佛山青少年管教學校效果

希臘的埃拉多斯山巖上鐫刻著這樣的名句：“如果你想強壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!”
古往今來杰出的政治家、教育家、科學家和學者們，無不重視鍛煉身體。

青少年正處在長身體的時期，身體發(fā)育的好壞，體質的強弱，不僅影響到他們身體的正常生長，而且還會影響學習的成績。這是有科學根據(jù)的。美國一位學者對100名中學生進行了一項“體質指數(shù)測驗”，把體質指數(shù)最高的20名學生和體質指數(shù)最低的20名學生挑選出來，分為兩組，然后對這兩組學生的智力、考試成績和學業(yè)成就進行比較。結果發(fā)現(xiàn)，這兩組學生的智力相差不大，但兩組學生的考試成績卻有顯著差別：高體質指數(shù)組的平均成績?yōu)?.22分(最高分為4分)，而低體質指數(shù)組的平均成績只有1.86分。高體質組只有1人未能隨班畢業(yè)，而低體質組有8人未能隨班畢業(yè)。

為什么在學生的智力、能力相差不大的情況下，學生體質水平的高低決定了學業(yè)成績的好壞呢?

這是因為，人在運動時，身體各器官的功能增強，新陳代謝加快，大腦細胞就能得到更多的氧氣和營養(yǎng)物質，能使因學習而興奮的大腦神經區(qū)域得到合理的休息和保養(yǎng)。人的腦重一般在1.4千克左右，只占體重極少一部分，但對氧的需求量卻占全身需氧量的20%25%，當氧和營養(yǎng)物質供應不足時，腦細胞的功能會立刻降低，直接影響學習效率。研究證明，人在運動時，會促使大腦細胞釋放出腦啡膚、內啡膚等使人興奮和振作的化學物質，這些物質的增加，有助于思考，有利于記憶力的提高。

體育鍛煉時人體要不斷分解和消耗能量，但經過恢復過程再合成的能量總是超過其原來具有的水平，這種恢復過程生理學上稱為“超量恢復”。如果經常從事體育活動，“超量恢復”的過程反復發(fā)生，體內就可以不斷增加物質儲備，體質就會不斷增強。體育運動還能大大促進大腦反應的靈活性和準確性，并使人產生愉快的情緒體驗，心情舒暢。

學習是一種非常艱苦的腦力勞動，腦力和體力一樣，只能在身體非常健康的情況下，才能最大限度地發(fā)揮出來。體質好的學生精力充沛，能長時間精神集中地學習，很少感到疲倦;即使疲倦，也容易恢復。因此，他們的學習效率大大高于體質差的學生。相形之下，體質差的學生即使智力不差，但他們腦力勞動的耐久力差，注意力不能長時間集中，容易疲勞，一旦疲勞過度，就會患神經衰弱、失眠等病癥。由于身體的抵抗力、免疫力差，稍有不慎，還可能患各種疾病，不得不中止學習去治療，因此他們的學業(yè)成績必然會受到影響。如果在考前突然生病，那更是可能連參加考試的機會都會失去，只有等待來年了。