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高二產(chǎn)生厭學(xué)心理怎么辦？
高二的學(xué)生厭學(xué)，肯定不是智力問題，不然考不上高中，也不是不懂事，高二的學(xué)生肯定什么都懂，講大道理沒用，要解決的是，在學(xué)習(xí)的過程中，因?yàn)槟承┎豁樌挥淇斓氖虑椋纬傻臐撘庾R條件性厭學(xué)情緒，就是解決想學(xué)學(xué)不進(jìn)的問題。
首先要分析這個條件性厭學(xué)情緒是怎么形成的，發(fā)生過什么，比如和老師，同學(xué)有矛盾，某次沒考好，換老師，換座位等等，并且在這些事情中形成一些不合理認(rèn)知，如老師和我過不去，同學(xué)真討厭，我不是學(xué)習(xí)的料，我學(xué)不好某科，我天生就是笨等。
這些問題清楚了，學(xué)生知道學(xué)習(xí)成績下降就是情緒問題，焦慮的時候?qū)W不進(jìn)，記不住，情緒平靜了，就在心情平靜的狀態(tài)下體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的感覺，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率會提升，然后不斷強(qiáng)化這種好的感覺，成為一種常態(tài)。
如果是以前成績比較好，責(zé)任心比較好，意志品質(zhì)比較好的學(xué)生，就是出現(xiàn)厭學(xué)，成績下滑很多，也容易提上去，找到原來高效學(xué)習(xí)的感覺。
退學(xué)的原因是什么？考慮清楚了嗎？
建議先短暫地去求職打工，求職無門和打工的辛苦，也許會讓你有所頓悟。
就像很多農(nóng)村的孩子不愿意讀書，那么拿起鋤頭下地試試吧，讀書和一輩子拿鋤頭勞作，哪個更難？親身體會一下，也許會哭喊著求爹媽，要回去讀書，這就有了學(xué)習(xí)決心和的動力。
如果是上述情況，已經(jīng)辦理退學(xué)手續(xù)的，就只能去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重。所以，建議先辦理休學(xué)，給自己一個緩沖調(diào)整的機(jī)會，這樣才能進(jìn)可攻退可守。
如果是種種原因，就是不能再讀書學(xué)習(xí)了，高二退學(xué)，普通人家的普通孩子，已經(jīng)接近成年，又沒有坐食山空的資本，必須得學(xué)會自食其力。
在打工和學(xué)一門手藝之間，建議去學(xué)門手藝。
打工，多數(shù)是任人支配，在別人的安排下工作，既少有發(fā)揮自己能力的機(jī)會，時間長了，又容易形成安于現(xiàn)狀的惰性。年輕，聰明善學(xué)也就是幾年，疏忽而過，如果不掌握一門手藝，年紀(jì)越大，越?jīng)]有了學(xué)習(xí)的可能和機(jī)會。
學(xué)門手藝吧。一技在手，技不壓人。老話說的好，哪朝哪代，也餓不教手藝人。而且，頭腦靈活點(diǎn)，多學(xué)多看多考察，還有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，自己當(dāng)老板，自己給自己打工。
例如，掌握廚師面點(diǎn)的手藝。人到啥時候都離不開吃飯。學(xué)成之后，聰明勤奮的，可以在飯店打工，鍛煉手藝，積攢經(jīng)驗(yàn)。如果能一步步升上去，證明能力頭腦都夠用。
在上升的過程中，積攢資金，經(jīng)驗(yàn)，人脈，看準(zhǔn)機(jī)會，自己接個小店，自己做老板。
手藝不差，能吃苦的，在小市場里經(jīng)營面食攤點(diǎn)，也可以，有市場和客源，穩(wěn)定且長久。現(xiàn)在也沒有幾家自己蒸饅頭烙餅了。
求安逸的，去機(jī)關(guān)學(xué)校事業(yè)單位的食堂打工，工作環(huán)境清凈，享受雙休日。假期周末和業(yè)余時間充足，再利用自己的手藝，做些點(diǎn)心，在繁華地點(diǎn)或大型小區(qū)流動售賣，如果口味對路，衛(wèi)生安全，也會打開銷路。能嘗試在網(wǎng)上有銷路，更好。
按這個思路，也可以考慮學(xué)別的，適合自己的條件的。如汽車維修，電腦維修，電梯維修等等。趁年輕，一定要學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。年輕力壯是資本，但很快會走向中年，這點(diǎn)資本是靠不住的。只有掌握了真正的本事，才會愈久彌珍。
高中輟學(xué)后會保留一年學(xué)籍。
注銷學(xué)籍分為主動注銷和被動注銷。主動注銷是指由本人提出申請，說明原因后經(jīng)教育部門同意學(xué)籍直接注銷的。被動注銷是指輟學(xué)后不管不顧，一般一年后因?qū)W生不在校，會自動注銷學(xué)籍。