湖南叛逆青少年孩子管教學(xué)校

封閉式軍事化管理學(xué)校完善的制度，健全的培訓(xùn)體制，專業(yè)高效穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)全程心理輔導(dǎo)，全面培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力；通過(guò)法治感恩教育等使受訓(xùn)學(xué)員具備責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、自信良好的個(gè)人品質(zhì)；

其實(shí)，家庭教育的不完全是造成孩子撒謊的主要原因。正是在生活中看似細(xì)小的事情上，父母沒(méi)有給孩子提供實(shí)話實(shí)說(shuō)、講誠(chéng)信的家庭環(huán)境,導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)了撒謊，并且“依賴”撒謊愛(ài)上“撒謊”。

很多時(shí)候，越是細(xì)微的事情，往往越容易給人留下深刻的印象。比如，我們向朋友或同亊借了錢，本來(lái)約定好哪天歸還，可是到了那天因?yàn)槟撤N原因而還不了，可能會(huì)對(duì)對(duì)方說(shuō)改天再說(shuō)吧。

這時(shí),如果借給我們錢的朋友稍有判斷力，就知道自己面對(duì)的“僨務(wù)人”是否是個(gè)值得信賴的人。

或許借錢一方會(huì)這樣想:錢又不多，過(guò)幾天有什么呢?再說(shuō)了,對(duì)方又不急等著錢用。

但是，我們是否也該想一想，因?yàn)闆](méi)有遵守約定，我們的信譽(yù)在朋友 或同事那里將遭受多大的損害啊?

可以說(shuō)，一個(gè)人是否守信用,講信義，是其具不具備良好人品的表現(xiàn)，也是能否贏得人心的關(guān)鍵所在。

古人告誡我們:“百尺之臺(tái)，始于壘土”為此，父母?jìng)円欢ㄒ獜娜粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴做起，從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品行，讓孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)任、守信用的好習(xí)慣。

01.讓孩子增加一點(diǎn)責(zé)任感

有的人說(shuō)話不斟酌，隨隨便便就冒出幾句。其實(shí)，這就是因?yàn)槿狈ω?zé)任感,不懂得設(shè)身處地為他人著想。比如，和別人約好10點(diǎn)鐘見(jiàn)面，卻到10點(diǎn)半了還不見(jiàn)人影。對(duì)于對(duì)方焦慮的等待毫不在乎，甚至還把這看作“小事一粧”,無(wú)所謂。這顯然是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。

因此，做父母的，一定要讓我們的孩子具備這樣的意識(shí)——人是一個(gè)社會(huì)的人，我們的任何社會(huì)活動(dòng)都在表現(xiàn)著一種對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，做人做事一定要“言必信，行必果”。

2.告訴孩子做出承諾前要三思

有的人比較沖動(dòng)，腦子一熱，就給別人這樣那樣的許諾。豈不知，這種未經(jīng)深思熟慮而做出的承諾，兌現(xiàn)的可能性實(shí)際并不是很大。一旦沒(méi)能兌現(xiàn)，別人在失望的同時(shí)，還會(huì)覺(jué)得你太不靠譜，說(shuō)話不算話。

3.讓孩子抵御功利的誘惑

很多情況下，導(dǎo)致人產(chǎn)生欺騙、狡詐等行為是源于功利的誘惑。所以， 我們一定要教育孩子注意自己的行為，不要太實(shí)用主義，，不要因?yàn)橄夘^小 利而去算計(jì)他人，要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，只有這樣才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，也才 能在未來(lái)獲取更多更大的利益。