北京戒除網(wǎng)癮學(xué)校揭秘：專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)助你糾正叛逆行為

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，北京哪些戒網(wǎng)癮學(xué)校值得信賴(lài)？

當(dāng)家長(zhǎng)們面臨孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的困境，北京的多所戒網(wǎng)癮學(xué)校成為了他們的希望。這些學(xué)校以其獨(dú)特的教育模式和良好的口碑，逐漸受到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

其中，北京三江戒網(wǎng)癮學(xué)校以其全方位的教育模式脫穎而出。學(xué)校采用心理診療、行為矯正、思想教育和文化學(xué)習(xí)等多種手段，幫助青少年走出困境。該校注重走進(jìn)孩子心靈，以塑造健全人格為理念，深受家長(zhǎng)信賴(lài)。

北京陽(yáng)光新希望學(xué)校作為同意并由教育局批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的問(wèn)題青少年矯正學(xué)校，自2007年成立以來(lái)，采用科學(xué)非暴力的教育方法，擁有專(zhuān)業(yè)的心理老師團(tuán)隊(duì)，致力于解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

利豐教育學(xué)校則采取一對(duì)一心理輔導(dǎo)加行為矯正加文化補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。該校的課程涵蓋了中學(xué)文化課程、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育等，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展。

慧諾特戒網(wǎng)癮學(xué)校以其全面的機(jī)構(gòu)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)性而受到認(rèn)可。慧騰學(xué)校則結(jié)合人本主義心理學(xué)和認(rèn)知行為訓(xùn)練，為有心理問(wèn)題的青少年提供幫助。該校通過(guò)比賽、音樂(lè)療法和情境療法等方式，調(diào)動(dòng)孩子生活的熱情，幫助他們恢復(fù)大腦的各功能。

戒網(wǎng)癮學(xué)校并非只有正面的影響。一些孩子的經(jīng)歷并不都是成功的轉(zhuǎn)變，而是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難。例如，一位17歲的女孩胡海梁在某戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受了性羞辱和暴力對(duì)待。這讓她的父母深感痛心，甚至引發(fā)了一場(chǎng)家庭教育。這個(gè)故事提醒我們，在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，必須更加謹(jǐn)慎和明智。我們應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)校的背景、教育方法和口碑，以確保孩子的權(quán)益得到保護(hù)。家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆咏涑W(wǎng)癮的過(guò)程中，也需要采取正確的方法，如認(rèn)知療法、系統(tǒng)脫敏療法和代替療法等。對(duì)于情況復(fù)雜的孩子，可能需要專(zhuān)業(yè)的藥物治療和心理治療相結(jié)合。面對(duì)孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，我們需要理智、耐心和愛(ài)心，為孩子選擇最適合的道路。在2008年至2018年的那段時(shí)光，四川某縣的一所文武學(xué)校成為了眾多孩子成長(zhǎng)的地方。

17歲的周林馨，在那時(shí)被父母送進(jìn)了這所學(xué)校。學(xué)校門(mén)口的兩面圍墻，一面印著“央視5次專(zhuān)訪(fǎng)”的榮譽(yù)，另一面則昭示著學(xué)校作為“戒除網(wǎng)癮示范基地”的身份。當(dāng)時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所熟知。

周林馨報(bào)到那天，她的打扮十分時(shí)尚，黑色小短裙、黑絲襪、黑紅相間的指甲油，還有一點(diǎn)青色的眼影，這與學(xué)校的氛圍顯得格格不入。

進(jìn)入總教練辦公室，她看到的場(chǎng)景令人印象深刻。總教練正抽著煙，坐在椅子上翹著二郎腿，辦公室內(nèi)還站著兩個(gè)男生。其中一個(gè)男生因違紀(jì)被教練當(dāng)場(chǎng)懲罰，身子后仰摔在地上。

這所文武學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生除春節(jié)外，幾乎一年四季都待在學(xué)校。那些忙于工作、無(wú)暇顧及孩子教育的父母，或是對(duì)于那些束手無(wú)策的子女，都會(huì)選擇將孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)江湖氣息濃厚的人，他并不強(qiáng)求女兒在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望能在這里待到成年，跟著自己去跑貨車(chē)。周林馨自小耳濡目染，在中專(zhuān)學(xué)校里是個(gè)出了名的校霸，抽煙喝酒，甚至和高年級(jí)的“大哥”談戀愛(ài)。

盡管周林馨有時(shí)會(huì)欺負(fù)同學(xué)，但她也會(huì)站出來(lái)維護(hù)弱者，班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她總是第一個(gè)站出來(lái)。但多次因女兒在學(xué)校打架被叫到學(xué)校后，周林馨的父親只是從辦公室出來(lái)，塞給她幾百塊錢(qián)讓她請(qǐng)朋友吃飯，對(duì)她的教育問(wèn)題似乎并不太關(guān)心。

當(dāng)周林馨因被班主任咬定與某些問(wèn)題學(xué)生有交往而被勒令退學(xué)后，父母決定將她送到一個(gè)能管束她的地方。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上看到這家文武學(xué)校，便決定讓她試試。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校，當(dāng)時(shí)正處于極盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，打出“戒網(wǎng)癮”的旗號(hào)后，校園一時(shí)人滿(mǎn)為患。

文武學(xué)校里大致有四類(lèi)學(xué)生。第一類(lèi)是由總教練一手帶出來(lái)的弟子，他們?cè)诟黝?lèi)武術(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，算是總教練的“親信”。第二類(lèi)就是周林馨這樣的叛逆期少年少女。第三類(lèi)是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮深重的孩子。而最可憐的則是那些被父母忙于工作而送到這里的孩子，他們年紀(jì)尚小，只有八九歲。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象比較嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)打到教練的卡上，但由于孩子表現(xiàn)不好或者錢(qián)多了會(huì)鬧事等原因，教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)。這導(dǎo)致不少同學(xué)因金錢(qián)的壓制而去偷錢(qián)、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校宣稱(chēng)文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則比較嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生都會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)當(dāng)天違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和懲罰。懲罰一般有兩種：棒打和吊打。

在文武學(xué)校，對(duì)于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，棒打是一種懲戒方式。執(zhí)行時(shí)，學(xué)生會(huì)在主席臺(tái)上依次排列，手撐地，挺起屁股。總教練使用手腕粗的木棍，對(duì)屁股進(jìn)行敲打。學(xué)生們需自行決定應(yīng)受棒數(shù)，若回答過(guò)少則視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不端正，需額外加十棒；若回答較多則視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度認(rèn)真，可免去部分棒數(shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)。被棒打的學(xué)生，屁股往往淤青數(shù)日。

另一種懲戒方式名為吊打。受罰學(xué)生站在一個(gè)正方形的架子上，雙手撐地，腳伸進(jìn)一個(gè)由粗繩挽成的圓圈內(nèi)。執(zhí)行時(shí)，學(xué)生需自轉(zhuǎn)使圈收緊，以防掉落。架子旁有兩人拉繩，將受罰學(xué)生吊起半空。總教練使用同樣手腕粗的棍子對(duì)準(zhǔn)屁股猛擊，一棍下去，學(xué)生身體在空中旋轉(zhuǎn)兩周。被吊打的學(xué)生往往需要數(shù)日才能恢復(fù)。

周林馨在此前從未有過(guò)恐懼，但在這所學(xué)校里，她第一次有了心驚膽戰(zhàn)的感受。除了輔導(dǎo)，學(xué)校里的生活條件也讓人難以忍受。白天吃不飽，晚上睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們手持棍子突擊檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)私藏手機(jī)或其他違禁物品，當(dāng)事人就要趴在地上挨打并報(bào)數(shù)。寂靜的夜里，常傳來(lái)壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊。

比肉體懲罰更難以承受的是精神羞辱。在這所學(xué)校里，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)。教練們卻將這些孩子的沖動(dòng)當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練在全校面前嘲笑他們，聲音通過(guò)音箱清晰傳至每個(gè)人耳中。

周林馨在這所學(xué)校里感到極度缺乏安全感，因此她尋找了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”做男朋友，盡管她并不怎么喜歡他，只是想找個(gè)依靠。當(dāng)她的小弟因幫她打水而與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，對(duì)方的行為讓她決定不能再坐視不管。她運(yùn)用智慧與計(jì)謀，成功揭露了對(duì)方的弱點(diǎn)并采取了行動(dòng)。最終，那位大哥因違紀(jì)而受到嚴(yán)厲的輔導(dǎo)。盡管周林馨并未親自參與爭(zhēng)斗，但她通過(guò)智慧和策略達(dá)到了目的。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的環(huán)境中，她學(xué)會(huì)了如何在逆境中保護(hù)自己并尋求支持。兩天后，周林馨回到宿舍，驚訝地發(fā)現(xiàn)床上的一切都被掀到了地上，床上堆滿(mǎn)了從廁所里清理出來(lái)的垃圾，其中幾片滿(mǎn)是血的衛(wèi)生巾赫然躺在棉被上。下午的練功時(shí)間，她收到了一個(gè)令人心寒的傳話(huà)——“等著挨打吧！”整個(gè)下午，周林馨都生活在恐懼之中，猜測(cè)自己將以何種“罪名”被叫到主席臺(tái)。在集會(huì)上，總教練并未叫她名字。當(dāng)她回到寢室時(shí)，卻看見(jiàn)胡海梁的女友倚在宿舍門(mén)口冷笑。周林馨立刻意識(shí)到，對(duì)方是要進(jìn)行一場(chǎng)群體之間的爭(zhēng)斗。

隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，總教練在例會(huì)上嚴(yán)肅地表示，奧運(yùn)會(huì)期間絕不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁傳來(lái)消息，預(yù)定的打斗將延遲至奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后。這讓周林馨暫時(shí)松了一口氣，但得知奧運(yùn)會(huì)僅持續(xù)20多天后，她心中憂(yōu)慮重重，“為何要在這么短的時(shí)間內(nèi)搞這么大的陣仗？”奧運(yùn)會(huì)似乎遠(yuǎn)沒(méi)有她面臨的困境重要。

2008年8月8日晚上8點(diǎn)，全校師生按照武術(shù)班的順序就座。總教練將辦公室的大電視搬到主席臺(tái)上，讓大家一同觀看奧運(yùn)會(huì)。盡管后排同學(xué)反映電視屏幕小到幾乎無(wú)法看清，但總教練強(qiáng)調(diào)的并非觀看比賽，而是訓(xùn)練大家在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓掌。當(dāng)晚，隨著電視里觀眾掌聲的響起，總教練立即命令鼓掌，聲音熱烈而整齊；而當(dāng)主持人開(kāi)始發(fā)言或表演開(kāi)始時(shí)，他又迅速命令停止掌聲。

周林馨利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)尋求外援。她借口上廁所，偷偷與男友見(jiàn)面并商量對(duì)策。他們每晚給周林馨一張紙條，上面列有校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見(jiàn)面地點(diǎn)。幾天下來(lái)，周林馨成功聯(lián)絡(luò)到多人愿意幫助她。在約定的打斗那天下午，胡海梁看到周林馨帶領(lǐng)的二十多人后變得氣急敗壞。他催促周林馨趕快驅(qū)散人群，因?yàn)樗麄冎挥辛恕Ｃ鎸?duì)胡海梁的質(zhì)問(wèn)，周林馨問(wèn)他想要如何打斗。胡海梁回應(yīng)道：“叫你男朋友出來(lái)！”隨著圍觀的人越來(lái)越多，胡海梁罵了幾句臟話(huà)后帶著自己的人離開(kāi)了，周林馨也迅速讓大家散去。

母親責(zé)備她：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你卻不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真是讓人痛心。”并威脅要送她回那個(gè)文武學(xué)校，讓她在那里待到二十歲。面對(duì)母親的強(qiáng)硬態(tài)度，周林馨心中涌起一股深深的無(wú)奈與不安。

第二天，母親開(kāi)始嚴(yán)格限制她的行動(dòng)，每次外出的時(shí)間被嚴(yán)格控制在半小時(shí)以?xún)?nèi)。周林馨聽(tīng)到母親給她的朋友打電話(huà)，語(yǔ)氣中透露出一種期待：“周林馨正在逐漸改變，你們不要打擾她。”周林馨已經(jīng)無(wú)法相信父母，她內(nèi)心充滿(mǎn)了迷茫和絕望。

在這種壓力下，她甚至產(chǎn)生了自我了斷的念頭。她偷偷買(mǎi)了刀片，上網(wǎng)搜尋割腕的正確方式。夜晚，她躲進(jìn)衛(wèi)生間，心中默念著“生與教”，刀片在手腕上輕輕劃過(guò)，血流如注。她給父母發(fā)了一條短信：“我結(jié)束了自己的生命，都是你們的錯(cuò)。”在那一刻，她突然明白，網(wǎng)上的描述都是騙人的，真實(shí)的痛苦遠(yuǎn)比想象中更加劇烈。

就在她即將倒下的時(shí)候，門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲。周林馨心中最后一絲希望被點(diǎn)燃：“你們終于來(lái)了。”其實(shí)，她并不想教，只是想通過(guò)這種方式嚇唬一下母親。

經(jīng)過(guò)這次事情，父母開(kāi)始讓步。他們替周林馨收拾衣物，讓她重返學(xué)校。出校后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，周林馨仍然無(wú)法釋?xiě)研闹械那榫w。她偷偷對(duì)母親的電腦主機(jī)做出了一些“破壞”，因?yàn)檎沁@所學(xué)校讓她經(jīng)歷了太多的磨難。

胡海梁離校后，他的父母為感謝總教練的教育之恩，親手送上一面錦旗，上面寫(xiě)著“良師益友”。胡海梁卻無(wú)法接受這份好意。他選擇離家出走，因?yàn)樗趯W(xué)校表現(xiàn)得聽(tīng)話(huà)、機(jī)靈和有分寸感都是出于恐懼。家長(zhǎng)們?cè)敢庥梦奈鋵W(xué)校的暴力來(lái)?yè)Q取孩子表面的順從。

周林馨開(kāi)始跟隨父親出門(mén)跑業(yè)務(wù)，最終在20歲時(shí)能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線(xiàn)。她的成功除了依靠父親的人脈，還因?yàn)樗蔫F面無(wú)私和高效的辦事能力。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再去信任他人。她和昔日的朋友斷絕了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個(gè)朋友。

當(dāng)周林馨把文武學(xué)校的經(jīng)歷告訴父母時(shí)，母親說(shuō)“當(dāng)時(shí)也是想讓你好啊”，父親則向她道歉。但她表示這不是道歉能夠解決的問(wèn)題。后來(lái)，父親想用金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)她的創(chuàng)傷，但她已經(jīng)無(wú)法相信這份親情的純粹。

周林馨從縣城搬到市區(qū)后，仍然無(wú)法釋?xiě)迅改杆退M(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)。她每年只與父母聯(lián)系一兩次，睡眠質(zhì)量也變得極差，夜晚家樓下的一輛車(chē)都能把她吵醒。

周林馨在24歲時(shí)懷孕并在家待產(chǎn)。這些年她的心態(tài)逐漸平和下來(lái)，甚至第一次坐在電視機(jī)前看完了奧運(yùn)會(huì)的全程。成為母親后的她仍然無(wú)法完全擺脫那段經(jīng)歷的影響。當(dāng)聽(tīng)到有人討論文武學(xué)校時(shí)，有些人認(rèn)為這是一種有效的教育方式，有些人則表示反對(duì)。仍然有一些父母會(huì)選擇這種學(xué)校來(lái)矯正孩子的行為。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，那段經(jīng)歷已經(jīng)成為了她人生中無(wú)法抹去的一部分。她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上發(fā)出過(guò)關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信卻石沉大海；看到廣告上宣傳的文武學(xué)校仍然讓她心生波瀾。某個(gè)凌晨四點(diǎn)，廣播里的奧運(yùn)解說(shuō)勾起了她被送回學(xué)校時(shí)的回憶令她十分不悅地關(guān)掉了收音機(jī)。至今，文中人物均為化名。姚鉛墟筆下的周林馨口述叛逆青少年封閉式學(xué)校收費(fèi)情況如下：

叛逆青少年封閉式學(xué)校收費(fèi)概覽：

一、概述

對(duì)于叛逆少年的教育，封閉式學(xué)校提供了一個(gè)獨(dú)特的解決方案。教育周期為3-6個(gè)月，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地區(qū)和教育質(zhì)量的不同而有所差異。封閉式學(xué)校一年的學(xué)費(fèi)最低需要6000元。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的學(xué)校，一學(xué)期的學(xué)費(fèi)就最低要8000元，一年則最低需要16000元。也存在收費(fèi)更高的學(xué)校，其費(fèi)用基本在1萬(wàn)元左右。

二、正規(guī)叛逆孩子學(xué)校的費(fèi)用

正規(guī)的叛逆孩子學(xué)校的費(fèi)用涵蓋了多方面的開(kāi)支，通常在2-3萬(wàn)左右，當(dāng)然也有一年收費(fèi)高達(dá)10萬(wàn)的情況。叛逆學(xué)校的收費(fèi)在6000元到1萬(wàn)元之間，但也有一些學(xué)校的收費(fèi)可能高達(dá)10萬(wàn)元。

三、叛逆青少年教育學(xué)校介紹

叛逆青少年教育學(xué)校是一所得到資助和支持的機(jī)構(gòu)，自2007年9月成立以來(lái)，一直致力于幫助叛逆青少年及其家庭走出困境，向著更好的未來(lái)進(jìn)發(fā)。學(xué)校將心理學(xué)的教育理念和方法與專(zhuān)業(yè)的教育技巧相結(jié)合，為叛逆青少年提供個(gè)性化的教育方案。

四、學(xué)校特色與教學(xué)模式

叛逆青少年教育學(xué)校以“改變”為宗旨，堅(jiān)持“以人為本”的原則和“變革”的理念。學(xué)校采用創(chuàng)新的教學(xué)模式，即“社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，幫助叛逆青少年找到自己的興趣和夢(mèng)想，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

五、設(shè)施與服務(wù)

叛逆青少年教育學(xué)校配備了一體化的設(shè)施，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、心理疏導(dǎo)等課程，以及良好的社會(huì)實(shí)踐和心理疏導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校還每周組織家庭活動(dòng)，幫助青少年獲得全面的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

叛逆青少年封閉式學(xué)校的收費(fèi)及其提供的服務(wù)都是多元化的，旨在滿(mǎn)足不同家庭的需求，幫助叛逆青少年重新找回生活的方向。