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贊美黃埔軍校之韻
黃埔軍校，威名赫赫，長洲風煙，精英匯聚。
國共合作創軍校，培養英才無數，熱血青春，壯志凌云。
魏啟贊詩，頌黃埔軍校之風采，詩意盎然，生動逼真。
黃埔長洲，精英匯聚之地，虎帳威嚴，共擔重任。
學子熱血，泣鬼神驚天地，憤恨敵愾，勇赴前線。
軍校之美名，揚四海之威名，克惠州，平商團初露鋒芒。
北伐旗舉，軍閥殲盡，英勇無畏，功業赫赫。
平型關首捷，大捷震天下，倭寇喪膽，英名永傳。
臺兒英雄，揚正氣于四海，昆侖好漢，破敵頑心堅如鐵。
盼統一，兄弟情深如手足，社稷延續，民族振興。
黃埔軍校之歷史，輝煌燦爛，英才輩出，為國為民。
黃埔軍校之魅力無窮，培養眾多杰出將領。張治中、關麟征等將領；李之龍、林彪等將領皆出于此。他們英勇善戰，為國家和民族立下了赫赫戰功。黃埔精神永存人們心中。
注：黃埔軍校歷史背景豐富且意義非凡。學校匯聚國共兩黨精英學子，共同為國家和民族的未來奮斗。學校培養了大批軍事人才和將領為國效力。在軍校的歷史上還有許多重要事情值得紀念和傳承如東征惠州、北伐戰爭以及平型關大捷等戰斗都展現了黃埔軍校學子的英勇無畏和堅定信念。在1937年那個波瀾壯闊的年代，八路軍115師在師長林彪與副師長聶榮臻的英明指揮下，向靈丘、淶源、廣靈之間發起攻勢，以一個團和騎兵營為先鋒牽制敵人。在平型關東北的公路兩側山地，三個團于24日夜冒雨設伏，靜待敵人到來。當25日晨曦初現，日寇坂垣第五師團的主力及其大批輜重車輛踏入伏擊區時，八路軍設伏部隊雷霆萬鈞般開火，給予敵人重創。隨后全線發動攻擊，將敵人分割包圍，短兵相接，展開激烈的白刃戰。經過一天的血戰，殲滅日軍千余人，摧毀戰車百余輛，繳獲大量戰備物資。平型關大捷是八路軍首戰告捷的輝煌篇章，更是中華民族抗擊侵略的壯麗史詩。
臺兒莊會戰和昆侖關戰役也是那段歷史的璀璨篇章。臺兒莊的戰火從1938年4月4日燃燒至4月7日，中國軍隊在李宗仁司令的指揮下，與進犯臺兒莊地區的日軍激戰數日，付出了巨大的犧牲，最終殲滅敵軍兩萬余人。昆侖關戰役更是中日雙方爭奪南寧及昆侖關的生教較量，戰斗慘烈異常。在雙方的多次爭奪中，昆侖關幾度易手。最終，中國軍隊在桂林行營主任白崇禧的指揮下，于1940年奪回昆侖關。
古代有言，“社稷”乃國家和民族的象征。在那戰火紛飛的年代，無數英勇的將士用他們的鮮血捍衛著社稷的安寧。贊美軍校的詩詞也如璀璨星辰般閃耀在歷史的天空。如王昌齡的《從軍行七首·其四》中的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，又或是王翰《涼州詞二首·其一》中的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”。這些詩句贊美了軍校學子保家衛國的決心和勇氣。
歷史的長河中，那些英勇的身影如同明燈般照亮我們前行的道路。愿我們銘記歷史，珍惜和平，共同守護這片土地的安寧與繁榮。以下是偽原創后的內容：
盧綸的《塞下曲·其三》中，不知何處傳來蘆管之聲，令人心生思鄉之情。李益的《夜上受降城聞笛》則描繪了樓船在夜雪中渡過瓜洲，鐵馬在秋風中穿越大散關，場景生動。陸游的《書憤五首·其一》中，林間驚風暗動，將軍夜引弓，展現出一種靜謐中的緊張氣氛。
在四面邊聲中，千嶂里，長煙落日孤城閉，這是范仲淹《漁家傲·秋思》中的景象。張孝祥的《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》描繪了烽火連天，濁酒獨酌的戍樓東。杜甫的《月夜憶舍弟》中，戍鼓聲斷人行，邊秋一雁聲，透露出深深的思鄉之情。
王維的《少年行四首》中，少年英雄不畏邊庭苦，縱教猶聞俠骨香。許渾的《塞下曲》描述了夜戰桑乾北的激烈場景。李益的《塞下曲》中，伏波將軍愿裹尸還，定遠無需生入關，展現出軍人的忠誠與英勇。
杜甫的《秋興八首·其一》描繪了江間波浪與塞上風云的壯闊景象。李頎的《古從軍行》中，胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落，展現出戰爭的殘酷。李白的《關山月》則描繪了長風萬里吹度玉門關的遼闊。
王翰的《涼州詞二首》中，秦中花鳥與塞外風沙的對比鮮明。李益的《從軍北征》中，磧里征人三十萬，一時回向月明看，展現了征人的思鄉之情。納蘭性德的《采桑子·九日》中，深秋絕塞之際，誰人相憶，唯有木葉蕭蕭。
王昌齡的《從軍行七首》中，大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門，描繪了出征的壯觀場面。曹松的《己亥歲二首·僖宗廣明元年》中，傳聞一戰百神愁，兩岸強兵過未休，展現了戰爭的慘烈。
2005年9月，我踏入了中國人民XXX 理工大學的大門，心中充滿了對未來的期待和自豪。授銜后，肩章的紅光映照著我年輕的笑臉。站在學校的金色牌子下，我留下了人生中最得意的一刻，并將這一刻永恒地記錄下來，如同郵寄信函廣告一樣，分享給我的親朋好友。軍校生活與新兵連生活有許多相似之處，都是鐵紀的代表，讓人感受到責任和榮譽的重要性。這里充滿了歌頌軍校的句子，每一個軍校生都在這里書寫著自己的軍旅人生。在我們還沉浸在紅肩章的榮耀之中時，卻被告知必須接受長達三個月的艱苦訓練，仿佛一道難以逾越的壕溝橫亙在我們面前。對于那些無法完成訓練的人，打包回原部隊是必然的結局。面對這樣的挑戰，我們感到壓力倍增，軍校的生活不僅關乎個人的榮譽，更關乎著每個人的前途和命運。
紅肩章并非輕易可以扛起的榮譽，稍有不慎，就會被其沉重的壓力所壓垮。我們的校長，一個看似普通的個體，卻散發著與眾不同的威嚴和冷峻。他的軍人形象標準，讓人印象深刻。
在兩年的軍校生活中，我們從未見過他休息。無論何時，他都以立正的姿態出現在我們面前。我們給他起了個綽號：“不會稍息的校長”。盡管時間流逝，他的面容已經逐漸模糊，但這個綽號卻清晰地刻在我們的記憶中。
那天，我們正在進行單雙杠訓練，突如其來的大雨讓我們急于收衣。當大家急急忙忙收操時，校長那銳利的目光卻逮住了我們。緊急集合的哨音響起，全體學員被迅速召集到操場上。因為作風散漫，我們被命令圍繞八百三十五米的跑道列隊喊番號跑十圈。
雨越下越大，校長的身影在風雨中顯得更為堅定。學員們紛紛拿出雨傘，卻被校長揮手擋開。即便是在夏末秋初的偏涼天氣里，他仍然渾身濕透地站在風雨中。他的堅韌和執著深深打動了我們。
一些學員心疼校長，推選代表懇求他回去。面對我們的請求，校長冷冷地吐出兩個字：歸隊。經過近一個小時的疾馳，我們重新站在校長面前。他只說了一句話：“這才像軍人。”
回到宿舍后，我們收到了一盆熱騰騰的紅糖姜湯，這是炊事員們執行校長的命令送來的。接下來的幾天，我們沒有見到校長，聽說他因為感冒發燒臥床不起。這讓我們感到羞愧，更讓我們體會到了什么是真正的軍人。
在北京的日子里，我們時常有機會與國家領導人見面。比如在申奧成功的那個晚上，我們被派往天安門執勤。面對穿流不息的人群，我們扮演著交通護欄的角色，人與人間隔十公分面向人流立正著。從下午六點進點到夜里兩點收隊，中間只休息了二十分鐘。面對監控攝像和各級干部的手電光，我們必須保持立正的姿態。終于接到收隊的命令后，長時間的立正使得我們的肌肉關節麻木僵硬，一些學員甚至需要他人的幫助才能登上大卡車。軍校，一個充滿嚴謹與紀律的地方，浪漫風雅在這里似乎變得遙遠，取而代之的是直線與方塊的交織。學員們如同被精心打磨的，時刻準備迎接挑戰。在這里，即使是軍校生的身份也顯得尤為特殊，軍校的生活甚至比新兵連更為嚴格。
時間的計量精確到分鐘，甚至秒。想要領略都市的風采，如同搶購緊俏商品般需要耐心等待和排隊。每個周日，每個班級只能有一名學員外出，時間限制在兩小時之內。外出時，時間的流逝仿佛與呼吸的節奏同步，每一秒都被嚴格把控，大門哨和學員隊值班員如同時間的守望者，精確記錄著每一秒。超時歸隊，無論何種理由，都將面臨嚴肅的處理。
對于我個人而言，最難以適應的是禁煙的規定。作為一個老煙民，這簡直如同在白色禁區中開展地下工作。許多時候，剛剛點燃的就被突如其來的情況打斷，只能匆忙隱藏或轉移。由于慌忙中出錯，我的XX 口袋更是傷痕累累。
盡管軍校生活嚴格，但也有其歡樂的一面。在不能盡情享受的時刻，快樂如同在沙漠中的一抹綠洲，給人帶來希望。比如當我們國足沖進世界杯時，正值畢業前的強化訓練階段。我們球迷向大隊長請愿，希望在電視機前為中國隊加油助威，這是愛國主義的具體表現。雖然大隊長堅守紀律，但他在關鍵時刻為我們打開了方便之門，讓我們在靜音的電視前觀看比賽。
2005年9月，我走進中國人民XXX 理工大學的大門，肩章上的紅色標志著我已步入軍隊的生活。站在學校的金色牌子下，我留下了人生中最得意的一張照片，并分發給親朋好友，如同分享我的喜悅和成就。我們尚未盡情欣賞紅肩章帶來的榮耀，就面臨著三個月強化訓練的挑戰。這是對我們體能和意志的考驗，稍有懈怠就可能被淘汰。校長是一個威嚴冷峻的人，他的形象標準和嚴謹的態度給我們留下了深刻的印象。在兩年的軍校生活中，我們從未見過他稍息，因此我們給他起了個綽號：“不會稍息的校長”。他的形象已經模糊，但這個綽號卻深深印在我們的記憶中。
那天正在進行單雙杠訓練的我們，在突如其來的大雨面前急忙收衣服，沒有按規定列隊帶回。器械場頓時變得混亂無序。然而這正是軍校生活的縮影：在嚴謹的紀律下，我們必須時刻保持警惕和準備迎接挑戰。即使面臨困難，我們也要堅定信念，勇往直前。倒霉的是，我們被校長銳利的目光逮了個正著。一聲緊急集合的哨音響起，全體學員迅速聚集在大操場上。校長嚴厲地命令我們圍繞八百三十五米的跑道列隊，高喊番號跑十圈，作為對我們作風散漫的懲罰。
突然，天空下起了雨。校長站在風雨中，成為起點的同時也是終點的標志。我們在風聲、雨聲、腳步聲以及番號聲中奮力疾馳。公務員盡管以沖刺的速度拿來了雨傘，卻被校長一個揮手擋開。雨越下越大，校長的身體已經濕透。在夏末秋初的時節，天氣已經開始轉涼，這位年長的教官如何能承受這樣的風雨？
一些學員心懷不忍，便推選出一名代表向校長懇求。面對我們滾燙的懇求，校長卻冷冰冰地吐出兩個字：“歸隊。”近一個小時后，當我們再次聚集在校長面前，他只用一句話便讓我們振奮：“這才像軍人！”
回到宿舍后，我們收到了炊事員送來的紅糖姜湯。據說這是校長的命令。接下來的幾天我們沒有見到校長，聽說他因感冒發燒臥床不起。這讓我們深感羞愧，也更深刻地體會到了什么是真正的軍人精神。
在北京的日子里，我們時常有機會與國家領導人見面。通常是在執勤過程中，比如申奧成功的那個晚上。我們被派往天安門執勤，協助維持秩序。那天，北京的人們心情激動無比，走過廣場時需要形成環狀順流。我們所在的學員七隊負責靜態勤務，就是人與人間隔十公分面向人流立正，充當交通護欄的角色。從下午六點開始執勤，一直到夜里兩點才收隊，中間只輪流休息了二十分鐘。
執勤的過程實質上就是拔軍姿的過程。面對著川流不息的人群，上方有監控攝像，眼前是數不清的干部的手電光在晃動。終于接到收隊的命令，但我們都已經無法動彈。長時間的立正使我們的肌肉關節先麻木后僵硬。一些學員甚至需要他人的幫助才能登上平時一躍而上的大卡車。
軍校沒有普通大學的浪漫風雅，而是充滿了直線和方塊的嚴謹。學員們就像被裝進槍膛的，時刻處于待命狀態。在這方面，軍校甚至比新兵連還要嚴格。作息時間精確到分鐘甚至秒。想要領略大都市的風采，就需要像搶購緊俏商品一樣排隊等待。每個周日，每個班只能派出一名學員外出，時間不超過兩小時。
出去的學員看表的節奏緊張得堪比呼吸的節奏。大門哨和學員隊值班員嚴格卡著秒表。一旦超時，沒有理由，只有懲罰；即使明天要考試，晚上也想復習加班，但燈一熄，所有人都必須上床睡覺，任何小動作都不允許有。
這也算是一份特殊的紀念。身為一名學生，又是一名軍人，這個角色并不好扮演。幸運的是，校園生活中也有許多令人歡欣的事情。盡管不能盡情享受，但就像在沙漠中的綠洲，哪怕只有一點點也能帶來生機。在我們畢業前的強化訓練階段，正值國足沖進世界杯的盛事，身為球迷的我們集體向大隊長請求在電視機前為中國隊加油助威，這可以說是愛國主義精神的體現。
無奈的是大隊長堅守紀律而不“盲從”群眾呼聲。我們鐵桿球迷們冒著前所未有的風險悄悄來到電視房門前，正欲用卡片開鎖時，卻意外發現門虛掩著。進入屋內后，我們模糊地看到黑板上寫有字跡。仔細一瞧，原來是大隊長留下的指示：學員球迷觀看比賽必須靜音，不得發出任何聲響。
在黃埔軍校的歷史上，蔣介石在開學典禮上的發言令人印象深刻。他提到，學生一旦領槍，便成為正式的軍人，需嚴格遵守軍紀。槍是軍人的第二生命，必須隨時隨地小心保護。軍人手持槍桿，便是革命的先鋒，為信念奮斗，為國家獻身是他們的天職。
關于黃埔軍校的贊美詩句也有很多。例如：“長洲煙波隱虎帳，黃埔英豪擔重托。同舟共濟志如鐵，熱血豪情震云天。”這些詩句表達了對黃埔軍校的崇敬和贊美之情。
在黃埔軍校的歷史上，學員們以槍為伴，以理想為帆，為國家奮斗。他們的事跡和英勇精神被鐫刻在歷史的豐碑上，永遠值得人們銘記和贊美。黃埔軍校：位于廣州市黃埔區長洲島的一所歷史悠久的軍事學校。在第一次國共合作時期，孫中山先生借助蘇聯和的幫助，創辦了名為“陸軍軍官學校”的黃埔軍校。這里走出了許多杰出的軍事人才，包括和的將領。
1924年，黃埔軍校迎來其創立的重要里程碑。孫中山任校總理，蔣介石任校長，廖仲愷任校黨代表，周恩來任校政治部主任。人如惲代英、肖楚女等也在軍校中擔任重要職務。軍校設立多個部門，包括教授部、教練部等，并分為步兵、炮兵等多個學科，學制短暫卻效果顯著。軍校在潮州、南寧等地設立了分校。到了大革命時期，黃埔軍校的畢業生人數達到了近五千人，其中包括許多出類拔萃的國共二黨軍事家。
在黃埔軍校創立之初，學生們便投身實戰，展現其所學。1925年，他們東征惠州，討伐軍閥陳炯明的叛亂，并成功鎮壓廣州商團和滇、桂軍閥的叛亂。初試鋒芒即取得輝煌戰績。
1926年，廣東國民發表北伐宣言，黃埔軍校的畢業生們再次投身戰斗。在汀泗橋、賀勝橋等戰役中，他們擊潰了北洋軍閥吳佩孚的主力，為北伐戰爭的勝利作出了重要貢獻。而在平型關戰斗中，八路軍設伏成功，殲滅大量日軍，取得了抗戰初期的重大勝利。這場勝利不僅打破了日軍不可戰勝的神話，也為全國抗戰注入了信心。
在臺兒莊會戰和昆侖關戰役中，中國軍隊與日軍展開了激烈的戰斗。盡管付出了巨大的犧牲，但中國軍隊依然堅守陣地，最終取得了勝利。這些戰斗都彰顯了中國人民堅定的抗戰意志和信念。這些戰役的勝利也為中國的抗日戰爭注入了強大的動力。黃埔軍校的畢業生們在這些戰役中發揮了重要作用，他們的英勇事跡將永載史冊。7、社稷：在古代，社稷是君主祭祀的土神和谷神的象征，通常被用作國家和民族的代表。
贊美“軍校”的詩詞眾多，其中一些經典詩句如下：
1.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。這句詩出自王昌齡的《從軍行七首·其四》，表達了軍人的堅定決心和無私奉獻。
2.醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？王翰的《涼州詞二首·其一》以豪邁的筆觸描繪了軍人的豪情壯志。
3.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。王昌齡的《出塞二首·其一》展現了邊疆戰士的忠誠與堅守。
4.愿得此身長報國，何須生入玉門關。戴叔倫的《塞上曲二首·其二》表達了對國家的深深熱愛和犧牲精神。
5.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。王之渙的《涼州詞二首·其一》以邊塞為背景，抒發了對和平的渴望。
6.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡的《出塞二首》贊美了軍人的英勇和國家的威武。
7.只解沙場為國教，何須馬革裹尸還。徐錫麟的《出塞》表達了戰士們的無畏與決絕。
還有諸多描繪軍旅生活的詩詞，如：
8.君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。岑參的詩描繪了邊疆的壯美景色和戰士們的豪情。
9.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。范仲淹的《漁家傲·秋思》表達了邊塞秋天的獨特景色和戰士們的思鄉之情。
10.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。盧綸的《和張仆射塞下曲·其三》描繪了戰士們奮勇追敵的場景。
11.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。李益的《夜上受降城聞笛》表達了征人對家鄉的深深思念。
12.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。陸游的《書憤五首·其一》回憶了過去的戰斗經歷。
13.林暗草驚風，將軍夜引弓。盧綸的《和張仆射塞下曲·其二》描繪了將軍夜間的場景，展現了將軍的英勇氣概。
14.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。范仲淹的《漁家傲·秋思》描繪了邊塞的壯麗景色和戰士們的堅守。
15.萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。張孝祥的《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》表達了戰士們對家鄉的思念和對和平的渴望。
16.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。杜甫的《月夜憶舍弟》描繪了邊塞的寂靜和戰士們的孤獨。
17.孰知不向邊庭苦，縱教猶聞俠骨香。王維的《少年行四首》贊美了少年的豪情壯志和犧牲精神。
18.夜戰桑乾北，秦兵半不歸。許渾的《塞下曲》描繪了激烈的戰斗場景。
19.伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。表達了戰士們為國捐軀的豪情和忠誠。這些詩詞都以生動的筆觸展現了軍人的英勇和犧牲精神，值得細細品味。以下是偽原創后的內容：
《塞下曲》中的李益詩句“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”，為我們描繪了邊疆的壯闊景象。而在杜甫的《秋興八首·其一》中，我們也感受到了邊塞秋日的深沉與厚重。李頎的《古從軍行》里胡雁哀鳴，胡兒淚落，描繪了戰爭的殘酷與無奈。李白的《關山月》中長風萬里，吹度玉門關，展現了一種豪情壯志。王翰的《涼州詞二首》描繪了秦中花鳥與塞外風沙的對比，透露出強烈的邊塞氣息。李益的《從軍北征》中，磧里征人回望月明，令人感受到戰爭的艱辛與思鄉之情。納蘭性德的《采桑子·九日》中，深秋絕塞，木葉蕭蕭，透露出一種深沉的寂寥之感。王昌齡的《從軍行七首》中，大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門，展現了戰爭的激烈與豪情。曹松的《己亥歲二首·僖宗廣明元年》中，傳聞一戰百神愁，兩岸強兵過未休，揭示了戰爭的殘酷和無盡的辛勞。
2005年的九月，我踏入了中國人民XXX 理工大學的門檻。那一刻，我仿佛感受到了豐收的喜悅。授銜后，肩章的紅光映著我年輕的笑顏。我站在學校的金色牌匾下，留下了人生中最自豪的一刻。為了分享這份喜悅，我洗了許多張照片，像郵寄廣告信函一樣，將它們分寄給我的親朋好友。
這一舉動，仿佛是我新兵連生活的重現。事實上，軍校生活與新兵連生活有著許多相似之處，都是鐵一般紀律的代言人。我們還沒有來得及細細品味紅肩章的意義，就面臨著似壕溝般的強化訓練。這是一場考驗，躍不過去就只能打包回原部隊。軍校生活不僅關乎個人的榮譽和面子，更關乎學員的前途和命運。
意識到紅肩章并非輕易能扛的榮譽后，我們變得更加謹慎。我們的校長是個特別的軍人，雖然個子不高，但威嚴冷峻。他的形象標準，讓人肅然起敬。在兩年的軍校生活中，我們從未見過他稍息。我們給他起了個綽號：“不會稍息的校長”。
雖然他的名字和容貌已經模糊，但這個綽號卻深深印在我們的心中。那天，我們在進行單雙杠訓練，突然下起了大雨。教員一聲令下，大家急忙收衣服。但由于急著收操，沒有按規定列隊帶回，器械場頓時一片混亂。不幸的是，這一幕正好被校長銳利的目光捕捉到。他立即吹響緊急集合的哨音，把我們拉到操場上。因為作風散漫，我們被要求圍繞跑道列隊跑十圈。
雨開始下了，校長站在風雨中監督我們跑步。公務員試圖拿雨傘為他擋雨，卻被他揮手擋開。在風聲、雨聲、腳步聲、番號聲中，我們疾馳在跑道上，感受著軍校生活的嚴謹與鍛煉。雨越下越大，濕透了校長的衣裳。時值夏末秋初，天氣微涼，而我們仍在運動，但這位年長的校長，他的身體能承受得住這樣的天氣嗎？
一些學員心生不忍，于是推選代表懇請校長回去。面對我們真摯的心，校長卻冷漠地吐出了兩個字：歸隊。大約一個小時后，我們重新聚集在校長面前，他只用一句話就振奮了我們：這才像軍人。
回到宿舍后，炊事員送來了一碗熱騰騰的紅糖姜湯。從炊事班長口中得知，他們這一切都是受校長之命。接下來的幾天，我們沒有見到校長，聽說他因感冒發燒臥床不起。這令我們既羞愧又深感軍人的真正意義。
在北京的日子里，我們常有與國家領導人見面的機會。比如在申奧成功的那個晚上，我們被派往天安門執勤，協助維持秩序。那天，舉國歡慶，人們的心情激動無比。我們所在的學員七隊擔任靜態勤務，意味著我們需要保持立正姿勢，像交通護欄一樣面對人流。
從下午六點到夜里兩點，我們一直在執勤，中間只休息了二十分鐘。面對不斷流動的人群、監控攝像以及各級干部的手電光，我們如同被繃緊的弦，不敢有絲毫松懈。長時間的立正后，我們的肌肉關節都麻木了，甚至有些學員需要他人的幫助才能登上大卡車。
軍校的生活沒有普通大學的浪漫風雅，而是充滿了直線和方塊的嚴謹。學員們如同被壓縮進槍膛的，時刻處于待發狀態。作息時間精確到分鐘甚至秒。想要領略大都市的風采，就需要像搶購緊俏商品一樣排隊等待。每個周日，每個班只能有一名學員外出兩小時。
出去的學員們看表的節奏緊張得堪比呼吸的節奏。超假是不被允許的，違規者將會受到懲罰。即使晚上要考試，燈一熄，所有人都必須上床睡覺，任何小動作都無法逃避嚴格的監管。
對我而言，最難以忍受的是不許抽煙的規定。我這個老煙民仿佛進入了禁煙區，整天都在偷偷摸摸地抽煙。很多時候，我剛剛點燃煙就遇到檢查情況，導致我匆忙中不得不迅速轉移。由于慌張，我的XX 口袋都因此破損不堪。
這也算是一種特殊的紀念吧。身為學員又身為軍人，這種角色并不好扮演。幸運的是，軍校生活中也有快樂的事情發生。雖然我們不能盡情享受各種樂趣，但就像在沙漠中找到水源一樣，哪怕水源渾濁也比沒有強。比如在我們畢業前的強化訓練階段，國足沖進世界杯的消息讓我們球迷集體向大隊長請愿，要求在電視機前為中國隊加油助威，這也算是我們愛國主義的具體表現吧。隊長無奈堅守紀律卻忽視了愛國情感，我們對這種呼聲深感失望。面對這種情況，我和一些忠實的球迷冒險前往四樓電視房，卻發現門意外開啟著。屋內黑板上，赫然寫著一行字：各位球迷，觀看比賽必須靜音。這樣的規定無疑給我們的熱情潑了一盆冷水。盡管如此，我依然回想起進入中國人民XXX 理工大學的那一刻，心中的喜悅無以言表。獲得軍銜后，肩上的紅肩章映著我青春的臉龐，我拍攝的照片成為了我人生中最驕傲的瞬間。這份榮耀不僅代表著我個人的成就，更是家人和朋友們對我努力的肯定。然而軍校生活并非輕松的游戲，高強度的訓練是我們面臨的考驗。想要在這里立足，我們必須克服困難，勇往直前。軍校生活與新兵連生活一樣，都需要我們嚴格遵守鐵的紀律。我們的校長是一位威嚴冷峻的人，他的形象始終如一，永遠保持軍人的風范。即使在風雨交加的天氣里，他依然堅守崗位，絲毫不放松對我們的要求。還記得一次我們在雨中訓練，因急于收衣服而違反紀律的場景被校長發現后，我們全體被要求緊急集合并圍繞操場跑步。盡管風雨交加，但校長卻絲毫不顧及自己的身體健康堅持與我們同行。盡管事后他病倒，但他的行為讓我們深感羞愧和敬佩。我們深刻體會到了作為一名軍人的真正含義和責任。在北京的日子里，我們有機會與國家領導人見面，執行任務時倍感榮幸和自豪。回想起這段經歷不僅是對個人意志的鍛煉更是對祖國責任的擔當和認知的過程。盛事之下的堅守：軍校生活中的獨特體驗
那是一個舉國歡慶的日子，北京的氣氛尤為熱烈，人們的情緒高漲，廣場之上人潮涌動，形成了一道道環狀順流。我所在的學員七隊，在這一時刻肩負著靜態勤務的重任。簡而言之，我們需以十公分的間隔，面向人流立正，成為一道靜態的交通護欄。
從傍晚六點至深夜兩點，我們隊伍中的每一個人都保持著高度的警覺和專注。期間只輪流休息了一次，短暫的二十分鐘休息過后，我們又重新投入到緊張的工作中。執勤的過程，仿佛是一場軍人姿態的考驗，面對來來往往的人流，我們必須保持挺拔的身姿。頭頂有監控攝像，眼前則是數不清的干部的手電光在晃動。
終于，接到收隊的命令，但長時間的立正使得我們的身體已經到達了極限。肌肉關節的麻木與僵硬讓我們動彈不得，一些學員甚至需要他人的幫助才能登上平時輕松一躍的大卡車。
軍校的生活，沒有普通大學的浪漫與風雅，取而代之的是直線與方塊的嚴謹。學員們仿佛是被壓入槍膛的，時刻處于待發狀態。作息時間精確到分鐘，甚至秒。想要領略大都市的風采，就需要像搶購緊俏商品一樣排隊等待。每個周日，每個班只能有一名學員外出，時間限制在兩小時之內。
對于我這個老煙鬼來說，最煎熬的就是不許抽煙的規定。整天如同在搞地下工作，一點煙火星子都不能露。許多時候，剛點著煙就有情況，急得我趕緊隱蔽轉移，口袋也因此變得傷痕累累。
盡管軍校生活嚴格，但也有其快樂的一面。在國足沖進世界杯的那一激動人心的時刻，我們球迷雖不能盡情歡呼，但也想方設法為中國隊加油助威。我們向大隊長請愿，要求在電視機前為中國隊吶喊助威，展現我們的愛國情懷。雖然大隊長堅守紀律，但他在黑板上留下的字條讓我們看到了他的理解與包容：只要電視靜音，我們就可以觀看比賽。
想起黃埔軍校的歷史，想起蔣介石在1924年5月25日黃埔軍校開學典禮上的發言：“學生領了槍，就是正式的軍人，就要嚴守軍紀。”槍是軍人的第二生命，需要隨時隨地謹慎保護。作為軍人，有責任為革命、為主義、為國家奮斗和犧牲。在我心中，軍校生活雖有其嚴格和苦澀的一面，但同樣是我們人生中一段難忘的經歷和寶貴的紀念。槍支并非肆意殺戮百姓的工具，而是對抗敵人的武器。它的本質在于捍衛人道，維護正義。持槍者必須明確敵人所在，我們的首要敵人是叛逆，其次是國賊。一旦認清敵人，便應挺起腰板，拿起武器與敵人抗爭。
1. 長沙澤邦學校。該校自2007年成立以來，專門針對問題青少年進行教育轉化。針對叛逆、逃學厭學、網癮、早戀、不尊重父母等不良行為的青少年，已成功培訓超過三千人，深受家庭和社會的好評。
2. 廣西言德青少年素質教育學校。該校專業針對叛逆、網癮、厭學、早戀等問題少年進行行為調整、感恩勵志教育、心理輔導和文化輔導。學校常年招生，面向全國接收學生。
3. 紫翔教育學校。這是一所專門戒除網癮的學校，師生比例維持在1:10。主要招收10至18歲存在嚴重叛逆行為、嚴重網癮和嚴重心理問題的學生。
4. 德智教育學校。該校以精細化管理著稱，師生比為1:4。學校創始人深耕特訓行業多年，擁有雄厚的師資力量。所有的心理教師均畢業于名校，年輕有活力的師資團隊能夠更好地與青春期的孩子進行溝通和教育。在這里，孩子們不僅能夠戒除網癮，更能得到全面的成長與發展。