當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>杭州叛逆學(xué)校報名地點及詳細(xì)位置信息解析
一、郜晏中的激情演講與家長的深度參與
整個會場，郜晏中校長以激情洋溢的講話吸引了所有人的注意。他的每一句話都如同一顆種子，種在了家長的心田。他的講話內(nèi)容具體又實在，關(guān)于孩子們未來三年的成長，讓家長們深感其重要性。
許多家長在記下郜校長的要求后，不僅僅是自己消化吸收，更是在夫妻朋友之間互相傳達(dá)。甚至有家長激動地說，如果早幾年聽到這場演講，他們可能會早幾年成為合格的家長。郜晏中的講話，不僅引發(fā)了家長的共鳴，更激發(fā)了他們育兒的積極性。
二、郜晏中對家長的期望與建議
郜晏中給初一的家長們布置了豐富的“作業(yè)”，包括檢查自己的書柜，篩選適合孩子閱讀的書目，以及篩選自己交往的朋友，避免孩子接觸有負(fù)面影響的人等。
郜晏中還要求家長至少讀幾本孩子愛讀的書，了解孩子喜愛的明星、流行的影視劇以及運動項目。他強(qiáng)調(diào)，家長與孩子之間的橋梁是共同的興趣與話題，只有真正了解孩子，才能與他們有效溝通。
三、育才中學(xué)的教育理念與堅持
開放的社會要求學(xué)校教育不再封閉，孩子的教育需要學(xué)校與家長的共同努力。育才中學(xué)強(qiáng)調(diào)與家長的合作，認(rèn)為成功的孩子背后，學(xué)校和家長都應(yīng)起到關(guān)鍵作用。
杭州其他學(xué)校的師生一度認(rèn)為育才中學(xué)是“魔鬼學(xué)校”，主要是因為其對學(xué)生行為習(xí)慣的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。而育才中學(xué)的核心教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的知識、意志、體魄、能力、人品和信念。學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣來種下他們成才的“因子”。
要做到這些看似簡單的行為規(guī)范并不容易，更難的是堅持。育才中學(xué)從四個小地方入手，讓學(xué)生有學(xué)生的樣子。學(xué)校把“樣樣落實，天天堅持”作為校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)堅持與落實的重要性。教師也會以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。
四、育才中學(xué)的教學(xué)特色與六步法
當(dāng)被問及育才中學(xué)的教學(xué)特點時，郜晏中校長坦率地回答，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重中之重。
為了達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校制訂了“預(yù)習(xí)落實、認(rèn)真聽課、獨立作業(yè)、及時糾錯、考試誠實、多想多問”的學(xué)生學(xué)習(xí)六步法。比如預(yù)習(xí)落實，每位學(xué)生都有一本預(yù)習(xí)簿，教師每天都會檢查，并針對學(xué)生的情況提出不同的教育要求。育才中學(xué)的全方位育人策略與“解放優(yōu)秀生計劃”的實施
校長除了平時的隨機(jī)檢查外，每月都會分層、分類召開教師研究、交流會。這些會議旨在總結(jié)各學(xué)科、各年級預(yù)習(xí)的情況，提出針對性的整改方案和下一步的要求，確保教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行。
郜晏中強(qiáng)調(diào)，聰明的頭腦是在不斷的挑戰(zhàn)與失敗中磨煉出來的。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生樹立“抄作業(yè)可恥”的觀念，鼓勵學(xué)生遇到難題時堅持獨立思考，即使空著也不抄答案。
隨著學(xué)生不斷落實和提高學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，育才中學(xué)逐漸形成了認(rèn)真、勤奮、好學(xué)的學(xué)風(fēng)。郜晏中認(rèn)為，執(zhí)行力是制勝法寶，而學(xué)校和教師的責(zé)任就是確保這些要求“樣樣落實，天天堅持”。
育才中學(xué)推出“解放優(yōu)秀生計劃”，允許部分成績優(yōu)秀的學(xué)生免做作業(yè)甚至上課。這一計劃旨在讓優(yōu)秀學(xué)生從不適合他們學(xué)習(xí)程度的消耗中擺脫出來，發(fā)展自己的興趣愛好，進(jìn)行更深層次的提高。
雖然“解放優(yōu)秀生計劃”在推出時引起了學(xué)生和家長的極大關(guān)注，但近年來該計劃的推廣遇到了一些困難。部分教師和家長擔(dān)心“解放”會變成“放松”，對此有所顧慮。郜晏中表示，他會加大轉(zhuǎn)變教師和家長觀念的力度，以確保這一計劃能惠及更多學(xué)生。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的提高不能建立在犧牲師生身心健康的基礎(chǔ)上，應(yīng)該尋求更為健康和持久的教學(xué)方式。
育才中學(xué)一直在探索更好的育人方式，不僅關(guān)注整體教學(xué)水平的提高，更關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。通過不斷的實踐和調(diào)整，育才中學(xué)為學(xué)生打造了一個既嚴(yán)謹(jǐn)又寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個學(xué)生都能在這里找到適合自己的發(fā)展道路。夢想教育：育才中學(xué)的愿景與實踐
==================
王怡寧，育才中學(xué)2008屆畢業(yè)生，離校雖已逾一年，但對母校的情意卻歷久彌堅。她回憶中的那位身著育才校服的學(xué)弟，對母校的眷戀之情，無不展現(xiàn)出育才教育給予的不只是知識，更是一份夢想與情感。
時光荏苒，郜晏中校長仍清晰記得2000年首批學(xué)生的入學(xué)之始，他向他們講述自己的夢想：將育才中學(xué)辦成最好的學(xué)校，并激勵學(xué)生們成為同齡人中的佼佼者。他深知，這靠的不是漂亮與財富，而是落實、堅持、勤奮，以及那份對夢想的執(zhí)著追求。
育才中學(xué)追求的不僅是知識的教育，更是“夢想教育”。郜晏中校長強(qiáng)調(diào)，要讓每個孩子都充滿夢想與自信。為此，學(xué)校不僅在理論上不斷探索，更在操作上持續(xù)改進(jìn)，努力為孩子們創(chuàng)造一個充滿夢想的校園。
在育才中學(xué)的籃球場上，郜晏中校長展示了他對“夢想教育”的實際行動。他降低了籃筐的高度，讓大部分孩子都能體驗扣籃的樂趣。這一舉措不只是為了讓孩子們享受成功的快樂，更是為了讓他們感受到努力與成就之間的聯(lián)系。
為了實現(xiàn)“夢想教育”，郜晏中校長不僅關(guān)注學(xué)生的需求，還關(guān)注教師的成長。他要求教師們調(diào)整原有的評價標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。這一做法旨在讓教育活動充滿生機(jī)與活力，讓每位教師都充滿智慧與激情。他還強(qiáng)調(diào)教師要堅守紅線，承諾不觸碰底線，確保教育的公平與正義。為此，學(xué)校已經(jīng)解聘了因有償家教違規(guī)的教師。這不僅是對規(guī)則的堅守，更是對教育本真的追求。
郜晏中嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)，教師不做有償家教是一條不可逾越的紅線。他堅定地表示，教育本身就是一項充滿理想的事業(yè)，學(xué)校則是社會生活的凈化劑。教師們必須牢記，孩子們會長大，他們的未來值得我們用心培育。教師必須要有勇氣接受學(xué)生成長的檢驗。
郜晏中對于教師有償家教持堅決反對的態(tài)度。他曾因此引發(fā)了不少爭議，甚至引起了有關(guān)部門的關(guān)注。他總結(jié)出了識別教師是否進(jìn)行有償家教的方法：一個人的時間和精力是有限的，教師在完成日常教學(xué)任務(wù)后，很難再兼顧其他工作。如果教師在做家教，那么很可能會影響到他們的工作態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量。
每一所學(xué)校都有其獨特的文化，這是學(xué)校的基因。育才中學(xué)強(qiáng)調(diào)“一身正氣”是其第一價值觀，這決定了學(xué)校的氛圍、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及家長口碑。教師入職時，都需要簽訂“六不”承諾書，遵守學(xué)校的價值觀和行為規(guī)范。
盡管有“白紙黑字”的規(guī)定，但郜晏中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。他無奈的是，有些解聘的教師仍然通過家教獲取收入，這對那些認(rèn)真教書的教師來說不公平。郜晏中堅定地表示，教師這一職業(yè)需要理想與奉獻(xiàn)，靠教育發(fā)財?shù)娜瞬⒉贿m合留在教師隊伍。他決心與那些挑戰(zhàn)師德“紅線”的人抗?fàn)幍降住?/p>
再完美的理論和再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查，也需要經(jīng)過實踐的檢驗。讓我們通過一個關(guān)于“教師追著學(xué)生跑”的故事，來探討教師是否應(yīng)該與學(xué)生交朋友。
曾有一位名叫張?zhí)旌嫉?9歲陽光男孩，在剛進(jìn)入強(qiáng)手如林的育才中學(xué)時，他經(jīng)歷了前所未有的挫折。在英語教師張嵐的鼓勵和幫助下，他逐漸走出陰霾，重拾信心。通過一次次的鼓勵和挑戰(zhàn)，張?zhí)旌疾粌H在校門口大方地打招呼，還成為了國旗手。更重要的是，他與老師之間建立了深厚的友誼。最終，他的英語成績也取得了顯著的進(jìn)步。這個故事告訴我們，教師和學(xué)生之間的交流與友誼對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有著不可忽視的作用。
現(xiàn)代校長的角色定位需要重組，以提高辦事效率并直接了解一線老師的教學(xué)情況。以育才學(xué)校為例，他們通過去掉中間層級，實行扁平化管理，直接由校長與教研組長、備課組長負(fù)責(zé)一線教師的管理。這種管理方式減少了繁瑣復(fù)雜的程序，使得教學(xué)上的建議能夠迅速得到實施。校長郜晏中借鑒創(chuàng)新型企業(yè)“扁平化管理”模式的目的，是充分激發(fā)教師的潛能，使其充滿激情地投入到教育事業(yè)中去。
2005年，杭州一所熱點國有民辦學(xué)校遠(yuǎn)遷城北，郜晏中看準(zhǔn)機(jī)會，在杭州城西創(chuàng)辦了杭州市錦繡中學(xué)。他沒有選擇使用育才中學(xué)城西分校的名義，而是決定打造一所獨立的精品初中。他的決策背后是深思熟慮的戰(zhàn)略考慮：不能把所有的雞蛋放在一個籃子里。通過在不同區(qū)域打造獨立的品牌，為育才未來的發(fā)展布設(shè)了化解教育的應(yīng)急預(yù)警機(jī)制。事實證明，郜晏中的決策是明智的，不到五年時間，錦繡中學(xué)的質(zhì)量指標(biāo)已經(jīng)超過了育才中學(xué)，并在杭州城西地區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響力。
育才中學(xué)通過實施一系列創(chuàng)新的教育管理模式，成功激發(fā)了學(xué)生的潛能，提高了教學(xué)質(zhì)量。校長郜晏中借鑒創(chuàng)新型企業(yè)的管理模式，實行扁平化管理，減少質(zhì)量管理層級，提高辦事效率。通過與學(xué)生的親密交流，建立了一種互信、互助的師生關(guān)系。這種模式的成功實踐為其他學(xué)校提供了寶貴的經(jīng)驗。
第一章：育才之路的探索
郜晏中，一位富有遠(yuǎn)見的教育家，在創(chuàng)辦育才中學(xué)附屬小學(xué)和東南中學(xué)的過程中，走出了一條不同尋常的發(fā)展之路。他堅持“適度規(guī)模，多點布局，類型多樣，協(xié)同發(fā)展”的理念，致力于現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建。隨著今年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，他的這一努力顯得尤為前瞻。
第二章：現(xiàn)代校長的角色轉(zhuǎn)變
在育才是中學(xué)的發(fā)展道路上，郜晏中展現(xiàn)出了滿腔豪情。他意識到，隨著教育規(guī)劃綱要的落實，現(xiàn)代校長的角色也需要與時俱進(jìn)。現(xiàn)代校長不僅是教育的專家，更是經(jīng)營、法律、管理等多方面的復(fù)合型人才。郜晏中的學(xué)校已經(jīng)擴(kuò)展至五所，但他仍在“趕路”，追尋現(xiàn)代教育的夢想。
第三章：杭州姑娘的魅力形象
杭州女人，在大多數(shù)人心目中，都是溫婉靈秀的。她們?nèi)缥骱闱宄海扔写蠹议|秀的明朗，也不乏小家碧玉的玲瓏剔透。無論是留在杭州還是選擇深圳的杭州女人，都保持著這種獨特的魅力。深圳對她們的影響，如同白瑞特般強(qiáng)烈，而家鄉(xiāng)的西湖則是她們的心靈家園。
第四章：杭州美女的才貌雙全
杭州自古靈秀，西湖滋養(yǎng)了一代代的杭州美女。杭州美女具有獨特的魅力，她們既有大家閨秀的明朗，又有小家碧玉的靈氣。杭州的才女古已有之，如蘇小小、朱淑真等。現(xiàn)代杭州也涌現(xiàn)出許多才女，如吳貽芳、琦君等。她們的才貌雙全為杭州增添了獨特的魅力。
第五章：杭州的愛情觀
杭州美女在談戀愛時有著獨特的觀點。她們可能看不上那些上海式的新好男人、北方大男人以及某些港臺商人。她們追求的可能是那種既具有內(nèi)在品質(zhì)，又富有獨特個性的伴侶。這種對愛情的獨特見解，也是杭州女人魅力的一部分。
在西湖的波光粼粼之畔長大的女孩，對于愛情的故事有著與眾不同的理解和體驗。杭州被譽(yù)為愛情之都，而西湖更是一位多情的女子。從《白蛇傳》到《梁山伯與祝英臺》，四大經(jīng)典愛情故事中有兩則與西湖緊密相連。許仙與白娘子、梁山伯與祝英臺，再加上馮小青的故事，都與這片古老的湖泊息息相關(guān)。在這里，斷橋上的故事從民間傳說演繹到越劇、京劇，再到徐克的電影。盡管這些愛情可能并不都與杭州人直接相關(guān)，但在西湖邊談戀愛絕對是一種獨特的體驗。
有人打趣說，在杭州與美女談愛情需要一些特別的策略。這并不是說杭州的美女不談愛情，而是這里的愛情實在見得太多了。多少名士墨客在西湖留下了愛情的印記。如果喜歡一個杭州女孩，帶她離開杭州，越遠(yuǎn)越好，可能更有利于增進(jìn)彼此的了解和感情。
杭州女人做事時，很少擺出咄咄逼人的架式，也很少哭泣。她們總是以一種自信而柔和的語調(diào)，微笑著和你談判，多大的沖突和利害都在一種輕描淡寫的過程中化解。她們的性格如同精致的擺設(shè)，不會讓你大喜大悲，但自有其可愛之處。
杭州女人的待人接物和禮節(jié)禮貌都做得非常到位，讓人挑不出毛病。她們表面的溫和與內(nèi)心的孤芳自賞形成了一種獨特的平衡。雖然她們可能不像溫州女人那樣吃苦耐勞，也不像上海女人、深圳女人那樣獨立自主，但她們清楚自己的角色，相信很多事都可以用女人的方式解決。
以馬慧怡為例，她體現(xiàn)了許多杭州女人的共性：做事麻利、靈秀、工作不錯、待人接物得體。盡管她獨自來到深圳發(fā)展，并在事業(yè)上取得了成功，但她依然保持著杭州女人的那份精致和聰明。在她決定留學(xué)荷蘭時，她的決定顯示了她對未來的追求和自我提升的勇氣。她認(rèn)為現(xiàn)在正是好時機(jī)，兒子尚幼，父母可以幫助照顧，而她則選擇繼續(xù)深造，為自己的未來打開新的大門。
杭州女人對愛情有著獨特的執(zhí)著。她們并不依賴男人，也不認(rèn)為愛情的全部就是粘在一起。在杭州女人的心中，愛情至關(guān)重要，但并非生活的全部。這種深層次的認(rèn)知，體現(xiàn)在她們對生活的積極態(tài)度和獨立精神。
從她的先生口中，我了解了她的事跡。原本學(xué)商貿(mào)的她，出國后選擇了物流專業(yè)，在荷蘭的大企業(yè)實習(xí)，假期游歷歐洲。即使在生活清貧，她也去打工，但沒有沉溺其中。她的積蓄或許有所減少，但她堅信錢總能再賺，而留學(xué)的經(jīng)歷對她的人生至關(guān)重要。
在采訪中，她分享了她的故事。她曾在西湖邊做出重大決定，離開杭州去深圳。她認(rèn)為，雖然安逸的生活容易獲取，但那樣的生活并非她所追求。對于她來說，杭州是起點，但她的目標(biāo)遠(yuǎn)不止于此。她堅信自己的選擇，并為之努力。
杭州，一個充滿陰柔之美的城市。西湖的存在，使得杭州的性格更加女性化。無論是歷史傳說中的女性角色，還是現(xiàn)實中的杭州女性，都展現(xiàn)了這座城市的獨特魅力。杭州的風(fēng)景、風(fēng)俗、風(fēng)物以及人物都透露出一種“東方女性美”。
在杭州這座城市里，女性發(fā)揮著重要的作用。她們不僅在家庭中表現(xiàn)出色，在事業(yè)上也有所成就。杭州是女性的天下，女人的世界。杭州女性的故事只能在杭州上演，這是由這座城市的文化和氛圍所決定的。在這里，女性的地位和影響力是不可忽視的。
蘇州與杭州，兩城皆有其獨特的韻味。蘇州的山塘，盡顯江南水鄉(xiāng)之秀美；杭州的西湖，則承載著濃厚的文化底蘊(yùn)。在這兩個地方，誕生了不同的女性形象——蘇州的白素貞與杭州的小青蛇，她們都有著敢愛敢恨的性格。但蘇州的“私定終身后花園”與杭州的“唐伯虎點秋香”，展現(xiàn)了這兩座城市截然不同的浪漫風(fēng)情。蘇州的女性更多的是展現(xiàn)內(nèi)心的善良與包容，而杭州的女性則更偏向于展現(xiàn)出一種俠氣與勇氣。魯迅先生對雷峰塔的倒掉大喊“活該”，也許正是對杭州尊崇女性的文化傳統(tǒng)的肯定。
在深圳，許多女性都懷揣著一種獨特的杭州情結(jié)。這種情結(jié)源于對杭州的向往，或許是因那些美麗的詩詞，或許是因那些江湖傳說。在杭州情結(jié)的背后，也反映出深圳與杭州兩座城市的差異。深圳，一座充滿現(xiàn)代氣息的城市，其物質(zhì)性強(qiáng)，壓力大，而對于那些靈秀的杭州女性來說，這樣的環(huán)境或許并不適應(yīng)。她們更傾向于選擇那些環(huán)境優(yōu)美、生活節(jié)奏相對較慢的地方。
杭州的小資情懷深植于這座城市的之中。從古老的建筑到博物館，從茶葉到絲綢，每一處都透露出濃厚的文化底蘊(yùn)。深圳則不同，它是一座充滿活力的城市，對所有的人都張開懷抱。盡管深圳沒有千年的歷史沉淀，但它的活力與開放度吸引了無數(shù)年輕人的到來。深圳人敢于冒險，與時俱進(jìn)的精神是這座城市最寶貴的財富。
盡管蘇州、杭州與深圳有著各自的特色，但它們也有著相似之處。那就是這兩座城市都具有大氣開放的胸懷和寬容的氣度。它們都能接納來自的移民，共同創(chuàng)造城市的文化與活力。無論是古老的杭州，還是年輕的深圳，都有著吸引人們的獨特魅力。
蘇州、杭州與深圳，這三座城市各有其獨特的韻味與情懷。它們代表了中國的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代發(fā)展的完美結(jié)合。無論是哪座城市，都有其獨特的魅力，都值得我們?nèi)ヌ剿髋c欣賞。每天都有無數(shù)的人涌入深圳，也有無數(shù)的人離開這座城市。深圳就像一個巨大的磁場，吸引著來自四面八方的人們，同時也見證了他們的成長與變遷。這座城市如同一位有經(jīng)驗的導(dǎo)演，將不同的人帶入劇本，記錄下他們的成功與失敗，還有那些不斷探索和追求的精神。對于那些渴望改變現(xiàn)狀的人來說，深圳既是一個熔爐也是一面鏡子。這里既是夢想開始的地方，也是夢想實現(xiàn)或破碎的舞臺。
深圳，這個現(xiàn)代化都市，如同一座巨大的舞臺，上演著無數(shù)人的夢想與追求。來自全國各地乃至世界各地的人們，在這里匯聚、交流、碰撞。成功的、失敗的、不甘現(xiàn)狀的，都在這里留下了自己的足跡。深圳的包容與多元，為每個人提供了展現(xiàn)自我、實現(xiàn)夢想的機(jī)會。
很少有城市像杭州一樣，如此毫無保留地將自己最精彩的一面展示給人看。杭州的西湖，這個城市的靈魂，以其獨特的魅力吸引著無數(shù)游客。世俗的包容性，讓杭州成為了一個性格開朗的城市。就像西湖經(jīng)過疏浚連著錢塘江一樣，杭州也以其豪邁和激情，迎接著來自四面八方的賓客。
杭州美女以其剛強(qiáng)和眼界高遠(yuǎn)的個性而聞名。她們敢于追求自己的夢想，勇于挑戰(zhàn)自我。一些杭州女人在走出杭州后，會發(fā)現(xiàn)外面的世界更廣闊，但也有些不適應(yīng)。生活的古樸和單調(diào)仍在延續(xù)，但這并不妨礙她們追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
陳娟紅是從杭州走向世界的超級模特，她的經(jīng)歷激勵著無數(shù)的人。從杭州嘉德寶時裝隊走上T型臺的她，在深圳一舉榮獲“世界超級模特”稱號。她沒有停止前進(jìn)的腳步，隨著“概念98”的建立，她把工作重心轉(zhuǎn)移到了模特經(jīng)紀(jì)人方面，更多地做起為別人創(chuàng)造機(jī)會的工作。
深圳與杭州，兩個城市有著不同的風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，但都以其獨特的魅力吸引著無數(shù)的人。在這兩個城市之間，有著許多像陳娟紅一樣的人，他們敢于追夢、勇于挑戰(zhàn)，在人生的舞臺上不斷前行。他們的故事，給我們帶來了啟示：無論身處何地，只要敢于追夢、勇于挑戰(zhàn)，就能實現(xiàn)自己的價值。
