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湖南邵陽叛逆青少年管教學(xué)校青少年特訓(xùn)學(xué)校好嗎?大家的了解不一樣,它主要針對叛逆期出現(xiàn)問題的孩子,自卑自閉,平時愛大手大腳花錢,不喜歡去上學(xué),總是逃課,沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲,離家出走,平時喜歡引導(dǎo)罵人,獨來獨往,不喜歡和人溝通,沒有自理能力的青少年進行叛逆思想和叛逆行為的改變,并把他們的文化課也補上,幫助叛逆期的孩子走出心里困境的學(xué)校。
把孩子培養(yǎng)成“自理自立,學(xué)會為人,學(xué)會學(xué)習(xí)”的好孩子。
孩子在學(xué)校不合群,家長和老師應(yīng)該如何引導(dǎo)

許多家長經(jīng)常有這樣的煩惱:孩子在學(xué)校不合群,總是形影形單,交不到朋友,真為孩子著急。
事實上,當(dāng)父母有這樣的擔(dān)憂時,他們應(yīng)該首先詢問孩子的想法,而不是從自己的角度來判斷孩子的感受。
但是,如果孩子覺得自己不受歡迎,交不到朋友,甚至自卑,父母就需要花一些心思去引導(dǎo)孩子。

根據(jù)心理學(xué)家威廉·戴蒙的觀點,不同年齡的孩子會經(jīng)歷三個不同的交友階段:

01.基于他人友誼的1.4-7歲。
在這個階段,孩子們還在幼兒園。
只要他們能一起快樂地玩耍和分享,他們基本上就是朋友。
至于他們的朋友是什么樣的人,孩子們不會考慮太多。
2.基于信任的友誼,2.8-10歲。

在這個階段,孩子們對友誼有更高的要求。
在與朋友交流的過程中,他們會非常關(guān)心朋友是否相信自己。
3.11-15歲,基于心理友誼。
在這個階段,孩子們經(jīng)常結(jié)交形影不離的朋友,他們會一起分享心事,親密度高。
父母可以結(jié)合孩子的年齡了解孩子對友誼的需求。

當(dāng)孩子和你談?wù)撆c朋友相關(guān)的麻煩時,試著理解孩子的真實需求。
相信所有的父母都希望他們的孩子能受到周圍人的歡迎,孩子有社交能力,朋友不會少,那么社交能力包含什么能力呢?
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