鉛山青少年管教學(xué)校在哪

西安有沒有管教叛逆孩子的不聽話的學(xué)校---陜西少林文武教育學(xué)校是一所封閉式軍事化管理學(xué)校，是以素質(zhì)教育、感恩教育為主的學(xué)校。

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孩子出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、不聽話、不想上學(xué)等問題如何教育，陜西少林文武教育老師幫助您。

少林文武教育學(xué)校通過心理輔導(dǎo)、一對一培訓(xùn)、社會實踐培養(yǎng)等方式教育教育引導(dǎo)孩子，全封閉軍事化管理，培訓(xùn)期間，文化課同步進(jìn)行。

厭學(xué)其實也是青春期沖突的一種顯現(xiàn)。導(dǎo)致孩子厭學(xué)的具體原有許多，大多數(shù)的問題主要集中在孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣以及在學(xué)習(xí)中沒有成就感。那么，對于厭學(xué)的孩子怎么辦？家長切不可對厭學(xué)的孩子一直批評訓(xùn)斥，那只會惡化重孩子的厭學(xué)情緒。相反，要冷靜地處理。

改善厭學(xué)的孩子的人際關(guān)系。由于性格原因，有的孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，*后同學(xué)們都不喜歡他，感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。如果孩子沒有人際關(guān)系上的困擾，那是很好的。如果有，父母要幫助孩子積極改善人際關(guān)系，這樣孩子在學(xué)校的心情才會愉悅，才會關(guān)注到學(xué)習(xí)。

幫助厭學(xué)的孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

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人是群居的，彼此需要溝通交流來傳遞感情，孩子更是如此。孩子希望得到父母老師的愛和肯定，如果不能得到，孩子就會在虛擬世界里尋找安慰。對待有厭學(xué)、叛逆的孩子，老師和父母一定要用苦口婆心的說教和無微不至的關(guān)懷來表達(dá)對孩子的愛，并且要不拋棄、不放棄。叛逆期教育是個艱難的過程，中間會有很多次反復(fù)，這對老師和父母來說都是個非常嚴(yán)峻的考驗，哪怕在沒人的時候放聲大哭發(fā)泄心情，但面對孩子，一定要微笑，一定要信心十足，這樣才能給予孩子自我轉(zhuǎn)變的勇氣和決心。要相信孩子是積極向上的，稍微有些反復(fù)是因為這是一個很難的事情，而不是由于孩子自甘墮落，不可以用過激的言行孩子本已很脆弱的神經(jīng)。

歡迎家長朋友來學(xué)校溝通交流，進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭教育。