當前位置：叛逆孩子學校>汕頭叛逆學生教育學校排名及深度解析
廣東汕頭立新學校的辦學特色
立新學校秉承“教育以人為本”的核心理念，倡導“愛滿校園”的校園文化。學校深信，每一個孩子，無論其行為如何叛逆，其內心都渴望關愛與滋潤。學校以德育為先，運用陶行知先生的生活教育理念，致力于心理疏導、行為干預和潛能開發，使每個孩子都能在這里找回自信，健康成長。
立新學校獨創三個階段漸進式教學模式，從學生的認知、情感、意志和行為角度出發，將行為轉化與學歷教育有機結合。特別是針對存在非智力因素學習障礙和不良行為習慣的“問題少年”，學校采取前期行為思想轉化、后期文化課上課以及專長引領相結合的教學方式，助力他們迷途知返，勵志圖新。
立新學校引進全國教育科學“十五”規劃課題“中小學生閑暇教育”，注重孩子的體能鍛煉和智慧激發。學校豐富多彩的課外活動，讓孩子們在體驗中感受生活的樂趣，培養團隊精神和規則意識。
對于全國各地的“問題少年”，立新學校敞開大門，歡迎他們直接轉學就讀。學校運用先進的教育科學理論，對這些問題少年進行心理疏導和行為干預，幫助他們找回自信，重新融入社會主流。
高二，一個關鍵而充滿挑戰的階段。
這一年，學生們面臨著教學進度快、心理壓力大等難題。許多人因為動力不足、厭學而陷入迷茫。但高二是人生的重要轉折點，是真正長大的分水嶺。
在這一年中，學生們可能會遇到各種各樣的誘惑和挑戰，如網絡、戀愛、手機等。但真正的成長，需要抵制這些誘惑，堅守學習的主業。
經過高一的學習，學生們已經分出了層次。優生因為成績好而更加自信，學習成為樂趣；而成績不佳的學生則可能陷入自卑和迷茫。但不論處于何種境地，高二都是一次重要的轉折點。
在這個階段，學生們需要面對教學的容量和心理的壓力這兩大難題。教學容量大導致學習壓力大，心理問題也隨之而來。但只要堅定信念，保持刻苦精神，就一定能夠克服困難，實現自我突破。
第一章：直面高二的挑戰
高考是人生的重要關口，我們無法改變這一現實，但我們可以改變自己的心態。高二，作為高中生活的轉折點，其重要性不言而喻。這一年，我們面臨著前所未有的挑戰，需要我們認清自己，認清任務，認清方向。在人生的岔路口，我們必須做出選擇，而這個選擇將決定我們未來的方向。
第二章：真正的財富在于過程
李嘉誠曾說過，真正的財富不是物質上的富有，而是在追求財富的過程中所積累的精神財富。高考，就是我們積累財富的過程。在挑戰高考的過程中，我們不僅可以提高自己的知識水平，還可以磨礪出優秀的個性品質，這才是真正的無價之寶。
第三章：打造高二的黃金時段
如何將高二的兩個特點統一起來，合并成一個優勢呢？我們需要將高二年級打造成自己的核心與黃金時段，打造成贏得高考的魅力平臺。這其中包含三個必不可少的方面：一是用責任抵御一切的外在誘惑。責任是我們前行的動力，也是我們成長的催化劑。
第四章：責任的力量
責任，是一個讓人深省的話題。當我們吃下母親的乳汁時，從來不會覺得那是天經地義的。隨著我們逐漸長大，我們開始忽視父母的付出，忘記了感恩與回報。在高二這個關鍵時期，我們需要重新審視責任的意義。每一個在高二有所放松、迷惘的同學，都需要認真拷問自己的內心：責任，在你的肩頭有多重的份量？只有真正承擔起責任，我們才能更好地面對未來的挑戰。
第五章：高二的機遇與挑戰
高二的教學進度和易出現的心理問題，是我們提前進入高三的絕好契機。只要我們能夠抵御外在的誘惑，堅定自己的信念，承擔起責任，就能夠把握住這個機遇，迎接高考的挑戰。讓我們在高三的舞臺上，展現自己的才華和實力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
2004年，汕頭大學迎來了一位特殊的學生——何信平。這位來自四川農村的學生，先天殘疾，雙腳嚴重變形，左手只有三根手指，右手僅有兩根。他的生活充滿挑戰與自卑，但兒時的一次經歷為他指明了方向，那就是對信念的堅守。他明白，盡管身體有缺陷，但只要堅定信念，他就能超越他人。
何信平的求學之路并不平坦。他每天要爬上近百階臺階才能到達學校教室。他從不放棄，堅信信念的力量能戰勝一切困難。他的堅韌和毅力感動了全校師生，成為學校精神的象征。他用行動證明，信念是通往成功的基石。
初入學校時，何信平的外語和語文成績并不理想。他并未氣餒，而是利用一切時間努力學習。他的成績逐漸提升，成為班上的精神榜樣。他的努力激勵著同學們奮發向前，他的故事成為學校鼓勵學生的典范。他告訴我們，只有努力拼搏，才能贏得尊重和成績。
何信平的故事讓我們認識到信念的力量。他雖然家境貧寒、身體殘疾，但他心中信念高矗，相信只要努力奮斗就會獲得成功。他摒棄物欲，專注于學習，將全部能量和智慧聚焦到一點。相比之下，我們有時會因為外界的干擾和質疑而動搖信念，我們應該學習何信平，堅定信念，超越自我。
追逐高考的過程是一場激發潛能的戰役。我們要在心中鑄造一座高高矗立的、堅固無比的燈塔——信念。只有堅定信念，才能戰勝困難、迎接挑戰。世界一流潛能大師博恩·崔西曾說：“潛意識的力量比表意識大三萬倍”。我們要激發潛能，就需要堅定信念，勇往直前。
曾經有一個小男孩，家境貧寒，使他覺得處處低人一等。在學校，他總是低垂著頭，小心翼翼地避開那些調皮的學生，以免成為他們的出氣筒。他的內心深處，卻懷揣著一顆渴望成功的種子。
一次，老師帶著全班同學來到一家工廠參加義務勞動，激勵大家刷洗空罐頭瓶子，開展了一場競賽。小男孩心中激動萬分，他下定決心要爭取第一。他迅速掌握了刷瓶的程序，雙手被水泡得泛起白皮，最終刷了108個瓶子，榮獲了第一名。這一成就給他帶來了成功后極度快樂的感覺，也讓他明白，只要肯干，就一定可以干好。
從此，小男孩開始全力以赴地追求自己的目標。他堅信，只要堅韌不拔地努力下去，就一定能夠得到自己想要的東西。他的成就日益顯著，1985年，他從重慶大學計算機專業畢業，隨后獲得哈爾濱工業大學計算機專業碩士和博士學位。如今，他已經成為微軟亞洲研究院的主任研究員，是計算機自然語言領域的杰出科學家。
高二年級是成績分化的分水嶺，這一年我們必須完成兩個轉變：學習方式的轉變和思維方式的轉變。要從被動接受轉變為主動學習，高度自覺的學習方式至關重要。我們要從長遠看問題，以理智的態度面對挑戰，洞察自己的優點和弱勢，固化好習慣并借助習慣的力量獲得成功。
信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習慣則是走向成功的情商支柱。我們需要從具體的小事做起，培養自己的情商。我們要抵抗住各種誘惑，比如手機、游戲等，心無旁騖地專注于學習。我們也要學會控制情緒，保持理智，避免因為一時的沖動而做出錯誤的決定。面對高考這場人生的大決戰，我們需要更加自律、更加專注。
讓我們聚焦于美國教育的獨特之處。在面對憤怒情緒時，美國的教育從小便教導孩子們運用一種被稱為“1+3+10”的方法。這不僅僅是一種情緒管理的技巧，更是一種生活的智慧。所謂的“1”，是一句自我告誡：“要冷靜，別沖動”。接下來的“3”代表三次深呼吸，而最后的“10”則是從1數到10的過程。這三個步驟幫助孩子們在情緒激動時逐漸冷靜下來，最終從容面對問題。這種教育方式體現了教育的深度，讓孩子們在成長過程中學會自我調控，為未來的生活做好準備。
第二章：習慣的力量——細節決定成敗
道德涵養往往隱藏在細節之中。當我們反復執行某一行為，這種行為的細節經過磨練，最終成為我們無意識中的習慣。英國哲學家培根曾說，“習慣主宰人的一生”。這句話深刻揭示了習慣的力量。細節的重要性在于，當它們逐漸積累并轉化為習慣時，會在無形中影響我們的生活。
第三章：覺悟的重要性——一則留學博士后的故事
讓我們從一個在美留學的博士后故事說起。這位才華橫溢的年輕人因習慣性地打越洋電話回家而失去了寶貴的工作機會。這個故事告訴我們，除了能力之外，自我覺悟同樣重要。只有意識到自己的不足，才能自我反思、規劃未來，修正壞習慣并培養良好的習慣。缺乏這種覺悟，我們可能會在關鍵時刻因無意識中的壞習慣而陷入困境。
第四章：應聘的啟示——平凡與優秀的分水嶺
重慶的一次招聘會上，一個名不見經傳的本科生通過排隊的行為贏得了工作機會，而那些名牌大學的研究生卻未能如愿。這個例子告訴我們，除了學歷和技能外，品格和習慣同樣重要。那些具有前瞻性和努力的人，在應該學習的時期積累知識和經驗，為未來的發展打下堅實的基礎。他們通過努力積累了人生所需的必要能量，最終在四十歲時取得了令人羨慕的成功。
第五章：人生的選擇與機會——上帝是公平的
我們常常感嘆人生的差異，認為成功是命運的恩賜。細想之下，上帝是公平的。每個人都被賦予相似的智力、公平的教育機會和同等的機遇。成功和財富并非憑空而來，而是我們在關鍵時刻做出的選擇。高考就是這樣的一次選擇人生的機會。許多人在面對困難時選擇了消極放棄，而真正聰明的人懂得抓住機會、堅持信念、承擔責任，最終走向成功。高二年級是一個特殊的時期，學生們需要強大的覺悟力來面對挑戰、矯正習慣、提高效率，為未來的高三奠定堅實的基礎。
在每個高二學生的心中，成功的概念絕非一般。他們對成功的渴望，早已超越了簡單的“想”或“能”的層次。這種渴望，更像是一種執念，一種深入的追求。他們“非常想”實現夢想，堅信自己“一定能”達成目標。面對每天的學習任務，他們不僅僅是“要”完成，更是“一定要”做到最好。他們對自我的要求也是極其嚴格，不僅僅是“嚴”，更是“非常嚴”。在這種強烈的信念驅動下，他們準備在高二創造屬于自己的奇跡。
有兩句話深入人心：“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂。”對于高二的學生來說，他們正身處這一轉折點。當他們與歡樂和天堂同行時，是因為他們心中夢想涌動，充滿希望，每天都在進步和成長。當他們經歷痛苦和挫折時，那是因為他們暫時失去了希望的指引。如果他們覺得高二如同地獄，那是因為他們可能折斷了夢想的翅膀。
面對高二的種種挑戰，學生們需要展現出無比的勇氣和決心。他們需要勇敢地面對困難，堅定地追求夢想。只有如此，他們才能在困境中找到希望，在挫折中找到成長的力量。
在追求夢想的過程中，高二學生們會經歷許多挑戰和機遇。這些挑戰和機遇將使他們不斷成長和蛻變。他們會學會如何面對困難，如何克服挫折，如何與他人合作，如何更好地認識自己。這些經歷將使他們更加成熟，更有信心地面對未來的挑戰。
學校對高二年級的所有同學懷著深情的祝愿。愿他們與歡樂同行，如同在天堂般的氛圍中學習成長。愿他們的夢想涌動，希望長在，日新月異。學校將一直陪伴在他們身邊，見證他們的成長和進步，為他們加油鼓勁，直到他們達成目標。
這就是高二，一個充滿挑戰與機遇的階段。讓我們一起勇敢面對挑戰，堅定追求夢想，在高二創造屬于我們的奇跡。