云南青少年管教學(xué)校學(xué)費(fèi)

耐心傾聽

氣急攻心的家長(zhǎng)在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常直接的反應(yīng)就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多的情緒。

很多時(shí)候家長(zhǎng)給孩子立規(guī)矩的時(shí)候喜歡絮絮叨叨堆，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的理解能力不夠，自我控制能力不夠，對(duì)于這些復(fù)雜的規(guī)矩?zé)o法理解進(jìn)而變得糊涂，違反起來(lái)也就毫無(wú)顧忌了。

所以給孩子立規(guī)則的時(shí)候，要簡(jiǎn)單、明確。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，否定句比肯定句*難理解，所以給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，多說(shuō)你可以:你每天可以吃一根甜筒、你可以洗完手再吃飯、你可以吃媽媽給的零食......而不是一味地告訴孩子，不能不許不可以。

孩子為什么“不聽話”？為什么“叛逆”？

因?yàn)殚L(zhǎng)大了，可以自己做決定，可以做自己喜歡的事；因?yàn)橄胍约旱哪芰Γ笕四茏龅氖挛乙材茏觯灰驗(yàn)榭释淮笕岁P(guān)注，被大人重視，被大人認(rèn)可；因?yàn)楹闷嫘暮吞剿饔肴L試一切新鮮的東西；因?yàn)椴幌氡淮笕税才牛辉阜拇笕说拿詈椭笓]。……

“叛逆”就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。孩子不是我們隨便操縱的“棋子”，他是一個(gè)獨(dú)立的“人”，“叛逆期”的孩子，*需要父母的理解和支持。我們應(yīng)該站在孩子的角度，去幫助他們成長(zhǎng)，而不是抱怨孩子不聽話。請(qǐng)放下，去傾聽孩子們的內(nèi)心！

心理學(xué)上認(rèn)為，一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中有兩個(gè)“叛逆期”：

個(gè)階段是3歲左右

*二個(gè)階段是青春期

相信以下的場(chǎng)景，是媽媽們都遇到過而且非常頭疼的：

唱反調(diào)，你指東，孩子偏偏朝西；

你越是不讓干的事，孩子偏要干；

孩子突然什么都要自己做，不允許你幫忙，誰(shuí)幫跟誰(shuí)急；

孩子不愛搭理人，不聽勸不講理，就認(rèn)為他自己是對(duì)的；

……

絕大多數(shù)時(shí)候，孩子并非存心找茬，并非故意搗亂，他的“叛逆”往往源于一些發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)，就看我們家長(zhǎng)有沒有足夠的耐心和智慧去了解。