當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>初中叛逆期：學(xué)校如何應(yīng)對學(xué)生的行為問題？
對于初中生叛逆和厭學(xué)的問題，我們首先要深入了解背后的原因。面對這樣的情況，休學(xué)并非是首選之策，當(dāng)然在特殊情況下，如孩子因病等原因確實需要休息調(diào)整時，休學(xué)也是一種選擇。以下為您重新整理了相關(guān)內(nèi)容：
面對初中生的叛逆和厭學(xué)問題，我們應(yīng)保持理解和關(guān)注，尋求合適的方式幫助孩子度過這一關(guān)鍵階段。在特殊情況下，休學(xué)也是一種選擇，但需要按照規(guī)定的程序進(jìn)行。作為家長，面對初中時期的孩子，需要全方位地關(guān)注他們的成長狀況。首先要關(guān)注孩子的情緒與心情，多關(guān)心孩子的感受，問問他們是否有什么不開心的事情。讓孩子感受到家長對他們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對學(xué)業(yè)的關(guān)注，這樣才能讓孩子從心底接納家長。
與班主任老師保持密切溝通是了解孩子在校情況的重要途徑。除了了解孩子課上的表現(xiàn)如何，是否能靜下心來認(rèn)真聽講，還要盡可能有針對性地向老師提問，以便獲取更真實客觀的信息。避免籠統(tǒng)地詢問孩子在校表現(xiàn)這類問題，因為這類問題很難讓老師具體回答。
除了學(xué)校，家長還需觀察孩子在家里的生活態(tài)度。有厭學(xué)情緒的青春期少年往往在生活中也表現(xiàn)出消極的態(tài)度，比如晚上不愿睡覺、早晨不愿起床，長時間抱著手機(jī)不放等。家長要耐心引導(dǎo)，避免引發(fā)孩子的反感。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，家長應(yīng)該與孩子溝通他們對學(xué)習(xí)的看法。不要在學(xué)習(xí)壓力大的時候聊這個話題，而是選擇一個放松的時機(jī)，如散步、看電影或共進(jìn)美食時與孩子交流。特別是在假期里，帶孩子出去旅游散心是一個好方法，因為孩子在旅途中會對家長產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴。
家長還需要幫助孩子分析初中學(xué)習(xí)的難點，理解孩子當(dāng)前的心理感受，與孩子共情。明確告訴孩子，初中學(xué)科的學(xué)習(xí)其實并沒有多難，畏難情緒往往源于自己的不擅長。要具體分析孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)或其他學(xué)科的問題所在，是缺乏思維還是學(xué)習(xí)方法的問題，以便針對性地提供幫助。
面對初中叛逆期的孩子，家長也要采取科學(xué)的方法應(yīng)對。換位思考很重要，要理解孩子在這一階段的叛逆是成長中的必然經(jīng)歷。避免使用打罵等錯誤的教育方式，而應(yīng)嘗試坐下來和孩子心平氣和地溝通。尊重孩子的獨立性，很多事物要有自己的主張和看法，以平等商討的方式交流。最重要的是做孩子的知心朋友，真正了解他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的真實想法。只有這樣，孩子才能順利度過叛逆期。世間似乎存在著一個不變的定律，那就是總覺得“別人家的孩子”才是最好的。父母若總是將自己孩子的短處與他人孩子的長處相較，不僅無法激勵孩子，反而會引發(fā)孩子的自卑情緒。
叛逆期的孩子，個性獨特，行為恣意，令許多家長感到困惑和無助。這時，家長應(yīng)避免陷入兩個極端誤區(qū)：
其一，全面打擊。面對孩子的叛逆行為，部分家長選擇強(qiáng)硬措施，期望通過壓制來讓孩子順從。這種方式雖短期內(nèi)看似有效，實則已將父母與孩子的心靈隔離。
其二，放任自流。有些家長在孩子的叛逆期選擇放棄，對孩子放任不管。但孩子在面對外界種種誘惑和影響時，若缺乏正確的引導(dǎo)，很容易誤入歧途。到那時，后悔已晚。
孩子在叛逆期渴望得到他人的認(rèn)同和尊重。家長在給予孩子適當(dāng)自由的也需要找到有效的方法幫助孩子走向成熟。初中的孩子大多數(shù)已經(jīng)進(jìn)入青春期，此時他們的行為受到多種因素的影響。家長應(yīng)理解并尊重這一階段的特殊性。
青春期孩子的行為變化主要受三個因素影響：一是內(nèi)部腦結(jié)構(gòu)和技能的逐步發(fā)育完善；二是性激素水平的變化；三是同伴在孩子生活中的影響日益增強(qiáng)。孩子進(jìn)入青春期的時間有早有晚，但他們都希望自己的成長過程與他人相似。家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的心事，同時考慮他們的身體變化。
童年時期的孩子主要在運動場上爭強(qiáng)好勝，而青春期的孩子則通過建立與異性的關(guān)系來確立自己的地位。盡管大多數(shù)孩子對外表的某些方面有所擔(dān)憂，但很少向父母透露。對此，家長應(yīng)包容并鼓勵孩子注重自己的外表，同時尊重他們的隱私權(quán)。
十幾歲的孩子常把自己當(dāng)作大人，但父母仍將其視為孩子，這易產(chǎn)生問題。最讓孩子尷尬的是父母侵犯其隱私，如翻看日記本或在朋友面前過度整理外貌等。正確的做法是將孩子視為成年人對待，遵守規(guī)矩并為其負(fù)責(zé)。若孩子違反規(guī)矩，應(yīng)鼓勵其自行采取下一步行動。孩子感受到信任后，自然會充滿信心。
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入初中開始叛逆時，作為父母應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢？應(yīng)避免使用強(qiáng)硬態(tài)度或爭吵來對待叛逆期的孩子。這些方式不僅無助，還可能加劇孩子的逆反心理。父母應(yīng)嘗試正向引導(dǎo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑羌ぐl(fā)孩子的叛逆情緒。
在叛逆期，孩子需要得到尊重和理解。家長應(yīng)以開放、包容的態(tài)度與孩子溝通，尊重他們的隱私和個性。只有這樣，才能幫助孩子順利度過這個階段，引導(dǎo)他們成長為獨立、自信的人。與孩子建立朋友般的親子關(guān)系
為人父母者，應(yīng)以正確的態(tài)度和方式對待自己的孩子，正確引導(dǎo)孩子的成長。在教育的道路上，若出現(xiàn)落差或誤解，可能會使孩子產(chǎn)生叛逆心理。為此，父母應(yīng)首先擺正自己的位置，以朋友的角度和孩子相處，這樣的相處方式更容易讓孩子接受我們的建議和指導(dǎo)。
許多父母在教育孩子時，會采取過于強(qiáng)勢的方式，認(rèn)為自己是長輩，孩子理應(yīng)聽從自己的安排。事實并非如此。若想讓孩子更加聽話懂事，父母應(yīng)以朋友的身份和孩子交往，通過良好的溝通增進(jìn)親子間的親近感。這樣的教育方式才能真正達(dá)到教育的目的。
與孩子建立朋友般的親子關(guān)系，需要我們放下身段，以平等、尊重的態(tài)度和孩子交流。了解孩子的想法和需求，給予孩子足夠的關(guān)注和支持。我們也需要學(xué)會傾聽孩子的聲音，尊重孩子的意見和選擇。在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長，讓孩子更加自信、獨立和自主。
作為父母，我們應(yīng)該牢記：與孩子建立朋友般的親子關(guān)系并非一朝一夕之功，需要長期的努力和付出。只有真正理解和尊重孩子，才能讓孩子感受到我們的愛和關(guān)懷。讓我們一起努力，成為孩子最好的朋友和引路人。