當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>性格內(nèi)向怎么辦
中考、高考臨近,很多將孩子送至叛逆孩子學(xué)校的家長又在糾結(jié)不已。認(rèn)為叛逆孩子學(xué)校的文化學(xué)習(xí)跟不上,要不要將孩子領(lǐng)回家去參加學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考試?有的甚至付諸行動,中斷與叛逆孩子學(xué)校的培訓(xùn)協(xié)議,將孩子領(lǐng)回家。這樣做的結(jié)果是對孩子毫無幫助,孩子行為的反彈率會很高,令人扼腕嘆息。這是家長的老毛病又患了:過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),期望過高。

誠然,讓轉(zhuǎn)化好了的孩子參加考試,回歸普通學(xué)校,并沒有錯。但不考慮思想行為現(xiàn)狀,這樣的家長又犯了一個過錯。每個孩子進入叛逆孩子學(xué)校,學(xué)校都會對其有一個專業(yè)的評估,以確定孩子培訓(xùn)的時限。一般的情況下,沒有達(dá)到時間上的要求,思想行為的轉(zhuǎn)化是效果不好的。這時候讓這些孩子去學(xué)習(xí),只會適得其反。
