鄭州網(wǎng)癮青少年管教學校

叛逆兒童的心理是敏感和脆弱的，父母應該更加關心和照顧，而不是毆打和責罵，愛德思瑞青年叛逆指導學校，完全封閉的軍事管理，教師和學生一起吃飯，學校沒有假期，全面教學，培養(yǎng)兒童紀律意識，提高自我控制，學校開放24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，兒童入學，家長可以實時了解孩子的學校情況。

由于自我意識的覺醒，青少年會開始積極尋求他人的關注、認可、尊重，并渴望擺脫成年人的束縛。因此，他們會嘗試做一些以前從未做過的事情，讓父母感到特別。他們主觀上開始接近成年人，希望獲得像成年人一樣的權(quán)利，所以他們經(jīng)常反對父母，以突出他們接近成年人的能力、想法等。與童年的玩伴不同，青少年期望與同齡人發(fā)展更穩(wěn)定、更深入的關系，并從相互交流中獲得認可和尊重。總之，青少年叛逆是從仰望父母到平視父母的過程，也是兒童形成人生觀、價值觀和世界觀的關鍵時期。

1、期望沖突。高期望給孩子帶來絕望，低期望給孩子帶來平庸仍然是父母的失望。

二、愛情沖突。溺愛，帶來孩子的無情；沒有愛，帶來孩子的無情。

三、干涉沖突。過度干涉會給孩子帶來無助；沒有干涉會給孩子帶來放縱。

四、保護沖突。過度保護，對孩子的無能，沒有保護，對孩子的無助。

5、評估沖突。過多的責備會給孩子帶來無助；錯而不怪，帶來孩子的自以為是。