當前位置：叛逆孩子學(xué)校>叛逆學(xué)生重塑計劃：助力戒掉游戲成癮，實現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)與成長的突破
如何引導(dǎo)叛逆期的孩子戒掉游戲
1. 尋找游戲的替代品
面對叛逆期的孩子沉迷游戲，許多家長感到束手無策。找到游戲的替代品成為了一種有效的策略。帶孩子參與現(xiàn)實生活中的活動，如看電影、去游樂場等，可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們體驗到現(xiàn)實世界的樂趣。
對于喜歡對抗類游戲的男孩子，家長可以引導(dǎo)他們參與籃球、棒球、攀巖等運動，讓他們在現(xiàn)實世界中感受刺激和成就感。這樣的活動不僅能夠讓孩子遠離虛擬世界，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和身體素質(zhì)。
2. 讓孩子失去玩游戲的興趣
讓孩子在固定的時間段內(nèi)玩游戲，例如每天3-4個小時，是一個逐步減少孩子游戲時間的好方法。在這個過程中，孩子會逐漸適應(yīng)并失去對游戲的新鮮感。家長不應(yīng)過分禁止孩子玩游戲，以免激起孩子的反抗和好奇心，導(dǎo)致他們更加沉迷其中。
3. 激勵孩子主動放棄游戲
游戲設(shè)計中常常包含各種獎勵機制，如做任務(wù)得裝備、升級等，這些機制容易讓孩子沉迷其中。為了讓孩子主動放棄游戲，家長可以設(shè)立類似的獎勵制度。例如，如果孩子能夠一天不玩游戲，就給予他一張貼紙作為獎勵。當集齊一定數(shù)量的貼紙后，孩子可以得到更大的獎勵。通過這種方式，孩子會逐漸遠離游戲，轉(zhuǎn)向其他更有益的活動。
4. “反向式育兒”：一個新興的方法
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，越來越多的中小學(xué)生接觸到了手機網(wǎng)絡(luò)游戲。有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子沉迷在游戲當中，不聽管教?！胺聪蚴接齼骸狈椒ㄇ娜慌d起。
有一位南方的家長，面對才上三年級的孩子整日沉迷手機游戲的問題，決定采用一種不同尋常的方法。他選擇讓孩子休學(xué)一周，專門用來玩游戲。在這一周里，孩子不需要做任何其他事情，只需要負責(zé)專心打游戲。
起初，這位家長的決定引起了廣泛的關(guān)注和討論。許多人擔(dān)心這種方法可能會適得其反，讓孩子更加沉迷游戲。這位家長為孩子制定了一套特定的政策，確保這個計劃能夠取得好的效果。在這一周里，孩子雖然不用上學(xué)，但仍然需要按照上學(xué)的生物鐘起床。除了吃飯和睡覺的時間，剩下的時間只能用來玩游戲。每日的飯菜需要孩子自己解決，通過自己動手做飯來鍛煉他們的獨立生活能力。
在這一周結(jié)束后，家長可以引導(dǎo)孩子總結(jié)在游戲中的體驗，讓孩子意識到游戲只是生活的一部分，而不是全部。通過這種方式，許多家長成功幫助孩子戒掉了游戲癮，讓孩子重新回到正軌上。
這種方法雖然引起了爭議，但如果運用得當，它可以是一個有效的工具，幫助孩子理解過度游戲的后果，并激發(fā)他們對現(xiàn)實生活的興趣。關(guān)鍵在于家長的引導(dǎo)方式和后續(xù)的支持。曾經(jīng)有這樣一位家長，他對孩子的電視癡迷感到擔(dān)憂。為了讓孩子遠離電視，他采取了極端的方法：一天二十四小時讓孩子守著電視，甚至在孩子睡著時都不允許關(guān)掉。這種極端的方式并沒有取得預(yù)期的效果，孩子只是短暫地對游戲失去了興趣。
這位學(xué)生被允許連續(xù)玩三天游戲后，便顯得力不從心，仿佛被游戲中的高手“吊打”。家長并沒有責(zé)怪他，反而鼓勵他堅持下去。更令人驚訝的是，家長還會認真觀看孩子的游戲復(fù)盤，并給予評價。這一做法甚至吸引了許多家長的關(guān)注與效仿。
或許我們可以嘗試一種反向教育的方法，將沉迷于游戲的孩子集中起來進行訓(xùn)練。這種方法有可能使孩子的游戲愛好成為職業(yè)，從而失去初衷。如果孩子在訓(xùn)練中表現(xiàn)出不適合打職業(yè)，也能在一定程度上幫助他們戒掉網(wǎng)癮。若發(fā)現(xiàn)有潛力的孩子，還能為競技行業(yè)培養(yǎng)新的人才。這種方法的實踐證明了反向教育在某些情況下比傳統(tǒng)的說教更為有效。
好奇心是人類與生俱來的天性，對于孩子來說，對某件事物產(chǎn)生好奇心是無法控制的。家長應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的好奇心，使其在學(xué)習(xí)上得到發(fā)展。孩子們在叛逆期往往會對父母的話產(chǎn)生抵觸情緒，此時家長需要與孩子進行有效的溝通，了解他們的內(nèi)心想法，從而從根源上解決問題。
對于沉迷游戲的青少年，家長可以采取以下教育方法：
1. 引導(dǎo)孩子采用其他方式疏解壓力，如養(yǎng)小動物或植物，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和成就感。
2. 提出條件，讓孩子制定合理的學(xué)習(xí)和游戲計劃，并要求他們在玩游戲之前完成計劃內(nèi)的事情。
3. 對于沉迷游戲嚴重的孩子，家長可以考慮采用環(huán)境隔絕法，讓孩子在沒有網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)不佳的環(huán)境下生活一段時間。
4. 在這種環(huán)境下，家長應(yīng)多安排親子活動，讓孩子在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下也能過得豐富多彩。
家長在和孩子出現(xiàn)矛盾時，應(yīng)及時與孩子進行有效溝通，了解他們的內(nèi)心想法，從而采取恰當?shù)慕逃椒?。對于沉迷游戲的青少年，家長可以嘗試引導(dǎo)孩子采用其他方式疏解壓力，制定合理的學(xué)習(xí)和游戲計劃，或者在必要時采用環(huán)境隔絕法。最重要的是，家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們走出游戲、回歸現(xiàn)實。
