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叛逆孩子軍事化管理學校在哪里?目前很多孩子由于嬌生慣養滋生了很多不良行為,例如叛逆網癮,早戀網戀,厭學輟學,暴躁易怒,自閉抑郁,離家出走,社會化嚴重,不服管教,孩子沒有辨別是非的能力,很容易誤入歧途,怎么辦?叛逆孩子全封閉學校專門解決叛逆孩子問題,矯正效果好,少林文武教育的小編為您整理了叛逆孩子軍事化管理學校在哪里?,希望對你有所幫助。
近年來,青少年厭學率迅速攀升,厭學成為影響義務教育階段學生學業水平的主要原因。

青少年正處于兒童期向成人期過渡的“邊緣期”,身心正經歷巨大的變化。處在這個階段的孩子,他們的自我意識開始覺醒,在學習和生活中很容易出現空虛感、價值感缺乏、目標不清晰等心理。
有這樣一個案例:
小A對學習感到力不從心,拒絕去上學,對自己的身材不滿意,出現焦慮抑郁情緒,被醫院診斷為中度抑郁。
據小A描述,她從小家里就彌漫著冷漠壓抑的氛圍,父母之間經常爆發劇烈的爭吵,她不敢表達自己內心的真實感受。
對于小A的學習,爸爸媽媽只關注結果不注重過程,她的學習充滿了焦慮感和競爭感。從小學開始,考試成績一出來,爸爸媽媽就會問她:“你考了多少分?”而且還會拿她和表哥作比較。“你哥哥這次又考得比你好!”這些經歷使得小A也越來越關注結果。

升入初三以后,看著月考的排名一次比一次落后,小A感到無形的壓力與焦慮。每當感受到父母對自己的高期待高焦慮,就會感到被控制被壓抑。這種感受一直得不到處理而慢慢積累,使得小A把學習和痛苦聯系到一起,于是開始以厭學這個行為來逃避這種感受。
除此之外,通過分析
孩子的討好父母的模式:
小A其實是希望通過學習好來“討好父母”,借此平衡父母之間的關系。小A認為“只要我學習好了,父母就不會再吵架了。”但是當小A成績不理想,對學習產生恐懼、害怕的情緒,自我認同感低時,沒有得到父母的支持和理解。現實是父母不斷爭吵,忽略了小A的內心需求。
小A嘗試了種種方法,都不能緩和父母之間的關系。當小A發現自己不愿意去上學時,父母似乎會停止爭吵。這讓小A找到了方向。小A拒絕去上學的時候,父母就會陪她去醫院看病找原因。此時,小A內心的愿望得到滿足,她不僅使父母停止了爭吵,而且得到了父母的關心。

生活中其實有很多父母,都像小A的父母。以讓孩子變得“更優秀”為理由,干涉、控制孩子的人生。由于自己的成長完全停滯,為了轉嫁自己內心的焦慮,就逼孩子去競爭。他們不愿意通過自己的努力去實現自己的需求和愿望,就要求孩子去實現。孩子實現了,就相當于自己實現了。但從未想過,這對孩子是否公平。
孩子的位置站錯了:
一個孩子厭學,是因為ta的位置站錯了。父母沒有承擔起作為父母的責任,給孩子足夠且穩定的愛,讓孩子內心匱乏,沒有足夠的底氣和信心去探索世界。父母之間從不停歇的爭吵,使孩子需要退回到家里,承擔起照顧父母的重任。
作為父母,改變兩性關系,調整家庭中的模式和氛圍,幫助孩子回到自己孩子的位置上,去做自己真正該做的事情,把能量和注意力放回到學習上。
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