當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆少女在魔鬼學(xué)校：蛻變成長(zhǎng)之路結(jié)局揭曉
關(guān)于電視劇《會(huì)痛的十七歲》及其相關(guān)話題
電視劇《會(huì)痛的十七歲》是一部由江金霖導(dǎo)演的作品，改編自饒雪漫系列小說(shuō)《我不是壞女生》的黑色物語(yǔ)網(wǎng)劇。該作品匯聚了眾多青春偶像，包括溫心、周游、李煜、關(guān)曉彤、劉穎倫、盧蒝潔、王藝哲、周雨彤、蔣沁蕓、魯筱冉等。劇情主要圍繞“魔鬼特訓(xùn)學(xué)校”展開(kāi)，展現(xiàn)了青春期少女楊天真的成長(zhǎng)故事。
楊天真生活在一個(gè)對(duì)她有極高期望的家庭，父母希望她能夠考上清華。在同班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和沖突中，她經(jīng)歷了種種挫折。由于參加保送考試的對(duì)手張瑩瑩的挑釁，楊天真與家人的關(guān)系也一度緊張。為了尋找自我價(jià)值和擺脫困境，楊天真選擇了進(jìn)入特訓(xùn)學(xué)校。
特訓(xùn)學(xué)校的生活并不如她想象的那樣。在那里，她遭受了教官和同學(xué)的暴力霸凌。盡管她向媽媽求助，但爸爸認(rèn)為她無(wú)法承受苦難而拒絕了她的請(qǐng)求。在特訓(xùn)學(xué)校，楊天真偶然發(fā)現(xiàn)了教官逼迫女學(xué)生薔薇發(fā)生關(guān)系的秘密，并決定勸導(dǎo)薔薇一起逃離魔窟。盡管兩人設(shè)法拿走教官的鑰匙，但最終只有楊天真成功逃離。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，叛逆期是不可避免的。為了幫助孩子順利度過(guò)這一階段，家長(zhǎng)可以采取以下原則：
一、不過(guò)分限制，多接納引導(dǎo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反情緒時(shí)，家長(zhǎng)可以提供兩個(gè)選擇，而不是強(qiáng)制命令。
二、放棄“專制”，嘗試與孩子商量。逐步將自主權(quán)交還給孩子，并在孩子遇到挫折和困惑時(shí)，引導(dǎo)他們找到正確的方向。
三、改變互動(dòng)模式，化解對(duì)峙。幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如制定生活起居、娛樂(lè)等時(shí)間計(jì)劃。
四、給予信任，平等對(duì)待。保持親密而“有間”的關(guān)系，支持孩子獨(dú)立嘗試，并在他們失敗時(shí)給予鼓勵(lì)。
每個(gè)孩子會(huì)經(jīng)歷三個(gè)主要的叛逆期：2-3歲、7-9歲和12歲以后。了解這些階段的特點(diǎn)并采取相應(yīng)的教育方法，有助于更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
廈門(mén)赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校是一所提供全方位綜合訓(xùn)練的學(xué)校，包括形、體、神、心等各個(gè)方面。該學(xué)校由蔣金龍先生于2007年創(chuàng)辦，集合了專業(yè)美發(fā)、教育培訓(xùn)、發(fā)型藝術(shù)家俱樂(lè)部、銷售以及品牌策劃等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校的使命是服務(wù)行業(yè)并貢獻(xiàn)社會(huì)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和雄厚的師資力量。全體教職工定期接受專業(yè)技能培訓(xùn)，并參與國(guó)內(nèi)外的技術(shù)研討會(huì)，不斷提升自身素質(zhì)。赫尊美發(fā)魔鬼訓(xùn)練模式強(qiáng)調(diào)修心、修行、修法，特別適用于希望提升綜合素質(zhì)的美發(fā)師。
學(xué)校的特色在于通過(guò)一系列有方向性、有策略性的教學(xué)啟發(fā)，幫助學(xué)員挖掘潛能、提升技巧，并晉升為成功的個(gè)性化美發(fā)師。這種全方位的訓(xùn)練模式不僅技術(shù)精湛，而且注重心靈的成長(zhǎng)，為學(xué)員提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校：美發(fā)藝術(shù)的極速培育之地
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赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校以科學(xué)為堅(jiān)實(shí)的基石，結(jié)合美發(fā)行業(yè)的實(shí)際需求和趨勢(shì)，制定了一系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保每位學(xué)員都能掌握最前沿的美發(fā)技術(shù)，為成為優(yōu)秀發(fā)型師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校采用一對(duì)多的理論教育方式，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了、針對(duì)性強(qiáng)的講解，讓學(xué)員快速掌握美發(fā)藝術(shù)的核心知識(shí)。學(xué)校注重傳授實(shí)效，讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)獲取最大的信息量，提高學(xué)習(xí)效率。
赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，采用一對(duì)一的實(shí)踐輔導(dǎo)模式。通過(guò)嚴(yán)格的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)員能夠在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親身操作、反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握各種美發(fā)技巧。這種魔鬼式的訓(xùn)練方式，旨在培養(yǎng)學(xué)員的毅力與決心，讓他們?cè)谛袠I(yè)中迅速嶄露頭角。
在赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校，系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與嚴(yán)格實(shí)踐是相輔相成的。學(xué)校通過(guò)完善的教學(xué)體系和嚴(yán)格的管理制度，確保學(xué)員能夠全面、深入地掌握美發(fā)藝術(shù)的知識(shí)與技能。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)，不斷提高自己的技術(shù)水平，為成為一名優(yōu)秀發(fā)型師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了讓熱愛(ài)美發(fā)藝術(shù)的發(fā)型師在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校設(shè)立了嚴(yán)格的考核體系。通過(guò)過(guò)關(guān)考核，學(xué)員可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，了解自己的不足之處，進(jìn)而不斷完善自己。學(xué)校為每位學(xué)員提供平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谶@里快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校以其獨(dú)特的教學(xué)方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取⑼晟频目己梭w系，為美發(fā)行業(yè)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀發(fā)型師。這里，是熱愛(ài)美發(fā)藝術(shù)的發(fā)型師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，也是他們邁向成功的堅(jiān)實(shí)橋梁。
