襄陽叛逆荊州青少年管教學校地址

荊州青少年封閉式叛逆成長學校-襄陽初中生封閉式叛逆成長學校

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孩子報讀小學一年級不但是孩子的一個里程碑，而且是父母的一個大挑戰。因此，父母和孩子都一樣會把握機會和努力付出，希望做準備。可惜的是在過程中雙方不知不覺地有摩擦和沖突，形成對立的局面，影響彼此的關系。若然要修補關系，大家第一步就要消除當下負面的情緒。等到雙方冷靜下來后，大家才能真誠地聆聽和溝通。

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1、學校中重智育輕德育，學習的壓力逼的學生喘不過氣，學校教育忽視了學生健康人格的培養。對于一些青少年出現的各種心理、行為問題都只是禁止而不能給予有效的指導，這些都會在學生中產生反效果。

2、社會上一些成年人價值觀發生扭曲，社會的丑惡現象、影視網絡上一些不良信息的傳播都給青少年帶來了的負面影響。 青少年學生的叛逆心理其實并不可怕，它只是每個人成長過程中都會出現的一種正常心態。對待他們的逆反心理，關鍵是要樹立他們正確的人生觀和價值觀，正確地強化他們的是非意識與鑒別能力，引導他們的心理誤區，這樣就可能限度地避免心理的負效應的產生。老師應充分注意學生的這種不自覺的反抗性的逆反心理及行為，在教學或行為中對學生的逆反心理加以正確引導，使其變成催人上進的動力。

1、將實踐與理論相結合，抓準“燃點”，捕捉教育時機。青春期的學生渴望成人，要求別人像對待成人一樣對待自己，尊重自己，不愿聽到訓斥和絮叨式的教育。所以，教師要教育學生不能一味地給他們灌輸一些大道理，可以抓住一些社會熱點問題、班校重大事情進行討論、分析教育和引導他們。 如，事情引起了所有人的關注，我就讓學生搜集了大量有關的資料，利用班會讓大家進行交流討論。我通過對行為、心理的分析，引導他們要學會寬容，胸懷要寬廣，目光要遠大，不要鉆牛角尖，走教胡同，要學會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。

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