時刻想念自己的孩子。她深知自己的孩子也想得到母親的關愛和陪伴。生活的壓力和無奈使得她們不得不選擇外出打工。她們無法陪伴孩子成長，無法分享孩子的喜怒哀樂，這是她們內(nèi)心最深處的遺憾和無奈。
芳阿姨作為兩個孩子的母親，每天無微不至地照顧著別人的孩子，卻無暇顧及自己的孩子。她的孩子們也渴望得到母親的陪伴和關愛。生活所迫使得她不得不選擇外出打工。她的家鄉(xiāng)農(nóng)田大部分已經(jīng)變成了魚塘，收入微薄，靠天吃飯的日子讓她倍感壓力。即便有機會留在家鄉(xiāng)，也無法保證能夠給孩子提供足夠的生活和教育條件。她深知自己的選擇是為了給孩子一個更好的未來，但內(nèi)心的愧疚和無奈卻難以言表。
每個父母都深愛著自己的孩子，他們愿意為了孩子的未來付出一切。現(xiàn)實往往充滿了無奈。他們在外打工，一年甚至數(shù)年不能回家，留給孩子們的只有無盡的思念和孤獨。他們的付出是為了讓孩子們能夠有更好的生活，能夠走出鄉(xiāng)村，走向更廣闊的世界。這種付出往往伴隨著巨大的犧牲和遺憾。讓我們共同關注留守兒童的問題，為他們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。城市中的留守兒童與流動兒童：在生存與親情間的掙扎
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曾經(jīng)，我盡量避免與阿姨聊起她的孩子，怕觸碰她心底最柔軟的地方，怕她因觸景生情選擇回家照顧寶貝。但逃避并非長久之計，我漸漸意識到，對于在外奔波的人來說，親情與生存的欲望常常陷入兩難。
大都市里，外來人口已成為城市生產(chǎn)第一線的主力。餐飲、工廠、服務業(yè)都離不開這些吃苦耐勞的外來務工人員。對他們而言，大城市是新的家園，機會更是生活的動力。面對下一代的教育和生活，他們不能放棄任何可能改變命運的機會。對我而言，面對這樣的現(xiàn)實，也不能單純地認為將年輕父母吸引回農(nóng)村就能解決留守兒童的問題。
孩子的成長需要父母的陪伴與關愛。從嬰兒期的渴望回應，到語言發(fā)展期的交流，再到叛逆期的引導，每一階段父母的角色都至關重要。父母的一言一行，一舉一動，都是孩子行為的參照。青春期更是需要父母作為朋友傾聽他們的時刻。缺失父母的陪伴，留守兒童的心靈會受到極大的影響。
面對留守兒童心靈缺失的問題，芳阿姨提出了一個辦法：讓孩子放假時來看媽媽，媽媽節(jié)假日盡量回家看孩子。這種短暫的相聚，是他們對親情的珍視和渴望。每次阿姨回家看孩子，都是一次急匆匆的奔波。我能想象她坐高鐵、換乘車，只為趕回家見孩子的情景。作為母親，我也理解她的不易和無奈。這樣的奔波和犧牲，只為給孩子一個驚喜，給彼此一個擁抱的機會。
關于孩子們的學習問題，芳阿姨說現(xiàn)在補貼建了好學校，孩子們會去老師那里做功課或補習。我深有體會，曾去一所民工子弟小學給孩子們講故事。這些被稱為“流動兒童”的孩子們比真正的留守兒童要幸運得多。他們可以在父母身邊接受教育，但流動性大的生活也給他們帶來困擾。面對這樣的群體，我們更應關注他們的心靈需求，為他們提供溫暖和關愛。
《藍學校》與孩子們的交融
一、《初識巴迪》
這個故事似乎與這群孩子們有著特別的契合度，上周在女兒的班級實踐時，孩子們投入的神情讓我們深感欣慰。在分享之前，媽媽們反復篩選、修改講述方法和提問內(nèi)容，擔心這群曾經(jīng)經(jīng)歷過幼時親子分離的孩子們過于羞澀，不敢表達真實的想法。
二、《孩子們的投入》
故事的講述環(huán)節(jié)，孩子們展現(xiàn)出了令人驚喜的投入。回答問題時的積極熱情，讓我們感受到孩子們的熱烈反饋。互動環(huán)節(jié)中，孩子們爭先恐后地想上臺表演，這種熱情完全顛覆了我們的想象。其實，這些孩子們早已融入這個城市，開始交朋友，接受新鮮事物，有父母的陪伴，他們的童年是美好而豐富的。
三、《故事中的啟示》
故事結(jié)束后，我們提出了一個問題：小狗巴迪為什么一開始交不到新朋友？孩子們紛紛舉手回答。其中一位男孩子聲音雖小卻堅定地說：“因為它搬到了城市里。”這句話讓我們意識到，在孩子們的心中，初來乍到的巴迪就像他們一樣，正在適應新的環(huán)境。我們默默祈禱，每一個巴迪都能早日遇見陪伴他的狐貍。
四、《決策參考：關注留守兒童》
隨著國家對農(nóng)業(yè)的反哺，外出打工并非唯一出路。若必須外出，建議帶上孩子或留一人在家。教師可以與留守兒童結(jié)對，全程負責孩子的學習與生活，為外出務工農(nóng)民解決后顧之憂。這是為孩子們提供關愛與陪伴的重要措施。
五、《經(jīng)典影評：藍學校》
第一章：風暴前夕
依如樂與張盟之間的糾葛終于在北京這座繁華都市里展開。得知張盟因女友離去而落魄回京，依如樂憤怒之情如火山爆發(fā)，對張盟展開了一場激烈的追逐。這場追逐不僅僅是身體上的碰撞，更是心靈深處的碰撞。
第二章：藍學校的變遷
不久后，市教育局決定撤銷藍學校，讓一群孩子們轉(zhuǎn)入新成立的公立學校。隨著這一決定，故事走向了一個新的階段。張盟與淳樸的蒙古族孩子們，以及堅韌不拔的依如樂之間，產(chǎn)生了深厚的情感紐帶。他們之間的依戀與不舍，展現(xiàn)了人性中最真摯的一面。
第三章：感動與孤獨
這部電影并不追求驚心動魄的劇情，卻給我?guī)砹松羁痰母袆印Ｎ铱吹搅颂嗄羺^(qū)和山區(qū)孩子們渴望接觸當代文明的雙眼，他們擁有近乎天使的純粹和清澈，以及執(zhí)著追求理想的熱情。依如樂這個角色也讓我動容，他代表著草原上一種堅韌不拔、勤勞勇敢的精神，為了下一代和希望，他在草原深處默默前行，即使面臨孤獨。
第四章：孤獨中的幸福
對于孤獨，我曾經(jīng)有過深深的思考。這部電影讓我突然明白，真正的孤獨，并不是因為身處人煙稀少之地，而是因為一心向往純粹的活法，即使無人理解，也會堅定地走完一生。這種孤獨，是幸福的，是凡人難以企及的。
第五章：《藍學校》的啟示
《藍學校》這部電影，雖然沒有大牌明星、秀麗風光和驚艷特效，卻深深打動了我的心。它講述了一個80后青年演員帶領草原孩子青澀的表演，展示了冬季草原上另一番場景。電影從支邊的視角出發(fā)，讓我們看到了孩子們對知識的渴望，對現(xiàn)代文明的向往。電影中的依如樂也讓我們看到了80后的改變和成長。這部電影充滿了智慧、親情和思考，讓我們對偏遠地區(qū)的教育有所感悟，對支教的大學生有所思考。珍惜并回報那些渴望得到知識的孩子，是我們每一個人都應該做的。
《藍學校》是一部感人至深的電影，它讓我們看到了偏遠地區(qū)孩子們對知識的渴望，也讓我們看到了人性的光輝。它讓我們思考孤獨與幸福的關系，激發(fā)我們對生活的熱愛和對未來的憧憬。 引言：電影觸動的深層思考
這部電影，深深地打動了我，讓我意識到生活中的兩個重要道理。我想通過分享我的感悟，幫助更多的觀眾理解這部電影的價值。
一、珍惜現(xiàn)有環(huán)境與資源
這部電影讓我認識到我們所擁有的美好環(huán)境是多么的珍貴。我們生活在一個和平繁榮的時代，享受著前所未有的資源和機會。很多時候我們?nèi)菀缀鲆曔@些來之不易的幸運，甚至將其視為理所當然。電影中的情節(jié)讓我深刻反思，我們應該更加珍惜我們所擁有的一切。這種珍惜不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的——珍惜身邊的人，珍惜每一個美好的時刻，珍惜生活的每一個細節(jié)。
二、回報父母的付出與努力
電影中的另一個觸動點是關于父母為我們創(chuàng)造的幸福生活付出的努力。我們的幸福生活并非從天而降，而是父母一點一滴為我們拼來的。他們付出了巨大的努力和犧牲，只為了給我們更好的未來。當我們享受著無憂無慮的學習和生活時，很容易忘記背后的辛勤付出。電影提醒我們，應該更加感恩和珍惜父母的付出，用實際行動去回報他們。
三、青春逆反期的理解與陪伴
孩子：家庭的寄托與夢想
孩子是父母的希望，是家庭的核心。他們承載著家庭的期待和夢想，但青春期是他們成長中一道獨特的風景。青春期的孩子面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，他們的心靈在逐漸成熟，世界觀在形成之中。這個階段的孩子常常表現(xiàn)出強烈的逆反心理，需要家長更多的理解和陪伴。
家長：如何應對孩子的青春逆反期？
面對青春期的孩子，家長需要更多的耐心和智慧。要理解孩子，換位思考。當孩子面對壓力和挑戰(zhàn)時，他們的情緒容易波動，家長要站在孩子的角度去理解他們的感受和需求。家長要避免偏聽偏信，不要盲目跟風或者聽風就是雨。在面對老師和孩子的反饋時，家長要冷靜分析，妥善處理。家長需要因勢利導，通過引導和鼓勵幫助孩子度過難關。
我的經(jīng)歷與心得
我自己的兩個孩子都曾經(jīng)歷過青春期，我也曾面臨過他們的叛逆和質(zhì)疑。但我選擇理解他們，換位思考，避免盲目的批評和指責。我通過改變自己的態(tài)度和行為，尊重他們的感受和需求，與他們建立良好的溝通和信任關系。我也注重因勢利導，引導他們正確面對挑戰(zhàn)和壓力。最終，他們都成功地度過了青春逆反期，成長為獨立自信的年輕人。
結(jié)語：珍惜與回報
這部電影讓我深刻反思自己的生活，也讓我更加明白如何陪伴孩子度過青春逆反期。我們要珍惜所擁有的美好環(huán)境和資源，感恩父母的付出與努力。我們也要用理解和陪伴幫助孩子度過青春期的挑戰(zhàn)和壓力。希望每一位家長都能與孩子共同度過這個特殊的階段，共同創(chuàng)造美好的未來。與孩子溝通的藝術：正確引導青春逆反期
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“我了解到上一屆初三畢業(yè)班有個學習優(yōu)秀的男生，因分心與女生交往，結(jié)果……” 我編織了一個“善意的謊言”，話未說完，兒子便接過話題，提到了他在學校的一次經(jīng)歷。這讓我意識到，與孩子的交流需要策略，不能輕率行事。
兒子的話讓我舒了口氣。他主動談及班上女生拉他的手被老師發(fā)現(xiàn)的事，雖然受到了批評，但這也讓我看到了問題的實質(zhì)。在孩子的青春逆反期，類似的情況或許經(jīng)常發(fā)生。作為父母，我們需要冷靜處理，深入了解孩子的內(nèi)心需求。
俗話說：“沒有不好的孩子，只有不好的父母。”這并不是說父母必須完美，而是強調(diào)父母在教育孩子時的方法和態(tài)度至關重要。在《圣經(jīng)》的《歌羅西書》三章21節(jié)中，神通過他的仆人告訴我們：“你們作父親的，不要惹兒女生氣，恐怕他們失了志氣。”這里的核心是“愛”。只有充滿愛的家庭，才能培養(yǎng)出和睦、順服的孩子。
面對孩子的青春逆反期，父母需要注意以下幾點：
1. 兩人教育方法一致：提前預防和應對孩子的逆反苗頭，將其消滅在萌芽狀態(tài)。
2. 不擺家長威風：避免以力服人，要做孩子的朋友，因勢利導。
3. 理性分析孩子的要求：鼓勵正確的，開導錯誤的，避免惡意中傷。
4. 尊重孩子：不在外人面前指責孩子，給孩子尊嚴。
5. 關注做人先于做事：學習成績雖重要，但培養(yǎng)孩子的品格更為關鍵。
最近央視一套播出的《幸福來敲門》這部電視劇，關于青春期的引導給了我們很多啟示。作為家長，我們需要多學習，更好地掌握孩子的心理和需求，陪伴他們平安度過青春逆反期。讓我們與孩子一同成長，一同享受成長的快樂。
每個孩子都是獨特的個體，他們需要我們用愛去呵護，用心去引導。讓我們共同努力，為孩子的成長創(chuàng)造一個和諧、有愛、有序的環(huán)境。
