當前位置：叛逆孩子學校>叛逆少女網(wǎng)絡沉迷，專業(yè)引導重塑成長之路！戒癮學校助力蛻變
一、《網(wǎng)絡媽媽》電影介紹
2008年，關于戒網(wǎng)癮學校的電影名為《網(wǎng)絡媽媽》。這部電影聚焦于青少年“網(wǎng)癮”問題和親子教育熱點，是一部小成本影片。其取材于“全國十大杰出母親”、江西省的人物典型劉煥榮的真人真事。
導演周勇認為，要戒除孩子們的網(wǎng)癮，單靠戒癮機構(gòu)和醫(yī)藥戒癮是不夠的，必須從孩子的心靈著手，改變他們的思想。《網(wǎng)絡媽媽》致力于探索治本的有效途徑。
二、叛逆學校十大排名及學費
以下是叛逆學校十大排名：
1. 山東叛逆管教學校
2. 河南長思戒網(wǎng)癮學校
3. 山西長思叛逆管教學校
4. 江蘇青少年叛逆學校
5. 西安特立實驗小學
6. 河南叛逆孩子學校
7. 福建青少年叛逆學校
8. 云南叛逆孩子管教學校
9. 湖北問題孩子學校
10. 立禾素質(zhì)教育
這些學校的學費大致在2-3萬左右。
三、叛逆期的孩子表現(xiàn)
叛逆期的孩子多數(shù)脾氣十分暴躁，自己無法控制情緒。他們根本不聽取任何人的意見，對家長的建議感到不耐煩。
對于老師、父母等讓其好好學習的要求，他們會產(chǎn)生反抗心理，認為這是在約束自己、限制自由。
叛逆期的孩子以自我為中心，認為自己做什么事都是正確的，不會考慮別人的感受。
存在強烈的虛榮心，追求名牌，對異性關注度增高。他們不喜歡和成年人在一起，認為成年人不能理解自己的想法，更喜歡和同齡朋友一起玩耍或者自己宅在家。
四、《網(wǎng)絡媽媽》之外的真實故事——戒網(wǎng)癮學校的性與暴力（時間：2008-2018年）
胡海梁在戒網(wǎng)癮學校遭受羞辱后，父母給老師們送去了“良師益友”的錦旗，這一舉動讓胡海梁崩潰，他選擇了反抗，打傷了父母并離家出走。這一引發(fā)了對戒網(wǎng)癮學校教育方式的深刻反思。
一、背景介紹
周林馨的家庭環(huán)境獨特，父親身上流露出濃厚的江湖氣息。他并不強求女兒在學業(yè)上有所建樹，只期望她能在學校里待到成年，然后跟隨自己從事貨車運輸。周林馨的成長環(huán)境并不平靜，她常常目睹父親與人爭執(zhí)，家中也常有傷痕累累的男子出入。在這樣的環(huán)境下，周林馨在中專學校里逐漸聲名狼藉，成為了校霸，抽煙喝酒，甚至與高年級的“大哥”談戀愛。她每周都要在學校后山參與一場斗毆。
二、文武學校
當周林馨的班主任因校外引導而指責她時，學校決定讓她退學。在叛逆的年紀，待在家里并非長久之計。這時，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了一家文武學校的招生信息。這所學校位于四川省綿陽市，正值其興盛時期。學校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，并打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號，因此校園一時人滿為患。
三.學校生活
在這所文武學校里，學生大致可以分為四類。周林馨所遇到的，大多是總教練的親信弟子，他們經(jīng)常舉報同學晚歸和私藏手機的情況，并因此享有特權(quán)。而像周林馨這樣的叛逆期少年則屬于第二類。第三類是被嚴格管束的網(wǎng)癮孩子，他們被父母騙來或送到學校。最可憐的是那些年幼的孩子，他們因為父母忙于工作而被送到這里。
四、學校管理與生活細節(jié)
周林馨對文武學校的第一印象是偷盜現(xiàn)象嚴重。家長將生活費交給武術教練，但教練往往會建議家長少給生活費以防孩子亂花錢或惹事生非。這種壓制導致不少同學為了生存而選擇偷盜。雖然學校聲稱文化、武學并重，但文化課老師經(jīng)常缺課，武學課程則較為嚴格。每晚武訓結(jié)束后，全體師生都要集合在主席臺前接受總教官的點評和懲罰。懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。這兩種方式都令人心悸，周林馨在臺下觀刑時第一次有了真正的恐懼感。
五、學校生活的不易
學校里的伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們會手持棍子進行突擊檢查，確保學生們沒有違反紀律。這種緊張的生活節(jié)奏和嚴酷的管理制度讓周林馨和她的同學們倍感壓力。他們在這里不僅要面對身體上的挑戰(zhàn)，更要面對心靈上的考驗。
在這個特殊的文武學校里，周林馨將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇。她需要適應這里的生活方式，學會與其他同學相處，同時也要找到自己的方向和目標。這里的經(jīng)歷將成為她人生中難忘的一頁。他們用棍棒猛烈地破開宿舍的門，一旦發(fā)現(xiàn)有學生私藏手機或其他違禁品，那名學生便會被命令趴在地上，一邊承受棍棒的痛擊，一邊數(shù)著數(shù)。在這寂靜的夜里，報數(shù)聲和哭泣聲交織在一起，回蕩在空氣中。盡管有人想忍住淚水，但往往因為疼痛而情不自禁地發(fā)出哭喊。這種恐懼的氛圍讓周林馨時常在夜晚被驚醒。
三、精神羞辱與肉體懲罰的交織
在這個文武學校，學生們冒險違紀往往源于對性的朦朧渴望。但在教練眼中，學生們的這些沖動行為卻成了他們?nèi)返膶ο蟆Ｒ淮危粚η閭H在宿舍后親熱被舉報，教練在全校面前用棍棒懲罰他們，并以此為樂，用尖刻的語言羞辱學生。這種精神羞辱比肉體懲罰更讓學生難以承受。學校里尊卑分明，學生間的爭斗也時常發(fā)生。周林馨為了尋求安全感，找了一個文武學校的“大哥”做男朋友。這位“大哥”并非她想象中的保護者，反而讓她陷入更大的困境。在校園里，她不僅要面對各種紛爭和沖突，還要面對權(quán)力的壓迫和欺辱。一次，周林馨的小弟在與他人爭執(zhí)時被人欺負，引發(fā)了一場更大的沖突。在這場沖突中，她不得不面對來自胡海梁——一個在文武學校頂尖的人物——的威脅。為了應對這場教育，周林馨決定先下手為強，利用智慧和計謀搜集對方的弱點。最終，她成功利用對方的弱點讓他們受到了懲罰。這場沖突并沒有結(jié)束，反而引發(fā)了更大的風波。周林馨不得不面對來自總教練和其他人的壓力和威脅。整個讓她深感恐懼和無助。
四、緊張氛圍的持續(xù)與奧運會的臨近
一、電視之夜
2008年8月8日晚上8點，全校師生按照武術班的排列順序整齊就座。總教練將辦公室的大電視機移至主席臺，讓大家共同觀賞。后排的同學反映電視屏幕小如指尖，但總教練淡然回應：“觀看奧運并非重點，訓練你們的反應和服從性才是關鍵。”
二、掌聲的節(jié)奏
當晚，隨著電視里觀眾的掌聲響起，總教練立刻命令全體鼓掌。他掌控著每一個節(jié)奏，每一次掌聲的起伏都井然有序。奧運會上每一次表演開始或主持人發(fā)言時，他迅速命令掌聲停止，展現(xiàn)了他嚴格的紀律和掌控力。
三、秘密外援
周林馨利用觀看奧運的機會尋求外援。她偷偷與男友約定見面，并計劃通過晨跑時向校外人士求助。每晚，他們都會交給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機號和見面地點。幾天內(nèi)，已有數(shù)人主動聯(lián)系周林馨表示愿意幫助她。
四、沖突升級
胡海梁對周林馨聚集了太多人感到憤怒。他責怪周林馨過于冒險，警告她太多人聚集容易被發(fā)現(xiàn)。當周林馨詢問他的計劃時，他要求她叫出男友應對局面。隨著圍觀者增多，局勢逐漸失控，胡海梁憤怒地離開，留下周林馨面對混亂的局面。
五、懲罰與教育
在父母的無奈讓步下，周林馨得以重返學校收拾衣物。那段時間，她迷茫而憤怒，不知該向何處發(fā)泄情緒。她曾在深夜偷偷在母親的電腦主機上澆了一盆水，原因竟是她是通過網(wǎng)絡了解到這所學校的。
胡海梁因在校受到輔導而離校后，他的父母為表達感激，特意為總教練制作了一面錦旗，上書“良師益友”。當胡海梁親手將錦旗交給總教練時，他內(nèi)心的崩潰達到了極點。回家后，他因情緒激動而打了父母，最終選擇離家出走。
胡海梁在學校表現(xiàn)出的聽話、機靈和分寸感，實際上是一種基于恐懼的表演。家長們愿意用文武學校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨卻覺得，她和胡海梁及其父母的關系已經(jīng)無法修復，至少她還能和父母保持聯(lián)系。
在家待到十八歲的周林馨，開始跟隨父親跑業(yè)務。她在父親的扶持下，二十歲時就已能獨立負責一條主要運輸路線。她的成功除了依賴父親的人脈，更因她的鐵面無私和高效的公事公辦態(tài)度。經(jīng)歷文武學校的“背叛”后，她難以再信任他人，與昔日的朋友斷了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有兩三個知己。
當周林馨向父母述說自己在文武學校的經(jīng)歷時，母親表示“當時也是想讓你好啊”，父親則向她道歉。但她表示這不是道歉能解決的問題。后來，父親想用金錢來彌補，但她已無法釋懷父母送她進學校的事實。她搬到市區(qū)，一年只與父母聯(lián)系一兩次，夜晚家樓下偶爾開過的一輛車都能把她吵醒。
周林馨24歲那年懷孕，在家待產(chǎn)期間，她的心態(tài)逐漸平和。那年夏天，她第一次坐在電視機前看完整個奧運會。成為母親后，她與其他父母聊到文武學校，有些父母除了棍棒和糖果，只會將希望寄托在這些通過暴力矯正孩子行為的學校上。
十年過去了，周林馨曾在當?shù)毓倬W(wǎng)上發(fā)布過關于文武學校的舉報信，但除了一個“謝謝監(jiān)督”的回復，再無音訊。她在縣城公交車上看到文武學校的廣告，吹噓自己的教學和師資力量。2012年倫敦奧運會開幕時，周林馨正在跑夜車，廣播里的解說聲勾起了她痛苦的回憶，她憤怒地關掉了收音機。
當事人周林馨的口述，由姚鉛墟記錄。