鶴壁青少年管教學(xué)校效果

少林文武勵志教育學(xué)校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全寄宿教育和教育相結(jié)合，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，心理一對一，沒有節(jié)假日學(xué)校，多年的成功教學(xué)案例學(xué)校以口碑介紹學(xué)員為主，**個性教育方案：國學(xué)禮儀+心理+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，教育宗旨：還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能、塑造孩子健全人格。

孩子叛逆管教學(xué)校 少林文武勵志教育學(xué)校

把孩子放在與自己平等的位置家長的威嚴(yán)從古代便開始了，正是傳統(tǒng)思想的影響，才讓很多家庭缺少了一份快樂的氣息。如何解決家長的威嚴(yán)，走入孩子的內(nèi)心呢?我們需要端正，把自己放在與孩子相同水平的位置上，這是解決溝通問題的重要舉措。如何與青春叛逆期的孩子“溝通”，這是中國家長頭疼的問題。學(xué)會這3招，并且試著邁開自己的腳步，將心比心，你和孩子的溝通會變得*順利。

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可試著求知，言傳身教家長是孩子的任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響，家長可通過自己的言行來培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。家長需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。家長可以通過讀書、*等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以*大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹立勤學(xué)好問的好榜樣。千萬不要在督促孩子學(xué)習(xí)時，家長卻在一邊休息或，這樣會給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹立威信。如果孩子的知識水平已*過了家長，家長不妨以孩子為“小老師”，經(jīng)常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西，還會產(chǎn)生要學(xué)得*好的愿望，因為他有爸爸或媽媽這樣的學(xué)生呵!

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在和孩子說話時，他們應(yīng)該盡量避免命令的語氣。相反他們應(yīng)該學(xué)會和孩子們討論，讓他們處于平等的地位。同時，當(dāng)孩子犯錯時，家長不應(yīng)當(dāng)眾批評孩子，給孩子留點面子。這也是事實。這是在保護(hù)孩子的自尊。青春叛逆期的孩子開始對外界事物有了自己的看法，對于周邊事物有了他自己到的見解，雖然這種看法或者見解不一定是對的，但是孩子渴望得長的認(rèn)可，所以說尤其是青春期家長要正確的引導(dǎo)孩子。

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用濃濃的親情、母愛、父愛，填補空缺學(xué)做“走心”的家長，想辦法和孩子做朋友，多關(guān)心他的生活、學(xué)習(xí);對他的弱點或短處，正面引導(dǎo)幫孩子改正;千萬不要刻意地向孩子提問或在公共場合指責(zé)孩子，要不然會讓孩子反感，也會讓他增加壓力。盡量多讓他感的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開始不要談學(xué)習(xí)，或家長對孩子的要求，盡量談孩子感興趣的事，即便家長有時候聽不懂，即使那樣也沒關(guān)系，因為有時家長只需要做個忠實的聽眾。讓孩子習(xí)慣對家長說，慢慢的孩子與家長的關(guān)系就會拉近，再談別的可能會*些。可以利用晚飯時輕松的氣氛，邊吃邊談。好的習(xí)慣將受益，尤其是對正在成長中的孩子來說。培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖拉，不磨蹭;培養(yǎng)孩子專心致志干好每件事。在寫作業(yè)時要一心一意，而不應(yīng)該一邊看電視一邊寫，或者一邊吃零食一邊讀書，也就是一心不可二用;幫助孩子**好學(xué)習(xí)計劃，并督促孩子按計劃實施。