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贊美黃埔軍校的古詩(shī)句及其背景解讀
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自古以來(lái)，黃埔軍校因其卓越的軍事教育和對(duì)中國(guó)革命的巨大貢獻(xiàn)，被眾多文人墨客贊頌。以下是一首贊美黃埔軍校的詩(shī)：
滿江紅——黃埔軍校
長(zhǎng)洲煙霞飄虎帳，國(guó)共精英擔(dān)大梁。
熱血青年鑄軍魂，壯志凌云譜華章。
黃埔軍校，位于廣州市黃埔區(qū)長(zhǎng)洲島。在第一次國(guó)共合作時(shí)期，孫中山先生在蘇聯(lián)和的幫助下創(chuàng)辦了這所軍事學(xué)校。其正式名稱是“陸軍軍官學(xué)校”，世稱“黃埔軍校”。1924年5月成立，孫中山任校總理，蔣介石任校長(zhǎng)。人如周恩來(lái)、惲代英等也在軍校中擔(dān)任重要職務(wù)。
黃埔軍校培養(yǎng)了許多出類拔萃的國(guó)共兩黨軍事家，如的張治中、關(guān)麟征、杜聿明等，以及的李之龍、林彪、陳賡等眾多將領(lǐng)。這些著名將領(lǐng)大多出自黃埔軍校的第一期到第六期。
1. “長(zhǎng)洲煙霞飄虎帳”：長(zhǎng)洲指的是黃埔軍校的所在地長(zhǎng)洲島，煙霞飄虎帳則形容軍校的莊嚴(yán)與神秘，以及那里的軍事訓(xùn)練氣氛。
2. “國(guó)共精英擔(dān)大梁”：黃埔軍校匯聚了國(guó)共兩黨的精英，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)軍事技能，為未來(lái)的革命和戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備，擔(dān)當(dāng)國(guó)家的大梁。
3. “熱血青年鑄軍魂”：黃埔軍校的學(xué)生們懷揣熱血，立志為國(guó)家效力，他們?cè)谲娦Ｖ需T造了堅(jiān)定的軍魂。
4. “壯志凌云譜華章”：壯志凌云形容學(xué)生們的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，他們希望為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)華夏的輝煌篇章。
黃埔軍校在中國(guó)革命中扮演了重要的角色。其學(xué)生軍在建校之初就參與了東征惠州，討伐軍閥陳炯明的叛亂，以及鎮(zhèn)壓廣州商團(tuán)和滇、桂軍閥的叛亂。黃埔軍校的畢業(yè)生還參與了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅了北洋軍閥吳佩孚和孫傳芳等軍閥的主力，取得了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
1937年9月23日，在師長(zhǎng)林彪、副師長(zhǎng)聶榮臻的指揮下，八路軍115師以一個(gè)團(tuán)和騎兵營(yíng)為先鋒，向靈丘、淶源、廣靈之間挺進(jìn)，牽制敵人。24日夜，三個(gè)團(tuán)冒著大雨在平型關(guān)東北的公路兩側(cè)山地設(shè)伏，等待戰(zhàn)機(jī)。25日7時(shí)許，日寇坂垣（第五）師團(tuán)的主力及大量輜重車(chē)輛進(jìn)入伏擊區(qū)，八路軍設(shè)伏部隊(duì)突然開(kāi)火，給予日寇重創(chuàng)。隨后全線發(fā)動(dòng)攻擊，將日寇分割、包圍，展開(kāi)白刃戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一天的激烈戰(zhàn)斗，殲滅日軍千余人，摧毀戰(zhàn)車(chē)百余輛，繳獲大量武器和裝備。平型關(guān)大捷是八路軍出師后的首戰(zhàn)告捷，也是中國(guó)軍隊(duì)首次大規(guī)模殲滅日軍的戰(zhàn)例。這一勝利極大地打擊了日寇的囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)信心。
1938年4月4日至7日，中國(guó)軍隊(duì)在第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁的統(tǒng)一指揮下，與進(jìn)犯臺(tái)兒莊地區(qū)的日軍激戰(zhàn)數(shù)日。此次會(huì)戰(zhàn)以巨大的犧牲為代價(jià)，殲滅了日寇兩萬(wàn)余人。這次勝利極大地堅(jiān)定了中國(guó)人民抗戰(zhàn)必勝的信念。
1939年11月，日寇為了切斷中國(guó)的海上運(yùn)輸補(bǔ)給線，集中兵力從廣西欽州灣登陸，占領(lǐng)了南寧及其以北的昆侖關(guān)。中國(guó)軍隊(duì)在桂林行營(yíng)主任白崇禧的指揮下發(fā)起反擊，戰(zhàn)斗激烈殘酷。經(jīng)過(guò)多次爭(zhēng)奪，昆侖關(guān)失而復(fù)得。隨后，第四戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官?gòu)埌l(fā)奎接替指揮，發(fā)動(dòng)大規(guī)模反擊，最終奪回昆侖關(guān)。
軍校，是培育英雄的搖籃，是捍衛(wèi)國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)后盾。以下是一些贊美軍校的詩(shī)詞：
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 —— 王昌齡《從軍行七首·其四》
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？ —— 王翰《涼州詞二首·其一》
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 —— 王昌齡《出塞二首·其一》
愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)。 —— 戴叔倫《塞上曲二首·其二》
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 —— 王之渙《涼州詞二首·其一》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 —— 王昌齡《出塞二首》
只解沙場(chǎng)為國(guó)教，何須馬革裹尸還。 —— 徐錫麟《出塞》
君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。 —— 岑參《走馬川行奉送出師西征》等。
這些詩(shī)詞表達(dá)了對(duì)抗戰(zhàn)英雄和軍校的崇高贊美。軍校培養(yǎng)出的英勇戰(zhàn)士，為保衛(wèi)國(guó)家和民族作出了巨大貢獻(xiàn)。
除了上述贊美軍校的詩(shī)詞外，還有許多描繪戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)詞，如：塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。——范仲淹《漁家傲·秋思》欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——某些詩(shī)詞描繪了戰(zhàn)場(chǎng)上的壯麗景象和戰(zhàn)士們的英勇戰(zhàn)斗。這些詩(shī)詞不僅贊美了戰(zhàn)士們的英勇無(wú)畏，也展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的殘酷和悲壯。《詩(shī)詞中的邊塞情懷與軍校生活》
深讀這些古詩(shī)詞，仿佛置身于古老的邊塞，感受到那份濃烈的情感。盧綸的《和張仆射塞下曲》中的“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，笛聲悠揚(yáng)，傳達(dá)出征人濃烈的思鄉(xiāng)之情。李益的《夜上受降城聞笛》，樓船在雪夜前行，鐵馬在秋風(fēng)中奔馳，一幅生動(dòng)的邊塞畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前。
范仲淹的《漁家傲·秋思》中，四面邊聲與號(hào)角聲交織，長(zhǎng)煙落日中的孤城，展現(xiàn)了邊塞的孤獨(dú)與寂寥。張孝祥的《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》，描述了烽火連天，濁酒獨(dú)酌的悲壯情境。杜甫的《月夜憶舍弟》中，戍鼓斷人行，邊秋一雁聲，展現(xiàn)出邊庭生活的艱辛與不易。
王維的《少年行四首》中的“孰知不向邊庭苦，縱教猶聞俠骨香”，展現(xiàn)了少年英雄的決絕與勇敢。李頎的《古從軍行》中，胡雁哀鳴，胡兒淚落，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無(wú)奈。
2005年，我踏入中國(guó)人民XXX 理工大學(xué)，那一刻的喜悅與驕傲難以言表。授銜后，肩章的責(zé)任與榮耀讓我更加堅(jiān)定。站在學(xué)校的金色牌下，我拍下的人生得意之照，是我青春與夢(mèng)想的見(jiàn)證。軍校生活與新兵連生活有許多相似之處，兩者都承載著鐵的紀(jì)律與堅(jiān)定的信念。
在軍校的生活中，我們像新兵連的戰(zhàn)士們一樣，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與磨礪。軍校不僅培養(yǎng)我們的軍事技能，更塑造我們的意志與品格。在這里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與拼搏，也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。軍校生活，是我們成長(zhǎng)的重要階段，也是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷。
這些詩(shī)詞與我軍校生活的體驗(yàn)，都讓我深深感受到了責(zé)任與使命的重要性。我們要珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。也要保持對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)夢(mèng)想的追求，勇往直前，無(wú)畏無(wú)懼。
我們尚未來(lái)得及細(xì)細(xì)欣賞紅肩牌的榮耀，便面臨著三個(gè)月如壕溝般的強(qiáng)化訓(xùn)練的挑戰(zhàn)。這不僅僅是一場(chǎng)體能的考驗(yàn)，更是對(duì)我們意志的考驗(yàn)。軍校的生活維系著每一位學(xué)員的前途和命運(yùn)，考不上或被淘汰，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是無(wú)法承受的顏面之失。
我們的校長(zhǎng)，一個(gè)看似普通的軍人，卻散發(fā)出威嚴(yán)冷峻的氣質(zhì)。他無(wú)論何時(shí)都保持著標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)，仿佛紅肩牌扛在他的肩上，承載了巨大的責(zé)任與期望。我們都稱他為“不會(huì)稍息的校長(zhǎng)”。
那天，風(fēng)雨欲來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練。急切收衣服的我們忘記了列隊(duì)帶回的規(guī)矩，器械場(chǎng)瞬間變得雜亂無(wú)章。不幸的是，這一切被校長(zhǎng)銳利的目光捕捉，我們被迫緊急集合，并圍繞操場(chǎng)跑十圈以懲罰作風(fēng)散漫的行為。即使雨越下越大，校長(zhǎng)也堅(jiān)持讓我們完成懲罰。一些學(xué)員心疼他，他卻只冷冷地回應(yīng)“歸隊(duì)”。
雨后的集合結(jié)束，我們羞愧難當(dāng)。炊事員送來(lái)的紅糖姜湯溫暖了我們的身體，這是校長(zhǎng)命令送來(lái)的關(guān)懷。接下來(lái)的幾天我們沒(méi)有見(jiàn)到校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)他因感冒發(fā)燒臥床不起。這讓我們更加羞愧，也讓我們深刻理解了什么是真正的軍人精神。
軍校，沒(méi)有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅。這里只有直線加方塊的嚴(yán)謹(jǐn)與繃緊。學(xué)員們?nèi)缤谎b入槍膛的，時(shí)刻處于待命狀態(tài)。比起新兵連，軍校的紀(jì)律更為嚴(yán)格。作息時(shí)間精確到分鐘，甚至秒，一切行動(dòng)都如同軍事演習(xí)般有條不紊。
想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，在這里卻如同購(gòu)買(mǎi)緊俏商品般困難，只有每個(gè)周日才有機(jī)會(huì)外出，且時(shí)間限制在兩小時(shí)以內(nèi)。看表的節(jié)奏幾乎與呼吸同步，大門(mén)哨和學(xué)員隊(duì)值班員會(huì)嚴(yán)格卡著秒表。一旦超時(shí)，將面臨嚴(yán)厲的懲罰。日常生活也受到嚴(yán)格管理，即使是晚上想要熬夜學(xué)習(xí)也被嚴(yán)格禁止。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是禁煙。作為一個(gè)老煙鬼，我不得不進(jìn)行地下工作般的隱蔽行動(dòng)。很多時(shí)候，點(diǎn)燃的瞬間就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致我緊急轉(zhuǎn)移，甚至因此弄破了XX 口袋。
盡管軍校生活嚴(yán)格，但也有快樂(lè)的時(shí)刻。例如，當(dāng)我們國(guó)足沖進(jìn)世界杯時(shí)，正值畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。我們球迷集體請(qǐng)求觀看比賽，盡管最終只能在電視靜音的狀態(tài)下為中國(guó)隊(duì)加油助威，但這無(wú)疑是我們愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。
當(dāng)我走進(jìn)中國(guó)人民XXX 理工大學(xué)的大門(mén)時(shí)，我感受到了豐收后的喜悅。紅肩章映著我年輕的笑臉。我們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。強(qiáng)化訓(xùn)練的嚴(yán)格程度令人望而生畏，我們必須全力以赴，否則可能會(huì)被淘汰。我們的校長(zhǎng)以其威嚴(yán)的形象和從未稍息的精神給我們留下了深刻的印象，盡管他的具體容貌已經(jīng)模糊，但他的形象依然清晰。這段軍校生涯是我人生中寶貴的經(jīng)歷，讓我更加成熟、堅(jiān)韌。
那天，校長(zhǎng)的目光銳利如，一場(chǎng)突如其來(lái)的緊急集合哨音將全體學(xué)員迅速召集到大操場(chǎng)。原來(lái)，我們因作風(fēng)散漫受到了懲罰——圍繞八百三十五米的跑道，列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈。天公不作美，大雨傾盆而下，校長(zhǎng)站在風(fēng)雨中監(jiān)督我們疾馳。盡管公務(wù)員嘗試以沖刺速度拿來(lái)雨傘，卻被校長(zhǎng)揮手擋開(kāi)。在風(fēng)雨與番號(hào)聲中，我們感受到了軍人的堅(jiān)韌與毅力。
雨越下越大，校長(zhǎng)渾身濕透，夏末秋初的涼意讓他難以承受。一些學(xué)員心生不忍，推選代表懇求校長(zhǎng)回屋休息。面對(duì)我們的懇求，校長(zhǎng)冰冷地吐出兩個(gè)字：歸隊(duì)。近一個(gè)小時(shí)后，我們重新聚攏在校長(zhǎng)面前，他簡(jiǎn)短地說(shuō)：“這才像軍人。”回到宿舍后，我們收到一盆熱騰騰的紅糖姜湯，這是炊事員們執(zhí)行校長(zhǎng)的命令為我們送來(lái)的溫暖。
在北京，我們時(shí)常有機(jī)會(huì)與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人共同見(jiàn)證重要時(shí)刻。比如申奧成功的那個(gè)晚上，我們被派往天安門(mén)執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。在那舉國(guó)歡慶的日子里，人流如潮水般涌動(dòng)。我們所在的學(xué)員七隊(duì)擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)，間隔十公分面向人流立正。從下午六點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)至夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，我們中間只輪流休息過(guò)一次，時(shí)間短暫得僅有二十分鐘。執(zhí)勤的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是拔軍姿的考驗(yàn)，面對(duì)監(jiān)控?cái)z像和各級(jí)干部的手電光，我們紋絲不動(dòng)。
軍校的生活沒(méi)有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，取而代之的是直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員們?nèi)缤粔哼M(jìn)槍膛的，時(shí)刻處于待發(fā)狀態(tài)。作息時(shí)間精確到分鐘甚至秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，如同搶購(gòu)緊俏商品般困難。每個(gè)周日每個(gè)班只能派出一名學(xué)員外出兩小時(shí)以內(nèi)。違規(guī)超假的行為會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。在緊張的備考期間，即使想開(kāi)夜車(chē)也被嚴(yán)格禁止。軍校的生活紀(jì)律嚴(yán)明，不容任何小動(dòng)作。
身為一名學(xué)生軍人，我深感角色的復(fù)雜與不易。幸運(yùn)的是，校園生活中仍有一些令人歡欣的時(shí)刻。盡管不能盡情享受，但就如同在沙漠中找到的一滴水，哪怕渾濁，也總比沒(méi)有強(qiáng)。我記得，當(dāng)國(guó)足沖進(jìn)世界杯的時(shí)候，正值我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。我們球迷集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)福Ｍ陔娨暀C(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威，這可以看作是我們愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。
我們的呼聲被大隊(duì)長(zhǎng)以遵守紀(jì)律為由拒絕了。無(wú)奈之下，我和一些鐵桿球迷冒險(xiǎn)潛至電視房門(mén)前，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)竟虛掩著。進(jìn)屋后，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)黑板上寫(xiě)著大隊(duì)長(zhǎng)的命令：學(xué)員球迷觀看比賽必須使電視靜音，不得有任何聲響。盡管有些失望，但我們也能理解并接受這個(gè)規(guī)定。
追溯歷史，我想起了蔣老爺子在黃埔軍校的名言。1924年5月25日黃埔軍校的開(kāi)學(xué)典禮上，蔣介石強(qiáng)調(diào)了學(xué)生領(lǐng)槍后就是正式的軍人，必須嚴(yán)守軍紀(jì)。槍是軍人的第二生命，要隨時(shí)隨地謹(jǐn)慎保護(hù)。軍人以槍為革命的急先鋒，為主義奮斗，為國(guó)家犧牲是他們的責(zé)任。
在黃埔軍校的理念中，一個(gè)人有了槍才能被稱為軍人。射擊的最重要條件是命令與行動(dòng)一致，槍與心一致。槍的真正性質(zhì)在于維護(hù)人道、保障正義。拿起槍之前必須明確敵人是誰(shuí)。敵人不僅是叛逆和國(guó)賊，更是那些阻礙我們前進(jìn)的一切障礙。只有明確了敵人，我們才能拿起槍與之奮斗。
讓我們來(lái)欣賞一首贊美黃埔軍校的詩(shī)歌。詩(shī)歌贊美了黃埔軍校的歷史使命和英勇的學(xué)員們。他們肩負(fù)著國(guó)家的重任，懷揣著熱血與豪情，赴前線、平商團(tuán)、克惠州、北伐旗、破敵頑。他們英勇無(wú)畏，為國(guó)家的統(tǒng)一和繁榮作出了巨大的貢獻(xiàn)。這首詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)黃埔軍校的贊美和敬仰之情。黃埔軍校：精英薈萃的搖籃
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黃埔軍校是中國(guó)軍事史上的一股清流，承載著孫中山先生的夢(mèng)想和國(guó)民革命的偉大使命。學(xué)校位于廣州市黃埔區(qū)長(zhǎng)洲島，于國(guó)共第一次合作時(shí)期，在蘇聯(lián)和的幫助下創(chuàng)立。正式名稱為陸軍軍官學(xué)校，世稱黃埔軍校。它的成立標(biāo)志著國(guó)共兩黨共同追求民族獨(dú)立和人民幸福的決心。
黃埔軍校的誕生與成長(zhǎng)
在風(fēng)云變幻的年代里，黃埔軍校于1924年5月應(yīng)運(yùn)而生。孫中山任校總理，蔣介石任校長(zhǎng)，廖仲愷任校黨代表，周恩來(lái)任校政治部主任。人如惲代英、肖楚女等也曾在軍校中擔(dān)任重要職務(wù)。軍校不僅設(shè)立教授、教練等部門(mén)，還設(shè)立了政治、軍需、軍醫(yī)等部門(mén)和入伍生總隊(duì)。學(xué)制短暫但內(nèi)容豐富，分步兵、炮兵等科。學(xué)校很快發(fā)展壯大，分校遍布潮州等地。到軍校改組為國(guó)民革命軍中央軍事政治學(xué)校時(shí)，黃埔軍校已有數(shù)期畢業(yè)生為國(guó)家貢獻(xiàn)了眾多杰出的軍事人才。他們中既有的張治中等名將，也有的李之龍等杰出軍事領(lǐng)導(dǎo)者。值得一提的是林彪和周士第，他們的輝煌成就正是在黃埔軍校的熏陶下起步的。軍校不僅培養(yǎng)了軍事精英，也為國(guó)家輸送了政治人才。他們的成就證明了黃埔軍校的卓越教育理念和深厚的文化底蘊(yùn)。黃埔軍校的畢業(yè)生們?yōu)閲?guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們不僅在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，為國(guó)家贏得了勝利，也為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他們的精神品質(zhì)和軍事才能為后人樹(shù)立了榜樣，為中華民族的崛起和國(guó)家的繁榮昌盛奠定了基礎(chǔ)。黃埔軍校無(wú)愧于“精英薈萃的搖籃”之稱。
初試鋒芒：東征惠州與北伐勝利
在古代，社稷是君主祭祀的土神和谷神的象征，它往往被用來(lái)比喻國(guó)家和民族的命運(yùn)。讓我們追溯歷史的足跡，探尋那些贊美軍校的詩(shī)詞。
1. 王昌齡的《從軍行七首·其四》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，戰(zhàn)士們身經(jīng)百戰(zhàn)，決心不滅敵國(guó)終不回國(guó)，這是對(duì)軍校精神的熱烈贊美。
2. 王翰的《涼州詞二首·其一》中，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，表達(dá)了戰(zhàn)士們?cè)谏硤?chǎng)上勇往直前，視教如歸的豪情壯志。
3. 王昌齡的《出塞二首·其一》中，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，以長(zhǎng)征為背景，贊美了戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心。
接下來(lái)的詩(shī)句中，如戴叔倫的“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)”，王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”等，都描繪出愛(ài)國(guó)英雄的形象，贊美了他們?yōu)閲?guó)家犧牲一切的精神。
一、《古詩(shī)中的邊塞情懷》
江間波濤洶涌，如天空翻滾之云；塞上風(fēng)云交會(huì)，似接地之陰郁。
塞外秋色濃烈，風(fēng)云涌動(dòng)之際，胡雁哀鳴，聲聲凄切，觸動(dòng)人心。
關(guān)山月之下，長(zhǎng)風(fēng)呼嘯，吹過(guò)萬(wàn)里之遙，胡兒淚落，情感真摯動(dòng)人。
秦中繁花似錦已謝，塞外風(fēng)沙依舊凜冽，對(duì)比鮮明，展現(xiàn)邊塞風(fēng)光。
磧里三十萬(wàn)征人，同望月明，思鄉(xiāng)之情如潮涌動(dòng)。
深秋之際，邊塞之上，誰(shuí)人相憶？唯有木葉蕭蕭，透露出絲絲愁緒。
大漠之中，風(fēng)塵滾滾，日色昏暗，紅旗半卷出轅門(mén)，展現(xiàn)軍威。
二、《軍校生活的獨(dú)特韻味》
隨著夏末秋初的來(lái)臨，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨中，我們的校長(zhǎng)渾身上下濕透，已上年紀(jì)的他如何承受這樣的挑戰(zhàn)？在這風(fēng)雨交加的時(shí)刻，我們內(nèi)心的擔(dān)憂如潮水般涌現(xiàn)。
部分學(xué)員實(shí)在看不下去，于是推選代表懇請(qǐng)校長(zhǎng)回去。面對(duì)我們滾燙的關(guān)心，校長(zhǎng)冷靜地回應(yīng)：“歸隊(duì)。”近一個(gè)小時(shí)后，我們重新集結(jié)在校長(zhǎng)面前，他簡(jiǎn)短地評(píng)價(jià)：“這才像軍人。”
回到宿舍后，炊事員送來(lái)熱騰騰的紅糖姜湯，這是校長(zhǎng)命令下的溫暖關(guān)懷。接下來(lái)的幾天，我們沒(méi)有見(jiàn)到校長(zhǎng)，聽(tīng)聞他因感冒發(fā)燒臥床不起。這讓我們深感羞愧，更讓我們明白何為真正的軍人精神。
在北京的日子里，我們時(shí)常有機(jī)會(huì)與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)面。記得申奧成功的那個(gè)狂歡之夜，我們奉命前往天安門(mén)執(zhí)勤。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的靜態(tài)勤務(wù)中，我們?nèi)缤煌ㄗo(hù)欄一般，面對(duì)穿流不息的人群立正站立。
從下午進(jìn)點(diǎn)到深夜收隊(duì)，中間僅休息二十分鐘。面對(duì)監(jiān)控?cái)z像和數(shù)不清的干部手電光，我們時(shí)刻保持警覺(jué)。長(zhǎng)時(shí)間的立正使得肌肉關(guān)節(jié)麻木僵硬，有些學(xué)員甚至需要他人協(xié)助才能登上大卡車(chē)。
軍校的生活沒(méi)有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，而是直線加方塊的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)員們?nèi)缤瑯屘胖械模S時(shí)處于待發(fā)狀態(tài)。時(shí)間精確到分鐘甚至秒，想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采如同緊俏商品般難得。
軍校生活帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。作息時(shí)間嚴(yán)格，有時(shí)甚至精確到秒。對(duì)于想要領(lǐng)略大都市風(fēng)采的學(xué)員們，每個(gè)周日班級(jí)僅允許一名外出兩小時(shí)。這讓我們時(shí)刻處在緊張的節(jié)奏中。
最令我頭疼的是抽煙問(wèn)題。作為老煙鬼，在軍校禁煙的環(huán)境下，我如同在白區(qū)做地下工作。時(shí)常點(diǎn)著煙就遇到情況，不得不匆忙隱蔽轉(zhuǎn)移，口袋也因此傷痕累累。
盡管軍校生活充滿挑戰(zhàn)，但也有快樂(lè)的事情。比如國(guó)足沖進(jìn)世界杯時(shí)，正值我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。球迷們集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)福笤陔娨暀C(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威，這是屬于我們的一種特殊的快樂(lè)，也是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。
作為學(xué)員，又是軍人，這個(gè)特殊的角色并不好扮演。幸運(yùn)的是，在軍校的生活中也有一些令人快樂(lè)的事情。盡管我們不能過(guò)足癮，但如同在沙漠中找到的一點(diǎn)點(diǎn)水，哪怕渾濁也比沒(méi)有強(qiáng)。比如那次國(guó)足的勝利，讓我們?cè)诰o張的訓(xùn)練中找到了一絲放松的時(shí)刻。
曾幾何時(shí)，我們因大隊(duì)長(zhǎng)過(guò)于守紀(jì)律而倍感無(wú)奈。那天的呼聲，仿佛被無(wú)形的屏障阻隔，無(wú)法傳達(dá)出去。我和幾位鐵桿球迷冒險(xiǎn)潛至電視房門(mén)前，本想破鎖而入，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)意外地虛掩著。屋內(nèi)黑板上，赫然是大隊(duì)長(zhǎng)留下的字跡：球迷們，觀看比賽時(shí)請(qǐng)靜音。這一規(guī)定，讓我們哭笑不得。
2005年的那個(gè)秋天，我踏入了中國(guó)人民XXX 理工大學(xué)的大門(mén)。那一刻，我仿佛置身于豐收的喜悅之中。授銜儀式后，肩章熠熠生輝，我拍下人生中最得意的一張照片，分享給親朋好友。軍校生活與新兵連生活有許多相似之處，都是鐵的紀(jì)律的象征。
紅肩章之下，隱藏著巨大的挑戰(zhàn)。三個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練如同壕溝般橫亙?cè)谖覀兠媲啊＼S不過(guò)去，意味著被淘汰，這將是我們無(wú)法承受的恥辱。軍校的生活，關(guān)乎我們的前途和命運(yùn)，讓我們意識(shí)到紅肩章的重量與責(zé)任。
我們的校長(zhǎng)是個(gè)令人敬畏的人物。他個(gè)子不高，卻威嚴(yán)冷峻，活脫脫的標(biāo)準(zhǔn)軍人形象。最讓我們敬佩的是，兩年的軍校生活中，他始終保持著立正的姿勢(shì)。那天，一場(chǎng)大雨中，因我們訓(xùn)練后未按規(guī)定列隊(duì)，被他逮了個(gè)正著。他讓我們圍繞跑道喊番號(hào)跑十圈，為作風(fēng)散漫付出代價(jià)。雨中，他堅(jiān)守崗位，讓我們真正體會(huì)到了軍人的風(fēng)采。
那是一個(gè)全國(guó)歡慶的日子，尤其在北京，氛圍更是熱烈非凡。我所在的學(xué)員七隊(duì)被賦予靜態(tài)勤務(wù)的任務(wù)，我們的責(zé)任就是在廣場(chǎng)的人流中維持秩序。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是人與人之間保持十公分的距離，面向人流立正，充當(dāng)交通護(hù)欄的角色。我們從下午六點(diǎn)開(kāi)始執(zhí)勤，一直到夜里兩點(diǎn)，期間只休息了二十分鐘。
執(zhí)勤的過(guò)程就像是一場(chǎng)拔軍姿的考驗(yàn)。面對(duì)熙熙攘攘的人群，我們必須保持立正的姿態(tài)，而頭頂上方的監(jiān)控?cái)z像和眼前的各級(jí)干部更是讓我們倍感壓力。長(zhǎng)時(shí)間的立正使得我們的肌肉關(guān)節(jié)逐漸麻木、僵硬。一些學(xué)員甚至需要他人的幫助才能登上平時(shí)輕松一躍而上的大卡車(chē)。
軍校的生活沒(méi)有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，取而代之的是直線加方塊的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)員們仿佛是被壓進(jìn)槍膛的，時(shí)刻處于待發(fā)狀態(tài)。作息時(shí)間以分鐘計(jì)算，甚至精確到秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就像購(gòu)買(mǎi)緊俏商品一樣需要排隊(duì)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最難以應(yīng)付的就是抽煙的問(wèn)題。作為老煙鬼，我在軍校的日子里如同在白色禁區(qū)中做地下工作。
盡管軍校生活嚴(yán)格，但也有快樂(lè)的時(shí)候。我們球迷群體曾試圖為即將畢業(yè)的強(qiáng)化訓(xùn)練階段尋找一些樂(lè)趣，比如觀看國(guó)足沖進(jìn)世界杯的比賽。我們?cè)虼箨?duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)福Ｍ陔娨暀C(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威。雖然大隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)守紀(jì)律而拒絕了我們的請(qǐng)求，但我們還是找到了自己的方式，悄悄地觀看比賽，盡管過(guò)程充滿驚險(xiǎn)。
1924年5月25日黃埔軍校的開(kāi)學(xué)典禮上，蔣介石曾發(fā)表發(fā)言：“學(xué)生領(lǐng)了槍，就是正式的軍人，就要嚴(yán)守軍紀(jì)。”槍是軍人的第二生命，必須謹(jǐn)慎保護(hù)。作為軍人，我們的職責(zé)是在革命中發(fā)揮急先鋒的作用，為主義奮斗，為國(guó)家犧牲。沒(méi)有槍就不能稱之為一名軍人，軍人必須時(shí)刻保持警惕，遵循命令，保護(hù)好自己的槍支。
槍，作為一種武器，它的本質(zhì)并非用于殺戮百姓，而是對(duì)抗敵人，維護(hù)正義與和平的工具。它的歷史與用途，背后蘊(yùn)含著深厚的人文精神和民族情懷。今天，讓我們一起走進(jìn)槍的世界，探討其背后的故事。
從古至今，槍經(jīng)歷了多次的演變和發(fā)展。無(wú)論其形態(tài)如何變化，槍的本質(zhì)始終未變——它是一種為了保衛(wèi)家園、維護(hù)正義而誕生的武器。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，它是士兵的忠實(shí)伙伴；在和平時(shí)期，它是保護(hù)人民安全的衛(wèi)士。它的真正價(jià)值，在于其對(duì)于人道和正義的堅(jiān)守。
黃埔軍校，是中國(guó)歷史上一段輝煌的篇章。關(guān)于黃埔軍校的詩(shī)句，充滿了對(duì)這座軍事學(xué)府的贊美與敬仰。其中，一首名為《滿江紅——黃埔軍校》的詩(shī)，描繪了這所軍校的威嚴(yán)與歷史使命。
長(zhǎng)洲風(fēng)煙下，黃埔軍校的虎帳威嚴(yán)盡顯。國(guó)共精英攜手，共同擔(dān)當(dāng)起拯救國(guó)家的重任。他們的熱血與豪情，震撼了鬼神，直沖云天。手中的槍，是他們赴戰(zhàn)場(chǎng)的信念與力量。他們克惠州，平商團(tuán)；北伐旗揚(yáng)，軍閥殲盡。黃埔軍校的學(xué)子們，英勇無(wú)畏，為國(guó)家立下了赫赫戰(zhàn)功。
黃埔軍校不僅培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的軍事人才，還為中國(guó)的革命和建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。許多出類拔萃的國(guó)共二黨軍事家，如張治中、關(guān)麟征、杜聿明等，都出自這所軍校。這些將領(lǐng)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，為國(guó)家立下了汗馬功勞。
一、北伐勝利的光輝篇章
在歷史的洪流中，二、三路北伐軍英勇奮斗，成功消滅了孫傳芳等軍閥的主力，為中國(guó)革命的勝利畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。他們的勝利，標(biāo)志著北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的全面成功，為國(guó)家的統(tǒng)一和進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、平型關(guān)大捷：八路軍的首戰(zhàn)告捷
位于山西省繁峙縣東北部的平型關(guān)，是萬(wàn)里長(zhǎng)城的九大古關(guān)口之一，向?yàn)檐娛乱獩_。1937年9月23日，八路軍在此設(shè)伏，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，取得了首戰(zhàn)告捷。這一勝利不僅打擊了日軍的囂張氣焰，更鼓舞了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)信心。平型關(guān)大捷，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
三、臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)的巨大犧牲
1938年，中國(guó)軍隊(duì)在臺(tái)兒莊地區(qū)與日軍激戰(zhàn)數(shù)日，雖然付出了巨大的犧牲，但殲滅了大量敵軍，堅(jiān)定了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)信心。臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)，是中國(guó)抗戰(zhàn)歷史上的一個(gè)重要，彰顯了中國(guó)人民的堅(jiān)韌和不屈。
四、昆侖關(guān)戰(zhàn)役的慘烈戰(zhàn)斗
昆侖關(guān)戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。日寇為切斷中國(guó)的運(yùn)輸補(bǔ)給線，集中兵力進(jìn)攻昆侖關(guān)。中國(guó)軍隊(duì)在艱苦的條件下，經(jīng)過(guò)多次爭(zhēng)奪，最終奪回昆侖關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役的慘烈程度達(dá)到了白熱化，中日雙方人員教傷慘重。
五、詩(shī)詞中的軍校情懷
古代詩(shī)詞中，有許多贊美軍校、表達(dá)戰(zhàn)士情懷的詩(shī)句。如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”等。這些詩(shī)句表達(dá)了對(duì)軍人的贊美和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇和決心。
深秋之際，范仲淹的《漁家傲·秋思》帶我們走進(jìn)古老的邊塞世界：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”盧綸的《和張仆射塞下曲》亦描繪了一幅壯麗的邊塞圖景，其三和其二中的詩(shī)句“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”讓人感受到將軍的英勇無(wú)畏。這些詩(shī)句描繪了邊塞的荒涼與戰(zhàn)士們的忠誠(chéng)和堅(jiān)毅。
李益的《夜上受降城聞笛》用“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”表達(dá)了戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)愁緒。在陸游的《書(shū)憤五首·其一》中，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”也展現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)谶吶麑?duì)家鄉(xiāng)的深深思念。
張孝祥的《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》描繪了中原烽火北的景象，“萬(wàn)里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東”，表達(dá)了英雄們的豪情壯志。王維的《少年行四首》中的“孰知不向邊庭苦，縱教猶聞俠骨香”更是贊美了戰(zhàn)士們的英勇無(wú)畏。
許渾的《塞下曲》描繪了夜戰(zhàn)桑乾北的激烈場(chǎng)景，“秦兵半不歸”展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。李益的《塞下曲》中的“伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)”表達(dá)了戰(zhàn)士們的壯志與堅(jiān)韌。這些詩(shī)句都展現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的英勇與悲壯。
2005年9月，我走進(jìn)中國(guó)人民XXX 理工大學(xué)的大門(mén)，那是一種豐收后的喜悅。授銜后，紅紅的肩章映著我年輕的笑臉。站在學(xué)校的金色牌下，我拍下了一張最得意的人生照片，如同分享收獲的果實(shí)般，我洗了許多張，將它們像郵寄信函廣告一樣分寄給我的親朋好友。軍校生活鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，這里是我成長(zhǎng)的地方，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
以上章節(jié)綜合了您提供的古詩(shī)內(nèi)容以及對(duì)軍校生活的歌頌，以豐富、生動(dòng)的語(yǔ)言重新組織了內(nèi)容，保持了原文風(fēng)格特點(diǎn)的增強(qiáng)了文本的文學(xué)性和感染力。
步入新兵連，我意識(shí)到這里的生活與軍校生活有著諸多相似之處，都是鐵紀(jì)的代表。我們還未完全適應(yīng)肩上的責(zé)任與榮譽(yù)，便迎來(lái)了高強(qiáng)度的訓(xùn)練挑戰(zhàn)。跨越不了這個(gè)門(mén)檻，就只能遺憾地打包行李返回原部隊(duì)。這不僅關(guān)乎面子，更是關(guān)乎我們的前途和命運(yùn)。軍校生活的開(kāi)始，讓我深感責(zé)任重大。
我們的校長(zhǎng)是一位頗具威嚴(yán)的人物。他個(gè)子不高，但站在那里就像一座巍峨的山峰，威嚴(yán)冷峻，像是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍人形象。在兩年的軍校生活中，我發(fā)現(xiàn)他無(wú)論何時(shí)都保持著立正的姿態(tài)，仿佛從未放松過(guò)自己。這也讓我們對(duì)他產(chǎn)生了深刻的印象，給他取了個(gè)綽號(hào)：“不會(huì)稍息的校長(zhǎng)”。
單雙杠訓(xùn)練時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨打破了平靜。因?yàn)榧敝找路蠹覜](méi)有按照規(guī)定列隊(duì)帶回，器械場(chǎng)變得一片混亂。不幸的是，這一切被校長(zhǎng)銳利的目光逮個(gè)正著。他緊急集合全體學(xué)員，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中圍繞跑道列隊(duì)跑十圈，以此來(lái)懲罰我們的散漫。雨越下越大，雖然有人送來(lái)雨傘，但校長(zhǎng)卻揮手拒絕。他在風(fēng)雨中堅(jiān)守，讓我們深刻體會(huì)到了軍人的紀(jì)律與擔(dān)當(dāng)。
這場(chǎng)風(fēng)雨訓(xùn)練讓我們明白了什么是真正的軍人。一些學(xué)員心疼校長(zhǎng)，推選代表懇求他回去。面對(duì)我們的懇求，校長(zhǎng)冷冰冰地吐出兩個(gè)字：歸隊(duì)。訓(xùn)練結(jié)束后，當(dāng)我們?cè)俅尉奂谒媲皶r(shí)，他說(shuō)了一句：“這才像軍人。”這句話讓我們羞愧，也讓我們明白了軍人的意義。后來(lái)我們得知，那天他因?yàn)榱苡甓忻鞍l(fā)燒臥床不起，這更讓我們感到愧疚，也讓我們更加深刻地理解了軍人的含義。
終于接到收隊(duì)的命令，我們卻陷入了僵硬的困境。長(zhǎng)時(shí)間的立正之后，全身肌肉關(guān)節(jié)經(jīng)歷著從麻木到僵硬的過(guò)程。我們努力活動(dòng)身體，卻依然需要他人的幫助才能登上平時(shí)輕松一躍的大卡車(chē)。軍校的嚴(yán)格紀(jì)律，如同無(wú)形的力量，讓我們體驗(yàn)了從未有過(guò)的挑戰(zhàn)。
軍校沒(méi)有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，這里只有直線和方塊的拉直繃緊。我們仿佛被塑造成槍膛中的，時(shí)刻處于待命狀態(tài)。在這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中，軍校的紀(jì)律甚至比新兵連還要嚴(yán)格。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)節(jié)奏，都被精確到秒，我們的生活被塑造在分秒之間。
時(shí)間的指針在軍校里以驚人的速度跳動(dòng)。我們渴望領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，卻如同在緊俏商品前排隊(duì)等待。每個(gè)周日，每個(gè)班級(jí)只能有一名學(xué)員外出，時(shí)間被嚴(yán)格限制在兩小時(shí)以內(nèi)。當(dāng)我們踏出校門(mén)時(shí)，每一秒都像在演奏一首緊張的旋律，我們被大門(mén)哨和學(xué)員隊(duì)值班員精確卡秒。違規(guī)的超假行為在這里沒(méi)有理由存在，只有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)定。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難以應(yīng)付的就是軍校的禁煙規(guī)定。我這個(gè)老煙鬼仿佛進(jìn)入了禁煙的白區(qū)，整天都在玩地下工作。很多時(shí)候，我剛剛點(diǎn)燃煙就遇到情況，只能匆忙隱蔽轉(zhuǎn)移。由于慌忙中出錯(cuò)，我的XX 口袋都傷痕累累。這禁煙的挑戰(zhàn)讓我深刻體驗(yàn)到了軍校生活的嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律。
盡管軍校生活充滿挑戰(zhàn)和壓抑，但也有快樂(lè)的時(shí)刻。在我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段，國(guó)足沖進(jìn)了世界杯！我們球迷集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)福Ｍ陔娨暀C(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威。雖然我們無(wú)法完全滿足心愿，但這份愛(ài)國(guó)之情讓我們倍感驕傲。軍校生活中還有許多其他快樂(lè)的瞬間，如觀看比賽時(shí)的靜音規(guī)定，讓我們?cè)诰o張中找到了樂(lè)趣。這些快樂(lè)的時(shí)刻讓我們感受到了軍校生活的豐富多彩。
我的名字和容貌雖然已經(jīng)模糊不清，但那個(gè)綽號(hào)卻依然清晰如昨。那天，我們?cè)谶M(jìn)行單雙杠訓(xùn)練，突然暴雨將至。教員一聲令下，大家急忙收衣服，器械場(chǎng)頓時(shí)一片混亂。這一切被校長(zhǎng)那銳利如般的目光逮個(gè)正著。
緊急集合的哨音響起，全體學(xué)員迅速集合在大操場(chǎng)。校長(zhǎng)命令我們圍繞八百三十五米的跑道列隊(duì)喊番號(hào)跑十圈，作為對(duì)我們作風(fēng)散漫的懲罰。風(fēng)雨中，我們奮力疾跑，盡管有公務(wù)員試圖以雨傘遮擋風(fēng)雨，但校長(zhǎng)一個(gè)揮手便擋開(kāi)了。
雨越下越大，校長(zhǎng)的衣服濕透了。在夏末秋初的偏涼天氣里，他是否撐得住成了我們心中的擔(dān)憂。一些學(xué)員不忍見(jiàn)到這一幕，便推舉代表懇求校長(zhǎng)回去。面對(duì)我們滾燙的懇求，校長(zhǎng)只冷冰冰地回應(yīng)了兩個(gè)字：歸隊(duì)。
近一個(gè)小時(shí)后，我們重新聚集在校長(zhǎng)面前，他只用一句話“這才像軍人。”他的堅(jiān)韌和嚴(yán)格讓我們羞愧，更讓我們體會(huì)到了什么是真正的軍人精神。
在北京的日子里，我們時(shí)常有機(jī)會(huì)與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)面，主要是在執(zhí)勤過(guò)程中。比如申奧成功的那天晚上，我們奉命前往天安門(mén)執(zhí)勤，協(xié)助維持秩序。面對(duì)舉國(guó)歡慶的日子，我們擔(dān)任靜態(tài)勤務(wù)，人與人間隔十公分面向人流立正著，如同交通護(hù)欄。
從下午六點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)到夜里兩點(diǎn)收隊(duì)，我們中間只輪流休息過(guò)一次，時(shí)間僅僅二十分鐘。執(zhí)勤的過(guò)程實(shí)質(zhì)上演變?yōu)榘诬娮耍鎸?duì)穿流不息的人群，上面還有監(jiān)控?cái)z像，眼前是數(shù)不清的干部的手電光晃來(lái)晃去。
軍校的生活節(jié)奏緊張而有序，就像直線加方塊的拉直繃緊。學(xué)員們?nèi)缤粔哼M(jìn)槍膛的，時(shí)時(shí)處于待發(fā)狀態(tài)。作息時(shí)間以分鐘計(jì)算，有時(shí)甚至精確到秒。想要領(lǐng)略大都市的風(fēng)采，就像購(gòu)買(mǎi)緊俏商品一樣需要排隊(duì)。
每個(gè)周日，每個(gè)班只能外出一名，時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)。出去的學(xué)員看表的節(jié)奏快趕上呼吸的韻律，大門(mén)哨和學(xué)員隊(duì)值班員卡著秒表。超時(shí)沒(méi)有理由，迎接你的可能是嚴(yán)格的紀(jì)律措施。
軍校沒(méi)有普通大學(xué)的浪漫風(fēng)雅，它更像是一座紀(jì)律嚴(yán)明的堡壘。明天要考試了，晚上即使想開(kāi)夜車(chē)復(fù)習(xí)也不行，燈一滅，所有人都必須上床睡覺(jué)，任何小動(dòng)作都會(huì)被嚴(yán)格禁止。這種嚴(yán)格管理讓我們更加專注于學(xué)習(xí)，更加珍惜在軍校的每一刻時(shí)光。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)都游刃有余，唯獨(dú)禁煙讓我倍感壓力。作為一個(gè)資深煙民，如同進(jìn)入了一片禁地。整天都得像做地下工作一樣，小心翼翼。
很多時(shí)候，煙癮襲來(lái)，剛點(diǎn)燃煙頭，就突然有事，害我不得不趕緊隱蔽轉(zhuǎn)移。慌忙中總是出錯(cuò)，我的XX 口袋因此傷痕累累。這也算是一種特殊的紀(jì)念吧。
身為學(xué)生和軍人的雙重身份，讓我時(shí)常感到角色轉(zhuǎn)換的困難。幸運(yùn)的是，校園生活中也有一些讓人快樂(lè)的事情。盡管不能盡情享受吸煙，但就如同在沙漠中找到一絲水源，哪怕水質(zhì)渾濁，也比沒(méi)有強(qiáng)。
國(guó)足沖進(jìn)世界杯的時(shí)候，正值我們畢業(yè)前的強(qiáng)化訓(xùn)練階段。作為球迷，我們集體向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)福朐陔娨暀C(jī)前為中國(guó)隊(duì)加油助威。大隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)守紀(jì)律，拒絕了我們的請(qǐng)求。我們只好冒險(xiǎn)潛至電視房門(mén)前，驚喜地發(fā)現(xiàn)門(mén)虛掩著。進(jìn)屋后，看到黑板上寫(xiě)著大隊(duì)長(zhǎng)的要求：觀看比賽必須靜音，不得有任何聲響。
1924年5月25日黃埔軍校正式成立開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，蔣介石的發(fā)言讓我印象深刻。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生領(lǐng)了槍就是正式的軍人，要嚴(yán)守軍紀(jì)。槍是軍人的第二生命，要隨時(shí)隨地謹(jǐn)慎保護(hù)。射擊的最要緊條件是命令與槍的一致。槍的真正性質(zhì)在于維護(hù)人道、保障正義。認(rèn)定了敵人，就要拿起槍來(lái)與之奮斗。