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少林文武教育團隊從事青少年素質培訓工作10年有余,具有較高的教育教學實戰經驗,掌握青少年心理行為發展規律。在學校成功的教育模式,家長的密切配合以及社會各界的支持下成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學校。
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式,它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。
興安盟叛逆青少年管教學校


引導孩子的原則是讓孩子順利、盡快完成階段能力構建,充分獲得階段能力,并為開啟下一階段打下基礎。心理的過早開發不是好事,但是一個階段完成后開發下一階段,就是瓜熟蒂落,是順理成章的好事。過度開發比如過分貪玩也不好,這種失衡可能給整個成長期的教育帶來困擾,甚至停滯在某一階段不能自拔。控制的**就是在恰當的階段輸入恰當的訓練量,這也如同人吃飯,過饑和過飽都是有損健康的。
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孩子叛逆怎么辦
1、多與孩子溝通

孩子叛逆期間,家長與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開始對孩子打罵,把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。此外,和孩子溝通再孩子也冷靜時,再進行溝通,效果*好。多于孩子溝通,才能了解孩子的想法,才能*好地解決問題。
2、多給孩子選擇的權利
叛逆期的孩子想要的家長不滿足,孩子就*對著干。那么,孩子叛逆期的時候,家長可以為孩子提供建議,但是選擇權還是要交給孩子,這樣孩子就會感受父母的建議對自己的幫助,也會讓孩子保持平復的情緒,不容易爆發叛逆的行為。
3、學會尊重的孩子
叛逆的孩子自我意識、立意識增強、出現感,這時候的孩子渴望尊重、渴望立,希望別人把他們當成大人,平等相待。那么,家長就要轉變角色和教育觀念,改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育,努力成為孩子的良師益友。

4、給孩子做好表率
家長在日常生活中就要嚴以律己,在孩子的心目中樹立一個良好的形象,要讓孩子感覺到自己的父母是棒的,并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。家長不應該將不良情緒發泄到孩子身上,要學會控制自己的情緒,如果父母自身在情緒處理上有問題,那么也會影響到孩子的情緒。
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素質教育的根本目標是促進學生全面發展,培養能力、促進發展,是指在正確處理知識和能力之間的關系。
少林文武教育總體目標:

圍繞在“、專注、愛心”的教育理念下,提高孩子的學習能力、全面素質,幫助孩子解決困難的源頭問題,是我們的使命。
規范管理、鞏固教學、完善服務、綜合**,繼續探索完善出一條服務家庭,提升青少年素質教育,將素質教育課程有效的與學科結合的課程體系。
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