廣東青少年管教學(xué)校報(bào)名

問：一個(gè)沒有愿望沒有志向，認(rèn)為家人、朋友、妻子都不重要的人，該怎么辦？

答： 沒有志向，往往是因?yàn)闆]有找到值得為之付出的人或者東西。

若一個(gè)人認(rèn)為家人、朋友、妻子都不重要，往往是因?yàn)樗麤]有被用友愛的方式對(duì)待過，一個(gè)人給不了他沒有的東西。建議思考下這個(gè)人從小被對(duì)待（特別是父母）的方式，了解他、并幫助他。

在青春期少年看來，父母都是獨(dú)立的人，他們的行為往往不受監(jiān)督和限制，可是自己卻每天不能這樣做，也不能那樣做，他們覺得不公平。這就導(dǎo)致只要家長想按自己的想法去約束青少年時(shí)，他們就很抵觸，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種過去不曾有過的委屈情緒和反抗心理。

嚴(yán)守固定作息，堅(jiān)持紀(jì)律的生活。

管教要堅(jiān)持、持續(xù)。

不款待爭(zhēng)吵，不訓(xùn)練孩子*嘴。

用愛執(zhí)行家規(guī)。先處理心情，再處理事情。

我是，比孩子成熟有力量。

我是，比孩子能掌控情緒。

青少年成長的過程中，會(huì)有一個(gè)叛逆期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，非常希望擺脫家長和老師的，經(jīng)常反對(duì)家長和老師對(duì)他的教育，甚至形成對(duì)抗的一種叛逆的心理，像變了一個(gè)人一樣，讓家長和老師頭疼，叛逆期的孩子是難管教的孩子。