梅州市青少年管教學校

隨著社會進程的加快，時代對社會人才尤其是青少年群體的要求也越來越多、越來越高，隨之而來，青少年群體所受到的來自社會各個層面的誘惑與壓力也越來越大，諸如：網癮、早戀、叛逆、厭學等問題層出不窮，在此背景之下，社會急需有一些助力青少年健康成長、為青少年騰飛發展保駕護航的專業性行業機構出現，龍耀騰飛青少年素質拓展中心就是其中的優秀代表之一...

 浮梁特訓學校厭學教育專家提醒父母要解決厭學問題，防止厭學現象擴大，不僅需要學生自己的努力，也需要我們家長的配合，學校的改善，全社會的鼎力相助。

學生是社會的財富

在他們成長的過程中，要給予他們足夠的關愛，幫助他們樹立良好的學習觀念，培養他們的意志力和堅強的性格。關注青春期敏感學生的心理健康，在他們遇到心理問題時及時進行心理咨詢和治療。浮梁特訓學校表示對于厭倦學習的學生，我們應該積極對待他們，消除一切負面因素。

對于家庭來說，孩子最容易向父母學習。理想狀態是能夠為孩子做榜樣，對孩子有合理的期望。

對于學校來說，我們需要建立一個完善的教育機制，對不同的學生進行合理的安排，幫助他們最好的發展。利用專業教育資源和知識解決學生的身心問題。教師是教育孩子的第二責任人，應該有以身作則的意識。

對于社會，我們應該依靠每個人來形成良好的運行機制，停止學生群體的專業化和邊緣化，幫助他們盡可能正確地認識自己，幫助他們融入社會。學生對社會最大的心理恐慌是，每當自己變成學生身份時，感到自己是和社會脫節的。敏感的學生走出校門，心理都會發生變化。

我們應該注意彼此的言行對孩子的不良影響。鼓勵學生說出自己的聲音，鼓勵學生對身邊的事物表達自己的看法，改變對學生的疏遠和忽視狀態。良好的社會運行、良好的學校環境、健康的家庭生活，一定能夠幫助孩子擺脫厭學。

疲倦的學習

事實上，我們把厭學現象稱為病，這是一個激進的觀點。成年人不討厭自己的工作嗎?由于自身的青春期敏感原因，學生的內心情感會更加強烈。然而，我們只想看到所有的學生都“像個學生樣”。

浮梁特訓學校提醒父母厭學的學生總是伴隨著一些疾病，讓我們覺得他們生病了，但是這些疾病的方向并不是直接指向學校。也許離開學校的癥狀會“消失”，就像離開水和鈉不會有劇烈的反應一樣。我們能說水是鈉的特性的原因嗎?是什么因素導致了學生的厭學?對原因有一個清晰的理解是很重要的。

現代教育最大的錯誤是壓制學生。社會上存在著一種本能的無意識現象——欺凌弱勢群體。我們總是無意識地對弱勢群體施加各種限制。然而，學生是不一樣的，他們是社會的未來，我們不能指望一個壓制性的制度會有一個扭曲的未來。雖然厭學屬于少數個案，但所反映的問題并不是簡單的個體現象。浮梁特訓學校厭學教育專家希望整個社會能夠克服其固有的缺點，給未來帶來希望。那些偉大的天才的一生，從頭到尾，都跟隨自己的心。