有沒有封閉式少年教育學校

有沒有封閉式少年教育學校孩子厭學一定有他的原因，家長一定要挑選一個合適的機會和孩子好好溝通，找到厭學的真正原因。首先看孩子是否遭受校園霸凌，孩子在學校忍受校園霸凌，便會害怕上學，對學校產生恐懼；其次了解孩子是否學習壓力過大，父母看管嚴格，同學競爭激烈，老師不平等對待都會讓孩子產生焦慮甚至討厭學校。小編為家長們整理了“有沒有封閉式少年教育學校”的相關內容！

有沒有封閉式少年教育學校

兒童期情緒障礙給孩子帶來的傷害是非常嚴重的，有研究表明，兒童期情緒障礙近幾年發病率顯著提高，這與家長們平時與孩子缺少溝通，對孩子的心理健康漠視有關系。兒童期情緒障礙主要表現之一抑郁也成為了兒童心理疾病的多發病。家長們很有必要了解下兒童抑郁的主要表現，避免自己的孩子存在心理問題家長卻完全不知曉，耽誤孩子治療。

兒童抑郁的發生原因和表現，在不同的時期有不同的特點。

抑郁的產生大多是由于受到心理刺激引起的，如與父母分離，父母不和，缺乏家庭溫暖，受到過多的懲罰、虐待，被拋棄，被拒絕，在學校受欺負、被嘲笑，學業失敗，渴望的目標不能實現等。

一般而言，抑郁多發生于青少年，但從嬰幼兒到青少年均可出現。女孩較男孩多。主要表現為情緒低落，沒有愉快感，哭鬧，好發脾氣，對玩樂無興趣，言語減少，思考能力下降，對自我的評價過低（認為自己笨、愚蠢、丑陋）、孤獨，自暴自棄，甚至有自殘和自殺行為，食欲不振，精力明顯減退，活動較平日減少或明顯增多，失眠、早醒或睡眠過多。年齡大的兒童在行為上可出現違紀、逃學、打架、與伙伴關系不好、學習成績下降。

小兒童抑郁可以分為急性、慢性、隱匿性。急性抑郁在發病前有明顯的精神因素，如父母或與孩子感情最深的人的突然分離，親人重病、突然教亡、意外災害等。慢性抑郁是不良的刺激經常出現或長期存在，抑郁是逐漸產生的，兒童本身的性格較敏感、內向，除了精神狀態不好外，還伴有一些軀體的不舒適感。隱匿性抑郁的心理刺激因素可能并不明顯，孩子的抑郁情緒也不明顯，常表現為一些行為問題，如多動、攻擊和違紀行為、學習困難以及不明原因的頭痛、腹痛、食欲減退等。

除了抑郁的表現外，兒童期情緒障礙還表現為焦慮，恐懼，強迫癥，以及多動癥等表現，這都是孩子的心理出現了問題導致的，家長不能忽視這些病癥，要帶孩子及早治療，避免這些心理疾病繼續影響孩子的心理健康，對孩子的性格形成造成壞的影響。

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