廣東孩子厭學(xué)叛逆解決方案：最佳管教學(xué)校與中心推薦

面對(duì)小學(xué)二年級(jí)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，首先要深入了解背后的原因。或許孩子并未感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，或許他們?nèi)狈ψ月桑蛟S他們因?yàn)樽宰鹦氖軅丝s，或許他們找不到有效的學(xué)習(xí)方法，又或者他們因?yàn)樽孕判牟蛔愣丝s。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面著手解決。

我們要激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的興趣。可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們明白只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能智慧地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)孩子的自律性是關(guān)鍵。很多厭學(xué)的孩子缺乏自律，這往往源于家長(zhǎng)的引導(dǎo)不足。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找回自控能力，讓他們獨(dú)立完成任務(wù)，按時(shí)完成任務(wù)，同時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和適度的懲罰，逐漸養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

我們還要保護(hù)孩子的自尊心。家長(zhǎng)和老師應(yīng)恰當(dāng)批評(píng)，多鼓勵(lì)孩子，照顧他們脆弱的心理承受力，讓孩子有完成任務(wù)的成就感。

學(xué)習(xí)方法也是重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓他們以研究學(xué)問(wèn)為主，探討知識(shí)的道理和可追溯性，思路清晰，學(xué)習(xí)有方。這樣，孩子才會(huì)真正提高學(xué)習(xí)興趣，有自豪感，愿意自律，自信心也會(huì)隨之而來(lái)。

當(dāng)孩子叛逆期厭學(xué)，我們又該如何管教呢？要停止對(duì)孩子的，接納他們的情緒，讓孩子感受到父母的愛(ài)。回歸課本，停掉課外補(bǔ)習(xí)，看到孩子的進(jìn)步并嘉許他們。給孩子設(shè)計(jì)稍微努力就能達(dá)成的小目標(biāo)，讓他們體會(huì)成就感和收獲的幸福。要避免對(duì)比，只和孩子自己比，讓他們知道在父母心中他們是有亮點(diǎn)的。

對(duì)于16歲的孩子厭學(xué)不去上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以考慮排解孩子的壓力，調(diào)整對(duì)孩子的期望，讓孩子適當(dāng)增加戶外活動(dòng)，勞逸結(jié)合。加強(qiáng)與孩子溝通，了解他們的想法和困擾。尋求孩子朋友和老師的幫助也是一個(gè)好方法。

青春期孩子不愿上學(xué)可能源于與同學(xué)間的矛盾沖突。為了解決這個(gè)問(wèn)題，加強(qiáng)與老師之間的交流至關(guān)重要，以便了解孩子在學(xué)校的真實(shí)狀態(tài)。通過(guò)與老師溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子在校園內(nèi)的情況，進(jìn)而用積極樂(lè)觀的心態(tài)引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子解決與朋友的矛盾，從根本上解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

面對(duì)孩子高二叛逆厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？與學(xué)校的老師深入交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，探究是否與同學(xué)間存在沖突。嘗試與孩子的同學(xué)交流，了解孩子是否有感情方面的問(wèn)題。有時(shí)孩子更愿意向同齡人敞開(kāi)心扉。尋求心理老師或孩子喜歡的哥哥姐姐的協(xié)助，他們或許能幫助孩子打開(kāi)心結(jié)。

在湖北宜昌市，有許多正規(guī)的叛逆厭學(xué)孩子管教學(xué)校。以下是其中的十所精選學(xué)校及其簡(jiǎn)介：紐特教育以其央視認(rèn)可的教育基地而知名；砥礪行心理輔導(dǎo)學(xué)校、心德教育叛逆改正學(xué)校等也位列其中。對(duì)于早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的正常情感并強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)優(yōu)先；對(duì)于網(wǎng)癮問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)以理解和接納的態(tài)度引導(dǎo)孩子尋找其他成就感來(lái)源。面對(duì)叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)并理解孩子的需求，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

針對(duì)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子勞逸結(jié)合、適當(dāng)修整，并多給予鼓勵(lì)和包容。在中學(xué)階段，家長(zhǎng)和老師應(yīng)共同幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，鼓勵(lì)他們跟隨興趣發(fā)展。要引導(dǎo)孩子正確看待失敗和挫折，不要因一兩次的失敗就否定自己的能力。對(duì)于青春期的孩子貪玩厭學(xué)、網(wǎng)癮、抽煙等問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要反思自己的態(tài)度和方式，加強(qiáng)與孩子的溝通與交流。為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和心理支持，幫助他們度過(guò)這個(gè)特殊的階段。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要耐心和理解，并與孩子共同制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，引導(dǎo)他們走向正確的方向。對(duì)于解決孩子網(wǎng)癮問(wèn)題，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子所處的環(huán)境是否存在不良影響，并采取適當(dāng)?shù)拇胧椭⒆舆h(yuǎn)離不良誘惑。以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

一些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的擔(dān)憂，將他們禁錮在家中，提供高檔電腦以供學(xué)習(xí)，心想只要孩子不出門(mén)惹事，在家隨意玩耍就好。真是令人感慨父母之愛(ài)子之深切！這種做法反而可能讓孩子更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間在家中玩游戲會(huì)影響作息，第二天精神不振，影響學(xué)習(xí)。還可能在上課時(shí)思緒飄走，沉浸在游戲的虛構(gòu)世界中，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子們的朋友們是如何娛樂(lè)的呢？向現(xiàn)代家長(zhǎng)提問(wèn)：“孩子們都和哪些人一起玩耍？他們外出都喜歡做些什么？”許多家長(zhǎng)對(duì)此并不清楚。網(wǎng)吧、KTV唱歌、路邊燒烤等都是流行的娛樂(lè)方式，但如果孩子只是單純地追求放松，而不是以科學(xué)的方式去放松，就很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲，互動(dòng)性和競(jìng)技性強(qiáng)，網(wǎng)吧成為了孩子們共同征戰(zhàn)的場(chǎng)所。家長(zhǎng)們不僅要給予物質(zhì)支持，更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾握_娛樂(lè)！

現(xiàn)今的中學(xué)生，大多是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們呵護(hù)備至，很少舍得打罵。挫折教育是必不可少的。經(jīng)歷一些小挫折，長(zhǎng)大后才能更好地面對(duì)人生的曲折。許多厭學(xué)的孩子，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難或在學(xué)校受到批評(píng)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。其實(shí)，這些挫折算什么？他們之所以無(wú)法承受，原因在于他們生長(zhǎng)在蜜罐中，缺乏必要的挫折教育！

對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，首先要引導(dǎo)他們離開(kāi)板凳。長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前不僅對(duì)身體有害，而且不利于心理健康。家長(zhǎng)應(yīng)給予重視，此時(shí)不應(yīng)打罵或嘮叨，這樣只會(huì)增加孩子的反感。應(yīng)多帶他們外出活動(dòng)，遠(yuǎn)行旅游或參加健身俱樂(lè)部。家長(zhǎng)要全程陪伴，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。

家長(zhǎng)也要理解，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子往往是因?yàn)樵谟螒蛑锌梢暂p易獲得成功、關(guān)注和榮耀。在現(xiàn)實(shí)世界中，這種成功并不容易獲得。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只要孩子有微小的進(jìn)步，都應(yīng)給予鼓勵(lì)。有時(shí)，孩子已經(jīng)開(kāi)始努力改正，家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)或繼續(xù)批評(píng)，這會(huì)將孩子推向網(wǎng)絡(luò)的避風(fēng)港。