銅仁青少年管教學校排名

轉化教育經驗豐富，成功案列多

十余年轉化教育，不斷總結成功經驗，不斷探索創新辦學理念與模式，成功轉化學生2000余名，轉化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

環境優美，景色怡人

校園樹木蔥翠，花草芬芳，空氣清新，是學生修心養性 ,陶冶情操、培養興趣的理想環境。

模式新穎，理念先進

學習運用國內外新穎的辦學模式，先進的辦學理念，并有效使用心理干預和心理輔導手段，突破行業單純軍事化訓練方式，針對學生的不同特點制定個體化教育方案。一把鑰匙開一把鎖，一個學生一種方法。因材施教，轉化效果優良。

絕不打罵學生，以情理感化疏導

遵循現代賞識教育之精髓，以陽光的治學態度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

生子千斤重，教子重千斤。哪個父母不‘望子成龍”?專家認為，父母的心情是可以理解的，問題就在于，有的父母不符合實際的“超前意識”，將“望子成龍”變成了“逼子成龍”，生怕孩子輸在“起跑線”，上。如:一個在市重點中學名列前茅的孩子，卻還要在雙休日按照父母的要求參加補習班;一個自幼喜歡畫畫的高中生，卻在父母多年的棍棒下通過了八級鋼琴考試。當母親感到欣慰的那一刻，兒子卻忿忿地撕掉了證書……

可見，對孩子期望過高，實際上破壞了孩子的正常發展，會使孩子的內心感到非常痛苦，給孩子成長帶來很大壓力和阻力，極易導致孩子出現逆反心理，甚至做出過激行為，這不僅沒能達到父母定下的目標，反而還會害了孩子的一生。

所以，父母應該明白，過度的期望往往適得其反。從一定意義上講，父母“望子成龍”的心有多殷切，孩子內心的郁悶和痛苦就有多深，逆反就有多強烈。孩子應該有適應自己年齡的、幸福的和*的生活，讓孩子健康愉快地成長，比過早成材更重耍.

著名美籍華人數學家丘成桐曾經告誡中國的父母，不要使孩子成為父母“望子成龍”的犧牲品。他說:“不要讓孩子做他不愿做也做不到的事，不要給孩子太大的壓力，任何事情過度了都會適得其反。”