寧夏叛逆孩子教育學(xué)校：重塑青春，引導(dǎo)歸正之路

寧夏中考的優(yōu)先錄取條件

寧夏的中考，除了基本的考試成績，還有一些特別的優(yōu)先錄取條件，這些條件為特定學(xué)生打開了通往優(yōu)質(zhì)高中的大門：

1. 特定人群與殘疾考生

港、澳、臺同胞的子女，當(dāng)?shù)伛v軍的后代，市級以上的勞動模范的子女，見義勇為的英雄或其后代，以及固原市具有獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力的殘疾中考考生，均在優(yōu)先錄取的范圍內(nèi)。

2. 競賽優(yōu)勝者

那些在初中階段省級電腦機(jī)器人競賽中取得三等獎及以上的輝煌成就的學(xué)生，也將在中考時享受優(yōu)先錄取的待遇。

3. 優(yōu)秀學(xué)生干部與三好生

在固原市初中階段，被評為省、市級優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員或三好生的小伙伴，也將得到中考的優(yōu)先錄取機(jī)會。

關(guān)于中考的介紹

初中學(xué)業(yè)水平考試是評估初中在校生是否達(dá)到學(xué)業(yè)要求的水平性考試，也是建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試。這一考試不僅衡量學(xué)生是否達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，還是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。 已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試的地區(qū)，將初中畢業(yè)與高中招生的“兩考合一”相融合。這意味著，全科開考、學(xué)完即考的模式逐漸普及。結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，建立多元錄取機(jī)制，有利于高中學(xué)校的優(yōu)質(zhì)、多樣、特色發(fā)展，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的所有科目都被納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，確保學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，保證初中教育的基本質(zhì)量。

復(fù)習(xí)誤區(qū)

1. 過量做題與補(bǔ)課

面對即將到來的中考，九年級學(xué)生會積極尋求自我完善。“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”式的做法是不科學(xué)的。大量耗時間、大量做題目、大量補(bǔ)課的現(xiàn)象雖然可見其精神可嘉，但并非最有效的學(xué)習(xí)方法。

2. 高要求帶來的壓力

由于中考是選拔考試，對于一些在七年級、八年級時學(xué)習(xí)成績并不理想的學(xué)生來說，壓力是巨大的。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生與家長、老師的要求產(chǎn)生矛盾，甚至出現(xiàn)叛逆行為。 過高的期望可能帶來失望，對于每一個學(xué)生來說，理解、支持與鼓勵比單純的要求與壓力更為重要。

學(xué)校生活的電視記憶

在電視熒屏上，有許多與校園相關(guān)的劇集讓人印象深刻。

例如：

《紅蜻蜓》- 李媛媛飾演的角色在第一天上課就立下了不給學(xué)生告狀的規(guī)矩，成為許多觀眾心中最喜愛的老師形象。 《只要你過得比我好》- 這部電視劇講述了SOS兒童村的故事。其中沈丹萍飾演其中一個家庭的家長，劇里收養(yǎng)了許多孤兒。蔣小涵演的玻璃美人角色讓人印象深刻，還有關(guān)于臭蛋和洋洋的故事情節(jié)也讓人難忘。劇中劉威扮演一個警察角色，和兒童村的小女孩一起在少年宮學(xué)琴，劇情溫馨感人。 《單親家庭》- 這部劇主要講述了幾個離異的家庭的故事。其中舒暢飾演的小辣椒角色讓人印象深刻。劇里的小叮當(dāng)一家人的故事主線也讓人深受觸動。

章節(jié)一：家庭重組的情感糾葛

媽媽與小辣椒表姐的爸爸走到了一起，構(gòu)建了一個新家庭。電視劇《組合家庭》中，虞夢扮演的電臺主持人紅豆，曾為劉亞津的兒子短暫扮演紅豆媽媽。她最終還是無法完全接受劉亞津的愛而離去。這段故事伴隨著舒暢演唱的主題歌《沒有媽媽只有半個家》，令人印象深刻。

章節(jié)二：單親家庭的日常生活

《組合家庭》描繪了上海的一個單親家庭重組的故事。媽媽帶著兒子，爸爸領(lǐng)著女兒，共同組成了一個新家庭。劇中的媽媽似乎是醫(yī)生，男孩叫揚(yáng)揚(yáng)，女孩的名字則暫時遺忘。但女兒曾在多部兒童電視劇中亮相，其中一部是央視的教育系列劇。劇情中的一系列故事反映了生活的真實(shí)面貌。

章節(jié)三：金猴小隊(duì)的校園時光

《金猴小隊(duì)》讓人回憶起小學(xué)時光，劇情雖已模糊，但名字卻印象深刻。故事圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)小組展開，其中一次考試情節(jié)令人難忘。為了爭奪第一，小組里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生幫助他們完成考試，導(dǎo)致成績雷同。

章節(jié)四：少年特工的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)

《少年特工》是一部讓人印象深刻的電視劇，葉靜的表現(xiàn)尤為突出。他在后續(xù)的作品中形象穩(wěn)定。最近的作品是在《血色浪漫》中飾演寧偉。

章節(jié)五：家有小丑的溫情故事

《家有小丑》是一部短劇，只有六集。故事講述了蘭馨家庭與小丑的相遇和融合。小丑的媽媽因病離開，但他成為了蘭馨家的一員。面對小丑的叛逆，蘭馨的媽媽始終善待他。一次蘭馨受傷，小丑為了讓她開心，扮演各種小丑逗她開心。劇情中的主題歌令人印象深刻。

章節(jié)六：同桌老玉米的校園記憶

關(guān)于《我的同桌老玉米》的電視劇，留下的片段雖短，但對老玉米的印象特別深刻。劇情中有一個情節(jié)是班里有人冤枉老玉米偷郵票，最后真相大白，女孩給老玉米寫紙條表示要幫助他補(bǔ)習(xí)英語。

章節(jié)七：猴娃的童真時光

《猴娃》是一部八集電視劇，講述小六嶺童的故事。片頭的一排彩色碗和可愛的小男孩讓人印象深刻。

章節(jié)八：好爸爸壞爸爸的家庭溫馨

《好爸爸壞爸爸》的主題歌深入人心，這部電視劇描繪了一個家庭的日常生活，展現(xiàn)了父子之間的情感糾葛和成長的故事。

章節(jié)九：如夢年華的青春歲月

《如夢年華》是一部校園題材的電視劇，劇情已忘，但記得有一個坐輪椅的女孩子。片尾曲非常好聽，人生在這個時期如同多彩的世界，充滿了夢想和期待。

章節(jié)十：實(shí)習(xí)生的成長故事

《實(shí)習(xí)生的故事》主演高圓圓、許還幻、劉希媛等，講述了一群師范學(xué)校的畢業(yè)生在幼兒園實(shí)習(xí)的故事。其中有個叫唯一的小女孩張懿婧深受喜愛。張懿婧曾參演過李保田和鄭崢的情景喜劇《萬家軼事》。

章節(jié)十一：青春成長的記憶

《十七歲不哭》、《十六歲的花季》兩部電視劇都是熟悉的青春成長故事，讓人回憶起初中的時光。

章節(jié)十二：追求優(yōu)秀的心路歷程

《我想做個好孩子》講述了一個小女孩金陵的故事。她在初一、初二時努力追求優(yōu)秀，為了考上好中學(xué)而努力。劇中她的母親為她請來了退休校長補(bǔ)課，父親則由呂涼扮演。

章節(jié)十三：九班的蛻變與成長

一、開篇與印象深刻的片段

回想起那集電視劇的初始情節(jié)，校長與寧祖慧的對話仍歷歷在目。宋祖慧明確表示不愿與九班有太多交集，這一情境恰巧被站在門口的學(xué)生寧夏聽到。課堂上的安慰與鼓勵，讓九班的學(xué)生感受到溫暖。寧夏的突然爆發(fā)，指責(zé)宋祖慧虛偽，讓場面一時緊張。劇中角色的名字如什么車而尼、寧夏、米賽兒等，都顯得與眾不同。這部電視劇是由北京171中學(xué)的表演興趣班學(xué)生拍攝的，每集結(jié)束后的討論成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景，關(guān)凌的參與更是增添了一抹亮色。

二、校園小記者團(tuán)的故事：《同學(xué)，你好》

《同學(xué)，你好》這部電視劇講述了一群來自不同學(xué)校的學(xué)生組成小記者團(tuán)的故事。雖然情節(jié)逐漸模糊，但劇中兩位演員的深刻印象仍歷歷在目。其中一位是《17歲不哭》中那位富家嬌氣女孩的扮演者，另一位則是在《萬家軼事》中飾演郭達(dá)的女兒的演員。

三、校園題材的經(jīng)典：《水滸少年》與農(nóng)村題材的回響

《水滸少年》以宋江武校為原型，是高中時期觀看的一部經(jīng)典之作。劇中角色如狗娃、大瓜、妞妞等名字都給人留下深刻印象。特別是賈妮的角色，老實(shí)、善良、可愛，贏得了觀眾的喜愛。還有一部農(nóng)村題材的電視劇《瓜王傳奇》，劇情圍繞村民種瓜和參加瓜王比賽展開，其中有一個情節(jié)涉及小孩家庭為了比賽在西瓜中注紅糖水，令人印象深刻。

四、回憶中的其他電視劇

除了上述作品，還有許多回憶中的電視劇如《女生賈梅》、《芝麻開門》、《六年一班》等。這些電視劇或許與某些特定的情感或經(jīng)歷有關(guān)，如中央八臺播放的關(guān)于雙胞胎家庭離異的故事，以及另一部關(guān)于教師與離異家庭孩子的故事。其中一個女孩的后媽叫尹學(xué)鳳的情節(jié)也令人印象深刻。

如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與愉悅環(huán)境

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要從培養(yǎng)他們的興趣入手。鼓勵孩子按照自己的喜好去探究學(xué)習(xí)，如閱讀、音樂或科學(xué)等。也要提供一個寧靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到舒適和安心。

鼓勵與正反饋的重要性

及時肯定和贊揚(yáng)孩子取得的進(jìn)步和成就，對于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。給孩子正反饋，獎勵或表揚(yáng)他們的正確行為和學(xué)習(xí)態(tài)度。對于不良行為，避免嘲笑或懷疑，相信孩子能夠改進(jìn)并變得更優(yōu)秀。

多種學(xué)習(xí)方式與尊重個性特長

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并提供多種不同的學(xué)習(xí)方式，如實(shí)踐、觀察、游戲等，幫助他們快速成長。鼓勵孩子在自己喜歡的領(lǐng)域發(fā)揮所長，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，更愿意主動學(xué)習(xí)。

榜樣的力量

父母和老師應(yīng)該成為孩子的榜樣，通過自己的行為展示出執(zhí)著和樂觀的人生態(tài)度，以身作則，影響下一代。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)需要時間和耐心。家長和教師合力培養(yǎng)孩子的自覺性、主動性，創(chuàng)設(shè)一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸引導(dǎo)孩子從不能到能，從疏遠(yuǎn)到親近，從被動到自覺。