當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>變形記后叛逆女孩重返校園之路：歸宿何方？
《變形記》深度觀后感
觀看《變形記》后，我的心靈被深深地震撼了。節(jié)目中的山村孩子，他們面對生活的艱辛，卻展現(xiàn)出無比的堅韌和樂觀，讓我為之動容。
他們每天走上數(shù)小時的山路，只為到達(dá)那間破破爛爛的學(xué)校。雖然條件艱苦，但他們從未抱怨，反而格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。他們自帶的午餐，常常是自家辛苦種植的洋瓜，雖然簡單，卻包含了對知識的渴望和對未來的憧憬。
他們的生活，讓我看到了真正的艱辛與拼搏。他們的眼神，讓我看到了對知識的渴望和對未來的希望。與他們相比，我深感慚愧。在城市中，我過著衣來伸手，飯來張口的生活，有時竟還抱怨這抱怨那。
看完節(jié)目后，我決定改變自己。我要學(xué)習(xí)山村孩子的堅韌和獨(dú)立，不再做一個“小公主”。我要自己的事情自己做，不再依賴父母。我相信，只要我努力，我也能成為像他們一樣獨(dú)立的人。
《變形記》讓我看到了城市少年和山村少年的不同生活境遇，也讓我看到了他們內(nèi)心的柔軟角落。
山村里的孩子，他們的純真和善良讓我感動。他們雖然生活貧窮，但卻有著豐富的精神世界。他們從小就知道生活的艱辛，懂得珍惜，懂得努力。
而城市中的少年，他們生活在繁華的都市中，卻常常迷失在物欲橫流的世界里。他們追求刺激，無視父母的關(guān)心，甚至對父母惡語相向。他們的心靈深處，其實是孤獨(dú)和迷茫的。
在節(jié)目中，城市少年體驗了山村生活的艱辛，也感受到了山村孩子的善良和真誠。他們的心靈得到了洗禮，也開始反思自己的生活。
這個節(jié)目讓我深刻認(rèn)識到，無論是城市還是山村，我們都需要關(guān)注孩子的成長，關(guān)注他們的心靈世界。我們要給予他們更多的愛和支持，讓他們健康快樂地成長。
觀看了《變形記》后，我對“男兒當(dāng)自強(qiáng)”有了更深刻的理解。
節(jié)目中的城市少年，在山村中體驗生活，他們開始并不適應(yīng)，但漸漸地，他們學(xué)會了勞作，學(xué)會了獨(dú)立。他們開始感受到生活的艱辛，也開始懂得珍惜和感恩。
在山村中，他們得到了山村孩子的幫助和包容。他們的心靈得到了洗禮，也開始重新認(rèn)識自己和生活。他們開始懂得什么是責(zé)任，什么是愛。
這次體驗讓他們成長了許多，也讓他們重新認(rèn)識了自己。他們開始意識到自己的問題，開始反思自己的行為。他們開始學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自強(qiáng)。
這個節(jié)目讓我認(rèn)識到，只有真正體驗過生活的艱辛，才能真正懂得生活的美好。只有真正經(jīng)歷過挫折和困難，才能真正成長和強(qiáng)大。
《變形記》讓我看到了城市少年的心靈深處的呼喚。
在繁華的都市中，他們過著衣食無憂的生活，但卻常常感到空虛和迷茫。他們追求刺激和新鮮，卻忽視了生活的本質(zhì)和意義。
在節(jié)目中，他們體驗了山村生活的艱辛和質(zhì)樸。他們的心靈得到了洗禮，也開始重新思考自己的人生。
他們開始意識到自己的問題，開始反思自己的行為。他們開始懂得珍惜和感恩，開始懂得什么是責(zé)任和愛心。他們開始意識到，真正的幸福和成功，不是來自于物質(zhì)的豐富，而是來自于內(nèi)心的滿足和成長。
這個節(jié)目讓我認(rèn)識到，我們需要關(guān)注城市少年的心靈世界，需要給予他們更多的關(guān)愛和支持。我們需要引導(dǎo)他們正確的人生觀和價值觀，讓他們健康快樂地成長。
《變形記》讓我看到了不同境遇下的孩子如何互相理解、互相關(guān)愛，共同成長。
無論是山村的孩子還是城市的孩子，他們都有著自己的困境和不易之處。但在節(jié)目中，他們都能夠互相理解、互相關(guān)愛。他們的真誠和善良讓我感動。
第一章：離別的溫情與時光流轉(zhuǎn)
在新奇的體驗中，時光總是過得飛快。離別的日子如期而至，伴隨著纏綿溫情的送別話語，緊緊相握的雙手，以及不舍的淚水，分別灑在了每一個質(zhì)樸和不羈孩子的心中。這次的旅程雖然充滿淚水與委屈，但更多的是關(guān)懷與愛，最重要的是那顆在迷惘中被找回的迷失的心。
第二章：仁愛之心的覺醒
每個人都有一顆仁愛的心，不論生活如何埋沒掩藏，只需一個適時的機(jī)會，便能在鍛煉與關(guān)愛中顯現(xiàn)。愛，其實一直都在我們心中。
第三章：《變形記》的感動與啟示
暑假期間，我觀看了記錄片《變形記》，深受感動和啟發(fā)。這部記錄城市孩子與貧困山區(qū)孩子家庭互換體驗的片子，讓我看到了城市“壞孩子”在體驗中的成長改變，以及山區(qū)貧困家庭的艱辛。
片中的幾個鏡頭令我印象深刻。一位山里父親掏出多年積攢的零票，為城里的“兒子”支付黃河游覽的費(fèi)用，他的善良和淳樸深深打動了我。來自貧困山區(qū)的孩子在班會上的發(fā)言，讓我反思自己的行為和態(tài)度。他們的生活環(huán)境和感恩之心，讓我深感愧疚。還有一對貧困的留守兄弟，他們的生活艱辛，讓我心痛不已。他們的困境讓我下定決心，未來要盡自己所能去幫助他們。
第四章：貧富差距與成長挑戰(zhàn)
《變形記》中的貧富差距讓我深受震撼。在城市孩子享受富裕生活的山區(qū)孩子們卻面臨著貧困失學(xué)的困境。這種差距讓我深感教育的力量對于改變命運(yùn)的重要性。也激發(fā)了我未來要盡自己所能去幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們也能接受良好的教育，改變他們的命運(yùn)。這種不平等的現(xiàn)象也讓我認(rèn)識到，每一個人都需要關(guān)愛和關(guān)注，尤其是在他們成長的關(guān)鍵時期。只有當(dāng)我們真正理解并尊重每一個生命的時候，我們才能真正實現(xiàn)社會的公平和和諧。在這個過程中我們需要更多的努力和付出讓我們的社會變得更加美好和公正讓每一個人都能夠享受到平等的機(jī)會和資源讓我們共同見證一個更加美好的未來吧！這種感動不僅僅是一次觀看的經(jīng)歷更是一次心靈的觸動它讓我們反思自己的行為態(tài)度讓我們更加珍惜生活的每一個瞬間讓我們更加懂得感恩和珍惜身邊的每一個人和事所以讓我們繼續(xù)傳遞這份感動讓更多的人加入到這個行列中來共同創(chuàng)造一個更加美好的世界吧！
第五章：感悟與行動
篇一：心靈的蛻變
并非面貌的短暫變化，而是心靈深處的蛻變。我堅信，即便是冰山一角，亦有融化的時刻。當(dāng)風(fēng)雨淋濕孩子的心靈，父母需為他撐起一片晴空；孤獨(dú)寂寞之時，陪伴是最長情的告白。當(dāng)孩子迷茫無助，請為他指明善良的方向。堅信每個孩子都是國家的未來之星，我們等待著他們升旗的榮耀時刻。
面對未知的世界，我們將慈愛視作明燈。相信人性本善，只是未被發(fā)掘。我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，去見證善良的存在。苦難是成長的催化劑，那么身為學(xué)子，我們該如何自我蛻變？合理規(guī)劃人生，至關(guān)重要。
篇二：叛逆與成長
看《變形計》，數(shù)次淚目，更引發(fā)深思。我們中學(xué)生面臨的最大問題之一是叛逆。大山里的孩子純真善良、樂于分享，城市的少年活潑可愛但有時卻顯得冷漠。兩者之間的對比讓我們看到：物極必反，多難則興。過度的享樂會消磨意志，而適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)則能鍛煉成長。
一旦沉迷于某物，人可能失去追求和目標(biāo)。沉迷于享樂的少年們可能失去對親情的感知和珍惜。他們可能覺得父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模坏┎粷M足便心生怨恨。這源于他們的生活過于優(yōu)越，未曾經(jīng)歷過真正的困難和挫折。農(nóng)村的孩子們因生活的艱難而更懂得珍惜，他們渴望改變，渴望夢想的實現(xiàn)。
篇三：未來的擔(dān)憂與思考
我們?yōu)槲磥淼墓伯a(chǎn)主義社會充滿期待，但當(dāng)那一天真正到來，我們還會面臨哪些挑戰(zhàn)？叛逆的少年們該如何引導(dǎo)？誰來拯救他們的心靈？我們需要加強(qiáng)文化建設(shè)，讓每個人認(rèn)識到知識的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了物質(zhì)利益，更是為了提高生活品質(zhì)和品味。
篇四：物質(zhì)與精神的平衡
有些人追求物質(zhì)財富，卻忽略了精神財富的重要性。我們在追求物質(zhì)的也要注重精神世界的建設(shè)。讀書不僅僅是為了賺錢或做官，更是為了豐富我們的內(nèi)心世界。在獲得物質(zhì)滿足的我們不能忘記精神的滋養(yǎng)，這樣才能讓生活更加美好。
篇五：《變形記》中的情感交織
在《變形記》中，城市少年與山村兄妹的生活互換引發(fā)了一系列情感碰撞。城市少年的獨(dú)特個性與山村生活的樸實無華形成了鮮明對比。節(jié)目中的情節(jié)讓人動容，展現(xiàn)了人性中最真實、最深沉的情感。每個人的成長都是一次心靈的變形記，我們在其中學(xué)會感恩、理解和珍惜。
《變形記》這檔欄目，讓我深有感觸。它主要講述了三個主人公——姚珠龍、周卓夫和羅海互換生活的故事。
一、父母的愛的表達(dá)與教育的藝術(shù)
節(jié)目中的姚珠龍與周卓夫來自深圳，他們的生活極度奢華，個性強(qiáng)烈，甚至有些叛逆。而他們之所以如此，與父母的溺愛有著密不可分的關(guān)系。父母的過度保護(hù)使他們沒有機(jī)會體驗生活的艱辛，也不懂如何去關(guān)心他人。反觀羅海，他來自偏遠(yuǎn)的大山，小小的年紀(jì)便承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。這種對比鮮明的角色互換，讓我深刻體會到父母的教育方式對孩子的性格形成有著巨大的影響。
二、環(huán)境與人的相互影響
在貧窮的鄉(xiāng)村，孩子們更早地明白生活的艱難。他們努力學(xué)習(xí)，只為改變命運(yùn)，讓父母過上更好的生活。羅海就是一個典型的例子，他在艱苦的環(huán)境中仍然努力學(xué)習(xí)，用行動感染著他人。而城市的孩子在舒適的環(huán)境中，往往容易迷失方向。這種環(huán)境對人的影響是巨大的，但人的意志和決心也能戰(zhàn)勝環(huán)境的束縛。
三、體驗生活的“變形計”
“變形計”是一種獨(dú)特的教育方式，它讓城市的孩子體驗鄉(xiāng)村的簡樸生活，鄉(xiāng)村的孩子體驗城市的繁華。這種互換生活的方式，讓孩子們有機(jī)會去了解不同的生活狀態(tài)，體驗不同的生活方式，從而改變自己的性格和態(tài)度。這也是家庭教育和學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。
四、感悟與啟示
觀看《變形記》后，我深深感受到父母的教育方式對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。環(huán)境也是塑造人的一個重要因素。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，但同時也要學(xué)會感恩和關(guān)心他人。作為孩子，我們應(yīng)該更加體諒父母的辛勞，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，讓父母為我們驕傲。
《變形記》這檔欄目讓我深刻理解了生活的艱辛，讓我明白了愛的力量，也讓我明白了為什么要努力學(xué)習(xí)和關(guān)心他人。這是一檔值得觀看的節(jié)目，它給我們帶來了深刻的啟示。篇一：變形記中的感悟
在節(jié)目中，我見證了那些山里孩子面對苦難時仍舊堅韌不拔的精神。他們渴望美好生活，不畏艱辛，努力求學(xué)。他們的堅韌和毅力讓我深感敬佩。他們的心靈純凈，經(jīng)過大山的磨礪，變得更加堅強(qiáng)。
那些原本富貴的公子哥們，在大山深處經(jīng)歷了人生的洗禮。面對貧窮和苦難，他們放下了平時的公子哥氣概，學(xué)會了為他人著想，體會到了父母的不容易。他們的心靈得到了凈化，學(xué)會了珍惜和感恩。
在大山深處，公子哥們用自己的心靈去傳遞愛，改變了身上的傲氣和叛逆。他們學(xué)到了許多人生哲理，看到了山里孩子為家庭分擔(dān)責(zé)任的身影，感受到了知識的力量。他們體驗了大山深處的艱辛生活，懂得了金錢的來之不易。
與山里的孩子相比，我們的生活雖然幸福，卻常常忽視了對家庭的珍惜和對父母的感恩。山里孩子身上的孝順和堅韌正是我們所缺乏的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，用愛去感化這個世界，讓世界變得更美好。
觀看《變形計》后，我深感震撼。節(jié)目中的孩子們在互換生活中體驗了不同的人生，讓我看到了生活的艱辛和珍貴。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，努力奮進(jìn)，不讓貧困掩埋我們的斗志，不讓奢侈磨滅我們的勤奮。我們要保持平常心，去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和生命的璀璨。
篇二：大山與城市的交融，孩子們的成長啟示
在湖南衛(wèi)視的《變形計》節(jié)目中，我觀看了少年何愁的一期節(jié)目，深受觸動。
節(jié)目展現(xiàn)了深圳富二代與云南彝族貧困少年的生活互換。大山的樸實與城市的繁華，兩種截然不同的生活環(huán)境，卻同樣充滿了挑戰(zhàn)與成長。
那些在大山里的孩子們，他們的生活雖然艱苦，但他們的眼神中卻充滿了對生活的熱愛和對未來的憧憬。他們知道只有努力，才能改變命運(yùn)。而城市中的少年，生活在繁華之中，卻常常迷失自我，忽視了對家庭的珍惜和對父母的感恩。
通過變形計的互換生活，城市少年體驗了大山的艱辛，感受到了生活的不易。他們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感恩。而大山的孩子們也體驗了城市的繁華，他們的視野得到了開闊，夢想得到了激發(fā)。
看到這些孩子們的成長與變化，我深感欣慰。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，努力奮進(jìn)，不讓貧困成為我們前進(jìn)的阻礙，也不讓繁華蒙蔽我們追求夢想的心。我們要保持一顆平常心，去面對生活的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
在深圳，13歲的易虎臣過著玩世不恭的生活，一年更換六、七部手機(jī)。而在云南，14歲的吳宗宏卻是山里的懂事孩子，每月零花錢僅十元。他要背負(fù)沉重的洋瓜走五個多小時的山路上學(xué)，還要幫爸爸采松脂，幫老師做瑣事。
易虎臣的生活依賴父母，缺乏吃苦耐勞的精神，而吳宗宏雖然家境貧寒，卻執(zhí)著追求學(xué)習(xí)。看到易虎臣，仿佛看到了現(xiàn)代城市孩子的縮影，缺乏感恩之心，追求物質(zhì)享受。
我們要想成為人人稱贊的好孩子，就應(yīng)該學(xué)習(xí)吳宗宏身上的優(yōu)點。他有理想，有勤奮，有自立能力。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課間十分鐘用于學(xué)習(xí)，懂得感恩父母。
對于《變形記》這檔節(jié)目，它讓人們熟悉城市的主人公正體驗農(nóng)村主人的生活環(huán)境，從而消除內(nèi)心的叛逆和不滿。對于城市的孩子來說，即使節(jié)目有演戲成分，也能讓他們了解當(dāng)?shù)厝嗣竦牟灰缀惋L(fēng)俗習(xí)慣，對他們的成長有一定的幫助。
看完《變形記》，我深受觸動。特別是劉珈辰和楊杰的角色互換，讓我看到城市與農(nóng)村的差異，以及孩子們在兩種環(huán)境下的成長差異。節(jié)目讓我認(rèn)識到生活的艱辛與不易，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活。節(jié)目中的孩子們也給我?guī)砹松羁痰膯⑹荆屛艺J(rèn)識到成長過程中的挫折與困難都是暫時的，只要有堅定的信念和努力的決心，就能走向光明的未來。
結(jié)局是美好的，兩個少年都收獲了許多成長。但未來依舊漫長，我們要牢記今日的品德，去感化、融化世界的隔閡，為更美好的世界努力。世上雖有金錢的貧乏，但不會有靈魂的缺陷。只要我們用心去感受、去珍惜、去努力，世界就會更加美好。觀《變形記》有感
看完《變形記》后，我被深深觸動。楊杰和劉珈辰的生活互換，仿佛是兩個世界的碰撞。楊杰，從前的生活雖然簡樸，卻也因此鍛煉出了他的堅韌和淡定。而劉珈辰，因為對楊家人的深厚情感而不舍流淚。這一節(jié)目讓我看到了叛逆少女心中的脆弱，也讓我感受到了貧苦女孩內(nèi)心的堅韌。
我們現(xiàn)實生活中的人，雖然沒有劉珈辰的浮夸，也沒有楊杰的艱辛，但有時候卻不愿吃苦，依賴父母，總認(rèn)為家人的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹？戳恕蹲冃斡洝罚疑钏迹何覀兪遣皇且矐?yīng)該學(xué)會感恩？要知道，父母和家人為我們付出了這么多，我們有什么理由不去珍惜、不去感恩并為之努力學(xué)習(xí)呢？
看了幾期《變形計》，我深受感動，也思考了許多。特別是我們中學(xué)生目前所面臨的叛逆問題以及未來的社會生活。大山里的孩子純樸、善良、懂得分享，而城里的孩子有時過于嬌慣，一旦遭遇挫折就選擇逃避。這使我意識到，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會感恩。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們面臨著物質(zhì)與精神的挑戰(zhàn)。《變形記》中的農(nóng)村孩子通過變形實現(xiàn)了蛻變，但對未來的擔(dān)憂仍然存在。我擔(dān)心當(dāng)農(nóng)村消失，變形無法進(jìn)行時，叛逆的少年們該如何處理？這時，文化建設(shè)變得尤為重要，我們需要提高生活標(biāo)準(zhǔn)與品味，使物質(zhì)與精神并行。
暑假看的這部記錄片《變形記》，令我感動和難忘。城市孩子和貧困山區(qū)孩子的家庭互換，讓我看到了生活的另一面。片中，山里父親掏出他僅有的積蓄給城里“兒子”的情景，讓我震驚又感動。他的善良和淳樸，讓我深深敬佩。這也讓我意識到，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的一切，學(xué)會感恩和珍惜。《變形記》不僅是一部記錄片，更是一部生活的教科書。
《變形記》讓我看到了生活的真實面貌，也讓我對生活和人生有了更深的思考和認(rèn)識。希望更多的人能看到這部片子，從中得到啟示和感悟。《變形記》觀后深感觸動
如今，霓虹燈下的城市繁華喧囂，而鄉(xiāng)村卻寧靜祥和。城市少年們在這繁華之地，有的卻學(xué)會了打架、酗酒、抽煙、泡吧……而鄉(xiāng)村的孩子們，與大自然為伴，依然保持著那份淳樸和快樂。施寧杰，這位城市少年，花錢如流水，而蔣鑫和王紅林，農(nóng)村的孩子們，卻過著簡樸甚至貧窮的生活。當(dāng)這兩者的生活發(fā)生交換，施寧杰來到農(nóng)村，體驗了從未有過的生活。他開始逐漸明白賺錢的艱辛，叔叔和奶奶的淳樸善良也深深打動了他。這次的交換讓他意識到，生活的真諦并非只是享樂，更多的是責(zé)任和感恩。
在繁華的城市里長大的施寧杰，過去從未體驗過賺錢的艱辛。當(dāng)他開始嘗試打工、撿石頭換家具時，他逐漸明白賺錢的不易。他意識到，那些家長口中的辛苦，其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他所想象的。與此他也感受到家長對他的無私的愛。他用自己的行動回報了他們，用真心去感受這份愛。這次交換生活，讓他更加珍惜眼前的生活，更加懂得感恩。
一開始讀《變形記》，你可能會覺得這是一個不可思議的故事。一個活生生的人突然變成甲蟲，這樣的事情似乎只存在于虛幻的世界中。但作者為什么要創(chuàng)造這樣的作品呢？其實，現(xiàn)實生活中的種種缺陷和追求，只能靠我們的幻想來實現(xiàn)。我們所認(rèn)為的不現(xiàn)實，其實是現(xiàn)實的前奏。正因如此，《變形記》雖然情節(jié)看似不現(xiàn)實，但卻反映了現(xiàn)實的殘酷和人性的排斥。卡夫卡用這樣的故事來揭示現(xiàn)實的真相。
《變形記》中的主人公變成甲蟲后所受到的待遇，讓我們看到了人性的真實面目。在生活中，如果真的有這樣的事情發(fā)生，我們或許會選擇遠(yuǎn)離甚至拋棄這樣的人。我們應(yīng)該思考的是，任何人都不應(yīng)該受到責(zé)怪，因為這是現(xiàn)實的反映。魏程和高占喜的互換人生也是如此。魏程雖然一開始給人的印象是“壞小孩”，但他本性并不壞，只是缺少關(guān)愛和溫暖。他在鄉(xiāng)村的生活中逐漸顯露出純真的本性，讓我們看到了人性的可塑性。
高占喜來到魏程家后，迅速被電視劇和電腦所吸引，仿佛忘卻了出發(fā)前的承諾。他的轉(zhuǎn)變令人擔(dān)憂，擔(dān)心他成為沉迷于虛擬世界的少年。當(dāng)他得知父親腳受傷的消息后，展現(xiàn)出了堅定的決心，選擇提前回家。回歸鄉(xiāng)村生活的高占喜，重新穿上了媽媽為他做的布鞋，找回了勤勞的鄉(xiāng)村少年的身份。他的堅韌和真實，讓我們相信他未來的道路會更加美好。
看到魏程的生活，我不禁思考：如果他的父母能多給他一些關(guān)愛，他是否就不會如此孤獨(dú)？如果孩子們能從逆境中成長，從艱苦中體驗快樂，那么世界是否會多出許多像高占喜一樣的孩子？現(xiàn)實是許多家長因工作忙碌而忽視了對孩子的關(guān)心。孩子們因缺乏關(guān)愛而尋找消遣，虛擬世界成為了他們的避難所。
讓愛化作一股暖流，溫暖人們冰冷的心靈。只有讓心重新跳動，讓愛重新萌生，世界才能充滿愛。《變形記》中的不同人物，他們的奇跡讓我們感受到愛的力量。我們應(yīng)該學(xué)會感恩和滿足，懂得珍惜生活，懂得走自己的路。
看《變形記》時，我深受感動。城市里的孩子在經(jīng)歷山村生活后，從任性頑皮到學(xué)會分享和珍惜。周云峰的轉(zhuǎn)變讓我深刻體會到成長的意義。他開始學(xué)會珍惜父母的每一分錢，理解它們的來之不易。他的成長告訴我們，只有在經(jīng)歷中才能真正學(xué)會珍惜和成長。
作為即將高三的學(xué)生，我面臨著巨大的高考壓力。《變形記》中的孩子們讓我認(rèn)識到，除了學(xué)習(xí)，還有更重要的東西值得我們?nèi)フ湎Ш腕w驗。媽媽的蒼老換來我的成長，讓我更加珍惜與家人的時光。面對高考，我不僅要埋頭苦讀，還要學(xué)會感恩和滿足，用愛和真實去面對生活的挑戰(zhàn)。