九江叛逆青少年特殊教育學校：專業教育方案與實地校址探秘

一、引言

九江博愛特殊教育學校的背景與現狀

九江博愛特殊教育學校由聾人何盛華校長于2000年創辦，是一所由聾人創辦并管理的特殊教育學校。學校借鑒國外經驗，采用獨特的教育方法，致力于為學生提供優質的教育資源。

二、學校概況與成就

豐富的教育歷程與榮譽

學?，F有聾生百余人，聾聽教師22人。美國加勞德特大學副校長理查德·萊特爾博士曾多次率團前來指導訪問，何盛華校長也受邀赴美學習訪問。學校大膽采用全國聾教育基本不采用的普教課本、普教試卷，學生畢業由教育局頒發初中畢業證，歷年來成績顯著。2008年，何盛華校長被評為九江市第二屆“新湖杯”感動九江十大人物。

三、課程設置與教育特色

特色課程與全方位的特殊教育

學校提供聽力障礙和智力障礙相關的課程，實現聾啞學生的學前、小學、中學完全教育。學校還正式設立職業高中部和早期干預康復教育部，為學生提供更全面的教育資源和職業發展方向。

四、關于癲癇病學生入學問題

癲癇病學生的入學考量

對于非聾啞的癲癇病學生，九江市特殊教育學校并不適合其進入讀書。因為學校的課程主要針對聽力障礙和智力障礙的學生設計，所以癲癇病學生在學習和適應上可能會面臨困難。

五、校園活動與藝術節的盛況

第九屆校園藝術節的精彩瞬間

九江市特殊教育學校舉辦的第九屆校園藝術節無疑是一場盛宴。這不僅展示了學生們的才藝，也體現了學校在教育領域的成果和貢獻。通過藝術節，學生們能夠展示自己的作品，增強自信心和歸屬感。

總體來說，九江博愛特殊教育學校在教育領域做出了杰出的貢獻，為學生們提供了寶貴的學習機會和資源。